小學音樂接力版二年級下冊（聽賞）美麗的黃昏（輪唱）教案配套主備人備課成員設計意圖本節(jié)課以《美麗的黃昏》為載體，通過輪唱的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受歌曲的旋律美，提高學生的音樂素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。同時，通過歌曲的學習，讓學生領略大自然的美麗，培養(yǎng)他們熱愛生活、珍惜自然的情感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對音樂旋律的感知和欣賞能力，提高音樂審美素養(yǎng)。

2.通過輪唱練習，增強學生的音樂合作意識和團隊精神。

3.引導學生關注自然環(huán)境，激發(fā)對生活和大自然的熱愛之情。

4.培養(yǎng)學生自信、勇敢的表達能力，提升自信心和自我價值感。重點難點及解決辦法重點：輪唱技巧的掌握和歌曲旋律的準確演唱。

難點：學生之間的協(xié)調配合和情感表達。

解決辦法：

1.通過示范和分解教學，幫助學生掌握輪唱的基本技巧。

2.設置小組合作練習，讓學生在互動中學會協(xié)調配合。

3.引導學生通過感受歌詞意境，激發(fā)情感表達，提高演唱質量。

4.采用游戲和競賽等形式，激發(fā)學生的學習興趣，突破難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《美麗的黃昏》歌曲教材。

2.輔助材料：準備與《美麗的黃昏》相關的圖片、視頻等，用于輔助學生理解歌曲背景。

3.實驗器材：準備錄音設備，以便播放示范歌曲和學生的演唱。

4.教室布置：設置多個小組討論區(qū)，方便學生進行輪唱練習。教學流程1.導入新課

詳細內容：教師播放《美麗的黃昏》歌曲，引導學生閉上眼睛，感受歌曲帶來的寧靜與美好。隨后，教師提問：“同學們，你們聽到了什么？感受到了什么？”學生回答后，教師總結：“今天，我們將一起學習這首歌曲，感受黃昏的美麗。”

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）講解歌曲背景：教師簡要介紹《美麗的黃昏》的創(chuàng)作背景和歌詞含義，幫助學生更好地理解歌曲。

（2）教授歌曲旋律：教師示范演唱歌曲，并指導學生跟唱，注意旋律的準確性和節(jié)奏感。

（3）講解輪唱技巧：教師講解輪唱的基本技巧，如聲部劃分、音準控制等，并示范輪唱。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）分組練習：將學生分成若干小組，每組輪流演唱歌曲的不同聲部，教師巡回指導，糾正學生的演唱問題。

（2）合作練習：讓學生在小組內互相傾聽、配合，共同完成輪唱，教師觀察并給予鼓勵和指導。

（3）表演展示：每組選擇一位代表，上臺進行輪唱表演，其他學生擔任評委，評選出最佳表演小組。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

（1）討論歌曲意境：教師提出問題：“這首歌曲給你帶來了怎樣的感受？”學生分組討論，分享自己的理解和感受。

（2）討論輪唱技巧：教師提出問題：“在輪唱過程中，我們遇到了哪些困難？如何解決？”學生分組討論，提出解決方法。

（3）討論團隊協(xié)作：教師提出問題：“在小組合作中，我們是如何互相配合的？”學生分組討論，分享團隊協(xié)作的經驗。

舉例回答：

（1）學生A：“這首歌曲讓我感受到了大自然的美麗和寧靜。”

（2）學生B：“在輪唱過程中，我們遇到了音準問題，通過互相傾聽和糾正，我們逐漸掌握了音準。”

（3）學生C：“在小組合作中，我們學會了互相傾聽、互相鼓勵，共同完成了輪唱。”

用時：10分鐘

5.總結回顧

詳細內容：教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，強調歌曲的旋律美和輪唱技巧的重要性。隨后，教師提問：“同學們，今天我們學習了什么？有什么收獲？”學生回答后，教師總結：“通過學習《美麗的黃昏》，我們不僅提高了音樂素養(yǎng)，還學會了團隊協(xié)作和互相幫助。希望大家在今后的學習中，繼續(xù)努力，不斷進步。”

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-自然景色欣賞：介紹黃昏時分的自然景色，如夕陽下的田野、山川、云彩等，可以通過圖片或視頻展示，讓學生感受黃昏的美麗。

-藝術作品欣賞：介紹與黃昏主題相關的藝術作品，如繪畫、攝影、音樂等，激發(fā)學生的藝術興趣。

-傳統(tǒng)習俗了解：介紹不同文化中與黃昏相關的習俗，如中國的一些節(jié)日習俗，讓學生了解文化多樣性。

2.拓展建議：

-視頻推薦：《黃昏時分》自然紀錄片，讓學生通過視頻感受黃昏的寧靜和美麗。

-活動建議：組織學生進行戶外寫生，讓他們用畫筆描繪黃昏時分看到的景色，培養(yǎng)審美能力和觀察力。

-音樂拓展：推薦幾首與黃昏主題相關的歌曲，如《黃昏的故鄉(xiāng)》、《晚風》等，讓學生在音樂中感受黃昏的情感。

-文學作品閱讀：推薦與黃昏相關的文學作品，如詩歌、散文等，讓學生通過文字感受黃昏的意境。

-家庭作業(yè)：布置學生回家后與家人一起觀察黃昏的景色，并記錄下自己的感受和發(fā)現，下節(jié)課分享。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)活動，如參加夕陽下的公益活動，體驗黃昏時分的社會溫暖。

-創(chuàng)作實踐：引導學生創(chuàng)作與黃昏主題相關的音樂、繪畫或詩歌，鼓勵他們的創(chuàng)造力和想象力。

-科學知識學習：介紹黃昏時分的科學原理，如太陽的運動、地球的自轉等，增加學生的科學知識儲備。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度：評價學生在課堂上的提問、回答問題、參與討論的積極性。

-學生對歌曲旋律的掌握程度：通過學生的跟唱、輪唱表現，評價學生對歌曲旋律的熟悉度和準確度。

-學生對輪唱技巧的掌握：觀察學生在輪唱過程中的音準、節(jié)奏和聲部配合，評價其對輪唱技巧的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-學生對歌曲背景的了解：通過學生的討論和分享，評價學生對歌曲背景知識的掌握程度。

-學生對輪唱技巧的理解：評價學生在小組討論中提出的解決輪唱技巧問題的建議和方法的合理性和實用性。

-學生對團隊協(xié)作的認識：通過學生的討論和合作，評價學生對團隊協(xié)作重要性的認識和理解。

3.隨堂測試：

-歌曲旋律測試：通過個別或小組演唱，評價學生對歌曲旋律的掌握情況。

-輪唱技巧測試：通過小組輪唱，評價學生對輪唱技巧的運用能力，包括音準、節(jié)奏和聲部配合。

-課堂知識問答：提問與歌曲相關的背景知識，評價學生對課堂所學內容的理解和記憶。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后進行自我反思，評價自己在課堂上的表現，包括參與度、技能掌握等方面。

-學生互評：組織學生之間進行互評，相互指出對方的優(yōu)點和需要改進的地方，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現：對學生在課堂上的積極表現給予肯定，對需要改進的地方提出具體建議。

-針對小組討論成果：對小組討論的深度和廣度給予評價，對學生的合作精神和創(chuàng)新思維給予認可。

-針對隨堂測試結果：對學生在測試中的表現進行分析，指出學生的優(yōu)點和不足，并提供相應的改進措施。

-針對學生自評與互評：鼓勵學生認真對待自評和互評，引導他們從多角度反思自己的學習過程，促進自我成長。

-針對教學資源拓展：評價學生對拓展資源的利用情況，鼓勵學生積極參與拓展學習，提高綜合素質。教學反思與總結今天的課，我想先跟大家一起回顧一下。我們學習了《美麗的黃昏》，這首歌不僅旋律優(yōu)美，而且歌詞描繪了黃昏時分的寧靜與美麗。我覺得我們這節(jié)課整體來說還是挺成功的，但也有些地方我覺得可以改進。

首先，我在導入新課的時候，通過播放歌曲，讓學生們閉上眼睛去感受，這個方法我覺得挺有效的。孩子們在音樂中找到了那種寧靜的感覺，這讓我很高興。不過，我發(fā)現有幾個孩子閉上眼睛后有點分心，這說明我們在引導孩子集中注意力方面還可以做得更好。

然后，新課講授的部分，我盡量通過示范和分解來講解輪唱技巧，這樣孩子們比較容易理解。我發(fā)現，那些平時音樂感覺比較好的孩子很快就掌握了輪唱的節(jié)奏和音準。但是，也有一些孩子在這方面比較吃力，這說明我們在教學方法上需要更加多樣化，比如可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓孩子們在游戲中學習。

實踐活動環(huán)節(jié)，我設置了分組練習和合作練習，這讓學生們在互動中提高了團隊協(xié)作能力。我看到有些小組配合得特別默契，他們的輪唱效果非常好。但也有小組在配合上遇到了困難，這讓我意識到，我們需要在小組合作方面給予更多的指導。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現孩子們對歌曲的意境理解很深刻，他們能從歌詞中感受到黃昏的美麗。這讓我感到欣慰，因為音樂教育不僅僅是教會孩子唱歌，更重要的是讓他們學會欣賞和表達美。不過，也有一些孩子不太愿意開口，這可能是因為他們對自己的表現不夠自信。所以，我需要在今后的教學中，更多地鼓勵孩子們表達自己。

1.學生對歌曲旋律的掌握有了很大的進步。

2.學生在輪唱技巧上有了明顯的提高。

3.學生們的團隊協(xié)作能力得到了鍛煉。

4.學生們對音樂的欣賞能力有了提升。

當然，也存在一些問題：

1.部分學生在課堂上的注意力不夠集中。

2.部分學生在輪唱技巧上還需要更多的個別指導。

3.一些學生在小組討論中不太愿意表達自己。

針對這些問題，我提出以下改進措施：

1.在導入新課時，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，吸引學生的注意力。

2.對于輪唱技巧，我會針對不同學生的特點，進行個別指導，幫助他們克服困難。

3.在小組討論中，我會鼓勵每個學生都積極參與，提高他們的自信心。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-黃昏時分的自然景色

-歌曲的旋律