四川省南充白塔中學初中體育第十四周技巧、足球教學設計主備人備課成員教學內容四川省南充白塔中學初中體育第十四周技巧、足球教學設計

教材章節(jié)：足球技巧訓練

內容：主要包括足球的基本技術動作——踢球、停球、傳球、接球、射門等基本技能的講解與示范，以及實戰(zhàn)訓練和比賽規(guī)則講解。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，提高學生的運動技能和團隊協(xié)作能力。通過足球技巧訓練，增強學生的規(guī)則意識、紀律觀念和責任感，培養(yǎng)學生在面對挑戰(zhàn)時的毅力和抗壓能力，促進學生身心健康和全面發(fā)展。學情分析本節(jié)課的學生主要來自四川省南充白塔中學初中部，學生整體年齡在13-15歲之間，正處于青春期，身體發(fā)育迅速，精力充沛。在體育課上，學生對足球運動普遍有較高的興趣，但學生之間的運動技能和基礎水平存在一定差異。

在知識方面，部分學生可能已經接觸過足球運動，對基本技術動作有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的訓練和實戰(zhàn)經驗。在能力方面，學生的協(xié)調性、靈敏性和爆發(fā)力等方面存在差異，影響了他們在足球運動中的表現(xiàn)。在素質方面，學生的團隊協(xié)作意識和競爭意識有待提高，部分學生在面對挑戰(zhàn)時可能會表現(xiàn)出退縮或焦慮情緒。

在行為習慣上，學生在體育課上通常能保持良好的紀律性，但部分學生在課堂上可能會因為對足球運動的興趣較高而過于活躍，影響課堂秩序。此外，學生在訓練過程中可能存在動作不規(guī)范、保護意識不強等問題，需要教師在教學過程中給予指導和糾正。

這些學情特點對課程學習產生了以下影響：首先，教師需要根據(jù)學生的個體差異，制定針對性的教學計劃，確保每個學生都能在課程中獲得進步。其次，教師在教學中要注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，提高他們的集體榮譽感。最后，教師應通過多樣化教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，同時加強安全教育，培養(yǎng)學生正確的運動態(tài)度和健康的生活習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：足球場、足球、球門、標志桶、秒表、計分板、錄音筆。

課程平臺：學校體育教學平臺。

信息化資源：足球技巧教學視頻、足球運動規(guī)則電子文檔。

教學手段：示范講解、分組練習、游戲教學、比賽教學。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過播放足球比賽精彩片段，激發(fā)學生對足球運動的興趣。

2.提問：“同學們，你們知道足球運動中哪些基本技術動作？”

3.學生回答后，教師總結并引入本節(jié)課的主題——“足球技巧訓練”。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解足球基本技術動作：踢球、停球、傳球、接球、射門。

-用時：5分鐘

2.示范動作：教師逐一示范每個技術動作，并講解動作要領。

-用時：5分鐘

3.學生跟隨教師練習：學生分組進行跟練，教師巡回指導。

-用時：5分鐘

三、鞏固練習（15分鐘）

1.分組練習：學生分組進行足球技巧練習，教師巡回指導。

-用時：10分鐘

2.技巧展示：每組選派一名學生進行技巧展示，其他學生評價。

-用時：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，通過剛才的練習，你們覺得哪些技術動作比較難？”

2.學生回答后，教師針對難點進行講解和示范。

3.教師提問：“在足球比賽中，如何運用這些技巧？”

4.學生討論并回答，教師總結。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學生進行足球技巧比賽，以小組為單位進行對抗。

-用時：5分鐘

2.教師觀察學生在比賽中的表現(xiàn)，針對不足之處進行指導。

-用時：5分鐘

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：“足球運動對我們的生活有哪些積極影響？”

2.學生分享自己的觀點，教師總結并強調足球運動對培養(yǎng)團隊精神、鍛煉意志品質等方面的積極作用。

七、總結與反饋（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的學習內容，強調重點和難點。

2.學生反饋學習心得，教師針對學生的反饋進行點評。

3.教師布置課后作業(yè)：學生回家后練習足球技巧，并記錄自己的進步。

教學時長總計：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《足球運動發(fā)展史》：介紹足球運動的起源、發(fā)展歷程以及各個時期的重要事件，幫助學生了解足球運動的深厚文化底蘊。

-《足球規(guī)則與裁判法》：詳細講解足球比賽的規(guī)則、裁判員的工作職責以及常見爭議判罰的案例，提高學生對足球比賽規(guī)則的理解。

-《足球技巧訓練方法》：介紹足球運動中的常見技巧訓練方法，如技術訓練、體能訓練、心理訓練等，幫助學生提高足球技能。

-《世界足球巨星故事》：講述世界足球巨星的成功經歷和心路歷程，激勵學生熱愛足球運動，樹立正確的價值觀。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關資料，了解足球運動的起源和發(fā)展，撰寫一篇關于足球運動發(fā)展史的短文。

-學生可以組織班級足球比賽，通過實踐體驗足球比賽的規(guī)則和技巧，提高自己的足球技能。

-學生可以觀看足球比賽，分析球員的技術動作和戰(zhàn)術運用，提高自己的觀察能力和分析能力。

-學生可以嘗試編寫足球規(guī)則解讀文章，分享自己對足球規(guī)則的理解和看法。

-學生可以參加足球技巧訓練班或邀請足球教練進行輔導，提高自己的足球水平。

3.知識點全面拓展：

-足球運動的歷史、文化、規(guī)則和裁判法。

-足球基本技巧，如踢球、停球、傳球、接球、射門等。

-足球戰(zhàn)術運用，如進攻、防守、中場調度等。

-足球運動員的心理素質培養(yǎng)。

-足球運動的營養(yǎng)和體能訓練方法。

4.實用性拓展：

-學生可以通過學習足球運動的知識，提高自己的身體素質和團隊合作能力。

-學生可以了解足球運動對身心健康的益處，培養(yǎng)良好的生活習慣。

-學生可以通過參與足球運動，結交朋友，拓展人際關系。

-學生可以嘗試參加足球比賽或足球活動，提升自己的競技水平和知名度。重點題型整理1.題型：描述足球基本技術動作的步驟

答案示例：踢球的基本步驟包括：選位、支撐腳站位、踢球腿擺動、觸球、踢球后的隨前動作。

2.題型：分析足球傳球技巧的關鍵點

答案示例：傳球技巧的關鍵點包括：觀察對方防守位置、選擇合適的傳球路線、控制傳球力量和角度、保持身體平衡。

3.題型：解釋足球停球技巧的種類及其適用情況

答案示例：足球停球技巧包括：腳內側停球、腳背外側停球、胸部停球、頭部停球等。每種技巧適用于不同的球速和方向。

4.題型：列舉足球比賽中的戰(zhàn)術配合及其作用

答案示例：足球比賽中的戰(zhàn)術配合包括：短傳配合、長傳配合、邊路突破、中路滲透等。這些戰(zhàn)術配合可以迷惑對手、創(chuàng)造得分機會。

5.題型：討論足球運動對身心健康的益處

答案示例：足球運動對身心健康的益處包括：提高心肺功能、增強身體素質、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、緩解壓力、促進心理健康。教學反思與總結今天這節(jié)課，我們圍繞足球技巧訓練展開，通過一系列的教學活動，讓學生們在實踐中學習，在游戲中提高。現(xiàn)在，我想對這節(jié)課的教學進行一些反思和總結。

首先，我覺得在教學方法的運用上，我嘗試了多種方式，比如通過視頻展示、示范講解、分組練習等，這些方法都取得了一定的效果。學生們在觀看視頻時，能夠直觀地了解足球技巧的動作要領；在分組練習中，學生們能夠互相學習、互相鼓勵，提高了學習效率。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在示范講解時，部分學生因為注意力不集中，沒有完全理解動作要領，這就需要我在今后的教學中，更加注重學生的個體差異，針對不同層次的學生進行差異化教學。

其次，關于教學策略，我嘗試了將足球技巧訓練與比賽相結合的方法。通過比賽，學生們能夠在實戰(zhàn)中運用所學技巧，提高了他們的實戰(zhàn)能力。但是，我也注意到，在比賽中，部分學生因為緊張或者害怕失誤，導致發(fā)揮不出平時練習的水平。這讓我意識到，在教學過程中，我們需要注重培養(yǎng)學生的心理素質，讓他們在比賽中能夠保持冷靜，發(fā)揮出最佳水平。

在教學管理方面，我盡量營造了一個輕松、愉快的學習氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當學生們處于一個舒適的環(huán)境中時，他們的學習積極性會更高。但是，也有個別學生在課堂上表現(xiàn)出較為活躍，甚至有些紀律散漫，這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加嚴格地管理課堂紀律，確保每個學生都能專心學習。

至于教學效果，我認為整體上是滿意的。學生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。他們在足球技巧上有了明顯的提高，比如傳球、接球、射門等基本技能的掌握程度都有所提升。同時，他們在團隊協(xié)作和比賽中的表現(xiàn)也更加出色。

當然，也存在一些不足之處。比如，部分學生在學習過程中，對足球技巧的理解不夠深入，需要我在今后的教學中加強講解和示范。另外，學生在比賽中的心理素質還有待提高，這也是我需要重點關注和引導的地方。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學方法上，我將繼續(xù)嘗試多樣化的教學手段，比如引入游戲教學、情景模擬等，以提高學生的學習興趣和參與度。

2.在教學策略上，我將更加注重培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)能力，通過模擬比賽、實戰(zhàn)演練等方式，讓學生在實戰(zhàn)中提高技能。

3.在教學管理上，我將加強對課堂紀律的管理，確保每個學生都能在良好的學習環(huán)境中學習。

4.在心理素質培養(yǎng)上，我將通過心理輔導、團隊建設等活動，幫助學生克服緊張情緒，提高比賽中的表現(xiàn)。內容邏輯關系①足球基本技術動作：

-踢球：選位、支撐腳站位、踢球腿擺動、觸球、踢球后的隨前動作。

-停球：腳內側停球、腳背外側停球、胸部停球、頭部停球。

-傳球：觀察對方防守位置、選擇合適的傳球路線、控制傳球力量和角度、保持身體平衡。

-接球：觀察球速和方向、選擇合適的接球部位、保持身體平衡。

-射門：定位、跑位、支撐腳站位、踢球腿擺動、射門力量和角度。

②足球戰(zhàn)術配合：

-短傳配合：快速短傳，保持控球優(yōu)勢。

-長傳配合：長距離傳球，創(chuàng)造突破機會。

-邊路突破：利用邊路球員的速度和技巧，突破對方防線。

-中路滲透：通過中路球員的技巧和配合