專題02：把握主要內容，概括文章主旨

考點解讀:在文學作品中,作者通過寫人敘事狀物所表達出來的某種觀點、認識或情感即為

文章主旨。歸納文章主旨最基本的要求是從整體上把握全文,要能對所給材料做宏觀上的把握,

做到對整篇文章了然于胸。這樣才能把握文意,領會作者的寫作目的和意圖。

1、請找出最能表現文章主旨的句子。

命

題2、文章敘述了一個什么事？用簡潔的語言概

形括本文(某部分)的主要內容。

式

3、文章表達了作者怎樣的思想感情？（或揭

把握主要內容示了怎樣的人生哲理）。

概括文章主旨

寫人記事類文章：什么人+什么時候+做了什么

事情+結果如何。

答

題

技寫景狀物類文章：什么景物+景物的特點。

巧

寓言童話類文章：什么事+揭示什么道理。

答題思路

歸納中心思想的思路：中心思想=主要內容+主旨(感情/道理/品質)

文章體裁基本句式

寫人的文章“表現（表達）了……品質”或“贊揚（歌頌）……精神”

記事的文章“表達……思想感情”或“表現（贊頌）……新風尚”或“說明了……道理”

狀物的文章“表達……思想感情”或“說明……道理”或“說明（贊揚）……品質（精

神）”

寫景的文章“表達（表現）……思想感情”

答題模板

題型模板

1.文章寫了什么內容?模板1:文章記敘(說明)了什么事(人、物);什么人做了什么事;什

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么地方發生了什么事。

2.用一句話概括故事的主要內容。模板2:事件的起因+經過+結果。

3.簡要說說本文記敘了哪幾件事。模板3:(1)什么人(地點)做了(發生了)什么事;(2)......;(3)......

4.某一段(或某幾段)寫了什么事(或

模板4:模板2+模板3

哪幾件事)?

5.請用簡練的語言,概括某件事的起模板5:起因:什么人或什么事怎么樣

因與結果(或起因,或結果,或經過,或經過:然后,這個人做了什么(事件如何發展)。

起因經過、結果)。結果:這個人又做了什么(或明白了什么),事件最終怎樣結束。

6.仔細閱讀全文,將下面的表格填寫模板6:人物(地點)+事件

完整。

7.作者在這篇文章中表達了怎樣的模板7:本文記敘了…的故事,抒發了作者…的感情。

思想情感?

模板8:文章告訴我：......；文章記敘了……的事跡經過,表現了

8.這篇文章告訴我們一個什么道理

(反映了,歌頌了,批判了,揭露了)……的思想(性格、精神、實

(哲理)?

質)。

9.讀了這篇文章,請結合親身經歷談模板9:文章主題+自身感悟。

談感想。

10.讀了本文后,你受到了怎樣的啟發模板10:本文記敘了什么事,讓自己感悟到什么道理(我覺

(啟示)?得......）

模板11:作者明白了......

11.文章結尾處“我明白(懂得)了......”

模板12:文章讓讀者......;這篇文章表達了作者這樣的愿望......;文

12.結合全文內容與主旨及給出的材

章揭示了現實社會真實的一面

料談談文章的現實意義。

這篇文章啟示我們......；文章讓我們懂得了......

真題演練

1.（2023·四川成都·小升初真題）現代文閱讀。

一杯溫開水

①這是朋友對我講的故事。

②10年前，他還在深圳打工，整天幫人家掏下水道，身上總有一股下水道的異味，讓人

側目。所以，他一般不到熱鬧的地方去。那座城市的繁華和優雅是那座城市的，裝不進他兜

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里一點點兒，他住工棚，倚墻角，吃冷饅頭。

③一日，天下著雨，是深秋的雨，淅淅瀝瀝下個不停。他當時已掏好一家酒樓的下水道，

雨大，回不了家，就倚在酒樓的檐下躲雨，掏出了懷里的冷饅頭吃。

④冷。他抱臂，轉過臉，隔著酒樓的玻璃窗，望著里面蒸騰的熱氣和溫暖。一些人悠閑

地在吃飯，他想，若是有一杯熱熱的茶喝，多好。他在心里面笑著對自己搖頭，我怎么可以

那樣奢望呢？他看天，只等雨歇，好回他的工棚去。

⑤這時，酒樓的門忽然開了，從里面走出一位服務員。服務員徑直走到他跟前，彬彬有

禮地對他說：“先生，您請進。”他愣住了，結巴著說：“我……我……不是來吃飯的，我……

只是躲會兒雨。”服務員微笑著說：“進來吧，外面雨大。”朋友拒絕不了那樣的微笑，跟進去

了。他暗地里想，想宰我？我除了身上的破衣裳，什么也沒有。

⑥他被引到一張椅子上坐定，另一個服務員端來一杯溫開水：“先生，請喝水。”同樣彬

彬有禮。朋友不知道她們葫蘆里賣的什么藥，心想，既來之，則安之。遂毫不客氣地端起茶

杯，把一杯水喝得干干凈凈，且把懷里的另一個冷饅頭掏出來吃了。服務員又幫他續上溫開

水，他則接著喝，喝得身上暖暖的，額上滲出了細密的汗，舒坦極了。

⑦后來，雨停了。他以為那些服務員會來收錢的，但是沒有。他等了一會兒，還是沒有

一個人來問他的事。剛才喊他進來的服務員正站在大門口送客，他忍不住走過去問：“開水多

少錢？”服務員微笑：“先生，我們這兒的白開水是免費的。”

⑧那一杯白開水的溫暖從此烙在了朋友的記憶里。每每談到深圳人，朋友的眼里都會升

起一片感激的霧來。朋友后來從深圳回來發展，也開了一家酒樓。在酒樓里，他定下了一條

規矩：凡是雨天在他檐前躲雨的人，都要請到店里來坐，并且要給人家倒上一杯溫開水。世

界的美好，因此放大在一杯溫開水之中。

1．請用簡潔的語言概述本文的主要內容。

2.（2023·山西長治·小升初真題）課外閱讀。

在十六七歲時學會握手

①出發前夕，我將班里56名不過十六七歲的學生分成了28組。我告訴他們，這次外出

游玩，只能有28人跟隊而行，剩下的一半，必須老老實實地待在教室里自習。

②狹小的空間里頓時一片嘩然。他們覺得我的安排嚴重不公，因為不論是誰，都不可能

主動放棄這次機會，而甘愿待在悶熱乏味的教室里。他們決定用沉默來抵抗我的不公，他們

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想用這種非暴力的手段迫使我就范。時間在一分一秒地流逝，臺下開始竊竊私語。我在講臺

上嚴肅地說，我絕不可能改變主意，但你們之間，是同學，是友誼，不管我把你們56人分成

了幾組，帶走了幾個人，你們的情誼仍舊不會改變。對于你們的搭檔，你真就如此吝嗇？連

一次小小的機會都不肯讓給他？

③這番話，再度使他們陷入沉默。在他們未出結果之前，我轉身離開了教室。

④清早，旅行社的大巴開進了校園，班長將最后的名單遞給了我，不多不少，整整28人。

我驚奇地發現，這份名單的成員，竟是如此特別。他們的謙讓，令我肅然起敬——經濟條件

好的學生把機會讓給了家庭拮據的學生，學習成績好的學生把機會讓給了學習成績差的學生，

強者讓給了弱者，男生讓給了女生。名單上有多處涂改的痕跡，不難看出，他們曾發生過激

烈的爭執。

⑤臨行前，我要求外出游玩的學生主動握一握那些讓出機會、甘愿留在教室里的同學的

手。于是，感人的一幕出現了，56只十六七歲的手，緊緊握在了一起。他們相互寒暄，微笑

叮嚀，沒有半點火藥味兒。

⑥旅行的途中，我給了他們一個小小的建議，寫一篇簡單的游記，送給這28組里的另外

一個人，讓他們也充分感受到你的快樂以及這沿途的美景。回程之后，沒有一人欠交游記。

不管是多么頑劣、多么厭學成性的孩子，他們都極其認真地完成了這次作業。甚至有的人，

還在游記的背后附上了一張鮮艷的彩筆畫。

⑦當他們把游記主動送給那些留在教室里的同學時，陽光忽然燦爛起來。我讓他們再次

握手，感謝那些胸懷寬廣的同學，讓你有了一段開心的旅程。他們的右手，又緊緊交織在一

起。沒有誰因錯失了這樣的良機而沮喪，也沒有誰后悔當初的抉擇。

⑧其實，我想讓他們見識的，并不是一次短途旅行中的見聞，而是讓他們在如此不公的

條件下學會把最寶貴的財富裝進自己的人生行囊中。

1．請你用簡潔的語言概括短文的主要內容。

2．在這次旅游事件中，學生們收獲的“最寶貴的財富”是指什么？

3.（2023·四川成都·小升初真題）現代文閱讀。

遠行的童年記憶

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①又是麥浪翻滾時，這些金色的麥田，麥客撞開了我漸行漸遠的童年記憶的大門。

②天剛剛有些微弱的光亮，那些頭頂草帽、手持鐮刀，挑著簡單行囊的麥客便候鳥似的

穿梭在鄉村的道路上了。布鞋的噗沓聲帶著一路風塵，隨著麥香的氣息驚擾了鄉村的美夢。

天大亮時，村子中心的磨盤前已聚集了好多麥客。男人頭戴草帽，女人脖子上搭條毛巾。他

們衣著簡樸，操著生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相隨，看起來都很壯實。有雇主

過來了，他們便簇擁上前，談好價錢的人跟著去了，剩下的人則繼續等待。

③村子地處川道。家家戶戶都有七八畝地，人口多的甚至上十畝。一晌太陽兩陣風，麥

子瞬間成熟。若不及時收割，一場風雨就有可能讓一年的收成打了水漂。家家戶戶都很心急，

男女老少齊上陣，忙不過來的人家便去請麥客。父親在煤礦上工作，不能回來，奶奶便張羅

著叫麥客幫忙。經過一番比較，特會算計的奶奶相中了一對夫婦，每畝價格比別人少兩元錢。

奶奶說，女人割麥沒有男人快，可是心細，兩畝地少四元錢，劃算。

④母親把夫妻倆帶到地頭，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很熱，男人和女人捋

下袖子和褲腿，全副武裝，拱著腰，低著頭，飛快地揮舞著鐮刀。男人在前邊開道，邊割邊

做捆繩；女人緊隨其后，邊割邊捆。隨著有節奏的唰唰聲響，麥子便一排排倒在腳踝前，用

腳一勾、鐮一挾，便成一抱麥子，三纏兩繞后干凈利索地綁出一個半人高的大麥捆來。躲在

地頭樹下乘涼的我，只能看到兩個貓著腰的背影在麥田掘土機似的前進。在他們身后，濕氣

尚未散盡的新鮮麥茬如海岸線般不斷延長。田野里沒有一絲風，太陽越來越高。刺眼的陽光

如麥芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得難受。蟬也不叫了，不知躲到哪兒乘涼去了。雖然他

們一個戴著草帽，一個頭頂毛巾，但后背的衣服卻濕透了一層又一層，割麥的速度也明顯慢

了下來。

⑤奶奶顛著小腳到地里送水來了。看著地里麥茬很低，麥穗拾得干凈，奶奶露出了滿意

的笑容，招呼他們到地頭吃饃喝水。當男人搖著草帽扇風，女人扯下頭上的毛巾擦汗時，我

發現原本眉清目秀的兩個人，此時臉上黑一道兒白一溜兒，衣服上也爬滿了麥芒和灰塵。

⑥“嬸子，你家的麥穗又大又長，顆粒飽滿，估計畝產能上八百斤。”男人的話讓奶奶眉

開眼笑。

⑦“都是老天爺幫忙，風調雨順，麥子才長得這么好。”奶奶說。

⑧女人順著奶奶的話頭，說：“這么大的地，這么好的麥子，夠你們家吃幾年呢。可比我

們山里強多了。”

⑨原來男人和女人來自深山人家。山大溝深地薄、田地少，多種玉米少有麥子。每到收

麥時，他們便出山當麥客維持生計。

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⑩午飯，奶奶給做的涼面，按男人的要求送到地里。吃完飯，麥客夫妻倆繼續割麥。中

午的太陽最毒，但是麥稈更脆易割。于是，金色的麥海在麥客揮舞的鐮刀下不斷地后退著。

臨近黃昏，整整兩畝麥子全被割完。

?夜風掃去了一天的燥熱，滿天星斗點亮了夜空，村子中心的磨盤旁，結算完工錢的麥

客們聚集于此休息。男人們袒著曬得黝黑的胸脯，有的磨鐮刀，有的吸旱煙，有的倚靠著麥

秸堆發出響亮的鼾聲來。女人們又恢復了愛熱鬧的天性，你一言我一語地拉起了家常。很快，

這些技術過硬、勤勞肯干的麥客又要追著麥子成熟的氣息，奔走在一個又一個鄉村。

?當現代機械碾碎麥客的足跡，當鐮刀成為陳列在展館的紀念物時，有多少人還能記得

麥客這個行當？而我存留于童年的麥客記憶，也已經蒙滿灰塵，遠行四十年了。

1．選文表達了作者怎樣的思想感情？

4.（2023·四川成都·小升初真題）現代文閱讀。

孝猴

呂保軍

①古壯鄉崇左村，住著個熱心腸的葉婆婆，她粗通醫理，能為鄉鄰治跌打損傷，平時攤

上誰家有紅白事需要幫忙，葉婆婆總是第一個到達。

②這天，葉婆婆幫鄉鄰忙完一場白事，剛想回家歇息，忽見有人跑來說：“不好了，出殯

隊伍遭到猴子襲擊了！”原來，全身縞素的出殯隊伍正往山里走，突然從山坳里竄出一群猴子，

沖上來就撕扯孝服孝巾，把孝子賢孫們的臉和手臂都抓破了。送殯的人們不得不暫停躲避，

直到潑猴們鬧騰夠了才上路。

③“造孽呀！”葉婆婆聽了連聲感嘆。

④第二天清晨，葉婆婆就背著藥簍進山了。剛走進山坳口，迎面跑來一只小猴子，望見

是葉婆婆，吱吱尖叫了幾聲，掉頭就跑沒影了。不一會兒，小猴子拉著一公一母兩只大猴子

回來了，猴子一家三口撲倒在葉婆婆腳下，納頭便拜。原來，上個月葉婆婆進山采藥草，遇

到這只小猴子跌斷了腿，便主動上前為它醫治。在葉婆婆眼里，這些頑皮的猴子就像自己的

孩子，雖然淘氣卻不失可愛。有時，她會帶些苞米棒子、花生之類的，故意丟在猴子出沒的

地方，哪曾想猴子吃完之后，竟摘了些山桃野果悄悄放進她的背簍里。誰說異類不可教化？

猴子也懂得人情往來呢。

⑤葉婆婆看到猴子全家對自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲著猴子的頭，就像拍撫

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著兒孫的腦袋。這時候，又有無數只猴子圍上來，撒嬌似的沖葉婆婆叫著鬧著，亂作一團。

有的猴子頭上還頂著昨天搶來的白孝巾，模樣滑稽得很。葉婆婆笑著說：“好啦好啦，我的乖

孩兒們，以后不許再搶人家的孝衣啦！都要聽婆婆的話，婆婆自然會疼你們的，明白嗎？”說

也奇怪，這些猴子似乎聽懂了她勸誡的話，此后果真一次也沒再騷擾過送殯隊伍。

⑥葉婆婆更高興了，出入大山也更勤了。每天在她采藥草的時候有群猴做伴，累了歇息

的時候就順便為它們一一檢查傷病，更多時候，葉婆婆也會情不自禁地把隱埋心底的那些孤

寂愁煩，一股腦兒全都傾訴給猴崽子們聽。一位老人與一群猴子，相處得非常融洽。

⑦后來，葉婆婆生病了，好多天沒進山。有幾只膽大些的猴子，竟然跑到葉婆婆家里來

了。鄰居們見猴子進村，還以為它們要禍害莊稼，沒承想這些猴子根本沒有到處亂跑，只在

葉婆婆家里進進出出。好奇的人們隔著窗欞往里一瞅，好家伙！猴子們不但為葉婆婆端茶倒

水，還有的正為她干雜活呢。當它們察覺到有圍觀者在指指點點的時候，霎時像個害羞的小

孩子，屁股一扭一扭地跑遠了。

⑧十多天后，葉婆婆的病情驟然加重。好心的鄰居們紛紛前來，為她抓藥熬藥、陪她拉

呱解悶。忽然之間，只聽窗外由遠而近，傳來了一陣吱吱哇哇的叫聲。鄰居們打開房門，一

下子驚呆了：只見院里站滿了大大小小的猴子，每只猴子的手上，都捧著一大把藥草。它們

一見房門打開了，都齊刷刷地將藥草投擲了進來，地上霎時堆起了一座小山。病床上的葉婆

婆感激得滿臉是淚，她多想伸出手去，再撫摸一下這群可愛的猴崽子，她那虛弱至極的身子

似乎想往起掙，努力地往起掙…所有的猴子都無限悲傷地吱吱尖叫著，一個個急得抓耳撓腮，

上躥下跳個不休。這場面，這情景，在場的人沒有一個不落淚的。

⑨這天半夜，葉婆婆悄然走了。天亮后，趕來送葬的村民們驚訝地發現，院里的猴子或

蹲或趴，全都出奇安靜地守在那兒，竟然一只都沒走。只不過，仿佛一夜之間，它們頭上的

毛發全變白了，仿佛個個頭上都頂著一方孝巾。

⑩每個人都在感慨：你們看，猴子多么有情有義呀！它們莫不是在為葉婆婆戴孝嗎？

?從此，人們都管這群猴子叫“白頭葉猴”。

（選自《少年作家》2015年第4期）

1．選文講述了一個怎樣的故事？請用簡潔的語言概括。

5.（2023·北京朝陽·小升初真題）閱讀短文，完成下面小題。

抗日英雄楊靖宇

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①1940年2月的一天晚上，楊靖宇帶著十幾名戰士向濛江東邊的大森林進發。但此次行

動不幸被叛徒告密，他們在離濛江不遠的地方被數千名日寇包圍了。

②楊靖宇揮動著兩支匣子槍，左右開弓，邊向敵人射擊，邊命令同志們向林子里撤。到

了晚上會齊時，隊伍只剩下七個人了。一天沒吃東西了，大家圍在火堆旁忍受饑餓。楊靖宇

看了看僅有的一塊包米干，默默地對警衛員說：“就這點干糧，搗碎熬點湯給大家喝吧！”警

衛員用鬼子的半邊鋼盔盛水，將包米干搗碎放在里邊，在火堆上熬好后，七個人一人喝了幾

口湯。隨后，楊靖宇對大家說：“暖和過來了吧，同志們。趁天黑我們翻過這座山就好了。”

但敵人層層包圍著，密密匝匝如鐵桶一般，轉了一夜仍無法過嶺。同志們餓著肚子，在冰天

雪地里與數千名敵人周旋。到了第五天的中午時分，敵人采取“拉網”“篦梳”戰術，從四面八

方圍了上來。到晚上，又有四位同志負傷了。

③楊靖宇把大家招呼到一起，果斷地說：“情況非常危急，大家必須分開走！”同志們緊

緊擁在一起說：“死，就死在一塊兒；活，也活在一塊兒”“我們不能無謂地死。多活一個，革

命就多一份力量。”楊靖宇深情地說。楊靖宇讓四位負傷的同志往回走，到可靠的老鄉家暫避

養傷；自己則帶著另兩名戰士繼續往前走，爭取能與友鄰部隊聯系上。敵人的兵力大都集中

在前面。在這生死關頭，楊靖宇毅然把死的危險留給了自己，把生的可能讓給了同志。楊靖

宇和留下的兩位同志忍受著饑餓和寒冷的煎熬，與數千名日寇又奮戰了三天三夜后，一名戰

士犧牲了，另一名戰士也負了重傷。楊靖宇把受傷的同志隱蔽到一個樹洞里，只身一人與敵

人周旋了五天五夜。

④23日凌晨，楊靖宇邊打邊走，來到了濛江縣的保安屯附近。但不幸被敵人的一個坐探

發現，一大股敵人將楊靖宇團團圍住了。楊靖宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無

虛發地痛擊撲上來的敵人。敵人嚇得不敢上前，縮在遠處猛叫著“楊靖宇，你跑不了啦，快投

降吧。你過來就讓你當東邊道司令。”楊靖宇回答

敵人的是一梭子仇恨的子彈。鬼子軍官氣得發瘋，機槍、步槍一起向楊靖宇射擊。突然，

楊靖宇右手一沉，他掛彩了。楊靖宇頑強地用左手向敵人射擊，在他面前，敵人的尸體倒了

一大片。又一顆子彈擊中了他的腰，頓時鮮血把軍裝浸透了一大片。敵人見楊靖宇負了重傷，

嚎叫著蜂擁而上。楊靖宇高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！”為了人民的解放，

他獻出了自己的生命。楊靖宇犧牲后，敵人解剖了他的遺體，在他的肚子里竟找不到一粒糧

食。

⑤楊靖宇雖然倒下了，但他那大無畏的革命精神，激勵著千百萬優秀的中華兒女，走上

抗日前線。

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1．根據文章內容，將下列小標題補充完整。

6.（2023·廣東揭陽·小升初真題）閱讀下面的短文，回答問題。

賀龍釣魚

①太陽還沒有落山，夕陽的金光，透過天邊飄散著的朵朵云彩，投射下來，把川西草地

染成一片火紅。

②部隊進入草地以后，糧食供給幾乎完全斷絕了。戰士們經過長途跋涉，身體十分虛弱，

傷病員一天天在增多。眼看大家餓著肚子行軍，政委任弼時和關向應心里非常焦急。這時，

兄弟部隊送來一批糧食和牦牛肉。他們當即決定；把這些食品盡快分到連隊去。考慮到總指

揮賀龍的身體日漸消瘦，任政委便吩吩警衛員給他送去一些牦牛肉。

③警衛員匆匆來到偵察連，高興地把牦牛肉捧到賀龍面前。賀龍以懷疑的語氣問道：

“這……哪兒弄來的？”警衛員解釋道：“兄弟部隊支援的。是政委叫我給您送來的。”“哦，你

把它送到隨軍醫院去，讓伙房給傷病員打個牙祭。然后回去對政委說，我吃了。”看到警衛員

有些猶豫，賀龍小聲地說：“這事，我負責給你保密，一定！快去吧！”警衛員仍然有點猶豫。

“叫你去就去嘛，吃的，我自有辦法。”賀龍顯出生氣的樣子。警衛員噘著嘴，很不情愿地提

著牦牛肉走了。

④賀龍來到他那匹心愛的大紅馬面前，“老伙計……”他用大手掌撫摸著它長長的紅鬃，

紅鬃馬會意似的輕搖著頭。賀龍轉到馬身后，隨手拔下幾根馬尾，非常熟練地把它接起來，

又從衣袋里取出一根別針，放在口里咬了咬，做成一個彎彎的釣鉤。他將馬尾和鉤子一拴，

捆在一根樹枝上，就成了一根釣魚竿。

⑤賀龍手執釣魚竿，一個人蹲在溪邊的小樹下。他留著短髯的厚嘴唇叼著個大煙斗，兩

眼專注地望著水面。他幾乎是“竿無虛發”，不一會兒便釣了滿滿的一串。

⑥長征中環境非常艱苦，賀龍就是這樣利用戰斗間歇去釣魚。釣來的鮮魚，他往往自己

不吃，而是分給同志們。這簡陋的魚竿，如同他親密的伙伴，______。

⑦太陽落山了，夜幕漸漸降臨。荒漠的草地一下子變得很涼。賀龍站起身來，抖落身上

的泥土，收拾好魚竿，提著一大串活鮮鮮的魚兒，大步向總部走去。總部的同志們看見賀龍

提著魚走來，發出一陣陣歡呼。任政委快步上前，拉著賀龍的手，不安地說：“老總……你又

把牦牛肉送給了傷病員，今天準又沒吃東西！”

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⑧“哪里的話，你看！”賀龍指著故意腆起來的肚子，然后揮一揮手中的魚竿，“我有它

哩！”接著“哈哈哈”地一陣仰天大笑。這笑聲：是那樣的爽朗、樂觀、感人，它在空闊的草地

上散發開來，是那樣悠遠……

1．寫出短文的主要內容。

7.（2023·四川成都·小升初真題）閱讀下面的文章，完成題目。

舍得

①父親去世10年后，在我的“軟硬兼施”下，母親終于同意來鄭州跟著我——她最小的女

兒一起生活。這一年，母親70歲，我40歲。70歲的母親瘦瘦的，原本只有一米五的身高，

被歲月又縮減了幾厘米，看起來更加瘦小。面容卻仍然光潔，不見太多滄桑的痕跡，頭發亦

未全白，些許黑發倔強地生長著。

②我們回去接她，她早把居住了幾十年的老屋收拾妥當，整理好了自己的行李。那些行

李中有兩袋面，是她用家里的麥子專門為我們磨的，這種面有麥香。但那天，那兩袋面我決

定不帶了，因為車的后備箱太小。我們要帶的東西太多。母親卻堅持把面帶著，一定要帶，

她說。她這樣說的時候，我忽然愣了一下，看著她，便想明白了什么，示意先生把面搬到車

上。

③十幾年前，我剛剛結婚，正是生活最拮據的時候。那時，我最想要的只是一個像樣的

衣柜。就是那年冬天，母親托人捎來半袋小米。后來先生將小米倒入米桶時，發現里面藏著

500塊錢，還有一張小字條，是父親的筆跡：給梅買個衣柜。出嫁時，母親給我的嫁妝中已

有買衣柜的錢，后來她知道我將這筆錢挪作他用，便又補了過來。那天晚上，我拿著10元一

張厚厚的一沓錢，哭了。那些年，母親就是這樣貼補著我和姐姐們的生活。但那些錢，她是

如何從那幾畝田里攢出來的，我們都不得而知。

④面被帶回來后，我把錢取出來交還母親，母親說，這是我給童童買車用的。童童是她

的外孫，這段時間他一直想要輛賽車，因為貴，我沒有給他買，上次回老家，他許是說給母

親聽了，母親便記下這件事。2000塊，是她幾畝地里一年的收成吧，我們都不舍得，但她舍

得。記憶中，母親一直是個舍得的人，對我們，對親戚，對左鄰右舍，愛舍得付出，東西舍

得給，錢舍得借，力氣也舍得花。有時不知道她一個瘦小的農村婦人，為什么會這樣舍得。

⑤母親住下來，包攬了所有家務。陽臺上還新添了兩盆綠瑩瑩的蒜苗，有了母親的家，

多了種說不出的安逸。

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⑥母親來后的第三個月，一個周末的下午，有人敲門，是住在對面的女人，端著一盆洗

干凈的大櫻桃。女人有點兒不好意思地說，送給大娘嘗嘗。我詫異不已，當初搬過來時，因

為裝修走線的問題，我們和她家鬧了點兒矛盾，住了3年多，沒有任何往來。她冷不丁送來

剛剛上市的新鮮櫻桃，我因摸不著頭腦，一時竟不知該說什么好。她的臉就那樣紅著，有點

兒語無倫次，“這櫻桃……大娘在不……大娘做的點心，孩子可愛吃呢……”我才恍然明白過

來。后來，我和那女人成了朋友，我們親切得猶如一家人。

⑦鄰居們，不僅僅是對門，前后左右，同一個社區住著的許多人，母親都照應著。她常

在社區的花園和先生同事的父母聊天兒，幫他們照顧孫子。母親常常會自制一些風味點心，

熱情地送給街坊四鄰，這也是母親在農村生活時養成的習慣。小點心雖然并不貴重，卻因有

著外面買不到的醇香味道，充滿了濃濃的人情味。

⑧在母親過來半年后，我們意外發現，最近我們的人際關系竟然空前好起來，那種好，

明顯地少了客套多了真誠。一個字都不識的母親，只是因為舍得，竟不動聲色地為我們贏得

了那么多，是我們曾經一直想要贏來卻一直得不到的。再想她說過的話，你舍得對人家好，

人家才會舍得對你好。于她，這是一個農村婦人最樸實本真的話；于我們，無疑是一個太過

深刻的道理。

⑨母親是在跟著我第三年時查出肺癌的。她在世的最后一段時間，是在老家度過的，我

陪在她身邊。她的身體飛快地憔悴下去，已經不能站立，天好的時候，我會抱她出來，小心

地放在躺椅上，陪著她曬曬太陽。她漸漸吃不下飯去，喝口水都會吐出來，卻從來沒有流露

過任何痛苦的神情。那些許黑發依然倔強地蓬勃著，面容依然光潔卻更見消瘦，只要醒著，

臉上便漾著微微的笑容。

⑩那天，母親對我說：“你爸他想我了。”

?“媽，可是我舍不得。”我握著她的手，握在掌心里，想握牢，又不敢用力，只能輕輕

地。“梅，你要舍得。”她笑起來，輕輕將手抽回，拍著我的手。母親，你的意思我都懂，我

會像你一樣，做個舍得的人，但是這一次，母親，我舍不得。我說不出來，心就那么疼啊，

疼啊，疼得碎掉了。

?母親走的那天，送葬的隊伍浩浩蕩蕩，從村頭排到村尾，除了親戚，還有我和先生的

同學、朋友，同事，我們社區前后左右的鄰居……母親本人，未見過大的世面，亦沒有讀過

書，沒有受過任何正規教育。她平凡如草芥，卻用一顆舍得的心無意間為自己的人生贏得一

棵參天大樹，為我們的人生贏得了一片茂密的森林。

1．閱讀全文，請簡要概括體現母親“舍得”品質的事情。

第11頁共33頁

8.（2023·四川成都·小升初真題）現代文閱讀。

與一株蒲公英的默契

①驚蟄過后，春分未至之時，我習慣在自家庭院里徜徉。小小的院落，東西兩側幾株挺

拔的白玉蘭和婀娜的海棠依然沉寂著未動聲色，但冥冥之中，我感覺周遭的土地正勃發著一

股盎然生機。于是我找來一個耙子，扒開院墻底部覆蓋著的枯草萎葉，眼前頓覺一亮——一

株嬌嫩淡綠的蒲公英，鋪展著鋸齒般細小的葉片正朝我微笑呢。“天時人事日相催”，春天來

了！

②想到這株蒲公英十年來與我的緣分，我不禁對它生出深深的憐愛之情。資料顯示，蒲

公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等，含有多種健康營養成分，可食用、藥用。《本草綱

目》記載，蒲公英性平味甘苦，有清熱解毒、消腫散結的作用。蒲公英花開后種子隨風飄到

別的地方孕育新的生命。可無論種子飄向何方，眼前這株蒲公英十年固守一處，“年年歲歲花

相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏，它的品性勾起了我的一段回憶。

③1963年秋天，我考入了一所高中。當時講授語文課的G老師四十出頭的年紀，中等身

材，面目清癯，講課操一口標準的普通話，慢聲細語，卻很有感情色彩。在古典文學、古代

漢語領域，他都有著很深的造詣。入學后的翌年春天，學校組織我們到城郊鄉下勞動半個月，

G老師與我們同去。當時正值經濟困難時期，同學們在鄉下的一日三餐都十分簡單。為了豐

富餐桌，勞動之余，同學們三五成群地在野地里采集野菜，G老師也參與其中。

④那時的春天，原野上的野菜種類很多，尤其是蒲公英隨處可見。采集其間，師生談笑

之際，高中畢業后的理想前途自然是繞不過去的話題。同學中有的說要“志存高遠”，有的用

俄語朗誦《鋼鐵是怎樣煉成的》中的名言，還有的表示將來要成為某個學科領域的棟梁之材

等等。G老師認真聽罷大家的議論后平靜地說：“很高興聽到同學們的想法，作為你們的老師，

我真誠地希望看到你們成長進步。我此前的學生不乏青年才俊，但是說實話，我不奢望你們

都成為棟梁之材。因為古往今來，出類拔cuì的永遠是極少數人，大多數只能是庸常的普通

人。”

⑤他指著眼前無垠的田野接著說：“如同春日的田野上，有高聳的白楊，有斑駁的灌木，

但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的價值。白楊可以做棟梁，灌木可以

做成籬笆，蒲公英雖然庸常卑微，卻可以藥用，又可以果腹。我所希望的是，同學們畢業后，

不管命運把你拋向何處，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的歷程，那就是有意義

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的人生。”G老師的一席話，引發了在場同學久久的沉思。勞動返校后，G老師以“春日的田

野”為主題，給大家布置了一道自選作文題。記得我的作文標題是“蒲公英也有夢想”。

⑥歲月流轉，滄海桑田。如今G老師已仙逝多年，在這個和煦明媚的春日，與庭院中的

蒲公英再次xiè逅，他半個多世紀前在城郊田野上的一席談話，又在我耳畔響起。平心而論，

自然界中的蒲公英無異于一棵野草，永遠不可與眾多的奇花異草同日而語，但是蒲公英也有

自己的生命歷程，年年歲歲，它都要熬過嚴酷的隆冬，待到春風駘蕩之時，率先破土而出，

在無人問津之中綻放屬于自己的美麗。夏日，綠肥紅瘦之際，又要將櫛風沐雨培育出的無數

種子散放出去，讓它們帶著自己的夢想，飄向海角天涯。多少年過去了，這株蒲公英散放出

的“小傘”都飛向了何處？它們會在哪里停留駐足？細想起來，華夏土地上的大江南北，山岡、

坡地、湖畔、田野、貧瘠的荒漠甚至巖石的縫隙，都是它們生長的地方。

⑦恰如當年我的那些“同學少年”，作為“老三屆”中最年長的一屆，半個世紀前他們在經

歷了或長或短的知青生活之后，相繼在社會上找到了自己的位置。由于歷史的原因，他們中

的絕大多數成了社會上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，幾十年間，他們在

平凡的崗位上努力著，奮斗著，燃燒著，持守著心靈的寧靜與和諧。生活未必富裕，凡俗的

日子里還有很多困難和曲折，但是他們在不怨不尤之中，也保持著一份心安理得的踏實感，

心懷盈盈的溫暖、感恩和愛。由此，無論面對怎樣灰暗的時空，他們的臉上都會蕩漾出一份

明媚。這，不正是蒲公英的品格嗎？

⑧春日里，清晨的陽光已經流瀉出絲絲暖意，陽光下的這株蒲公英，細小的葉片正閃爍

著淡綠柔美的光暈。年復一年，每當春風拂面之時，我都會在庭院那熟悉的地方搜尋它的倩

影，而它也會精靈般適時出現，這已成為我們之間無言的默契。

（有刪改）

1．用簡潔的語言概括全文內容。

9.（2022·四川成都·小升初真題）現代文閱讀。

一碗米粉

①天有些冷了，父親突然對我說：“你陪我去一趟桂林吧。”父親越來越老了，行動也越

來越不方便了，已經不能獨自外出了。我那時正好要去西雙版納，就說：“桂林你已去過了，

西雙版納還沒去過，干脆和我一起去西雙版納吧。”父親搖搖頭。我又提了幾個父親沒去過的

地方，父親仍然搖頭，態度很堅決。

第13頁共33頁

②沒辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問：“為什么非要到桂林呢？”父親說：“我要去

吃米粉。”就為這原因？我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠跑去就為吃碗米

粉，看來，父親真的變成了老小孩。

③車站旁邊就有不少賣米粉的，我說：“我給你買一碗？”父親不讓，帶著我一家一家地

找。我說：“隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。”父親很堅決地說：“不，我要找一位姓

楊的。”我奇怪，他的米粉特別好吃？父親嗯了一聲，又說：“我還欠他一碗米粉錢呢。”

④父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開心。眼看返程的時間就要到

了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時，肚子咕咕地叫個不停，于是就在一家小店要

了一碗米粉。也許是因為太餓了吧，那天的米粉他覺得特別好吃。可是等到付錢的時候，他

愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來。他的錢包丟了，身上一分錢也沒有。他尷尬地站在

那里，臉上立刻冒出一層汗。店主看出了他的窘態，問：”沒帶錢？”父親低下頭說：“錢丟了。

這樣吧，把你的地址、姓名給我，回去我一定把錢寄來給你。”店主又打量了下父親，說：“不

用了，下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份錢。”

⑤父親紅著臉答應了。十五年了，父親沒有再來過桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不

去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓楊。

⑥父親開始帶著我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個不知道名字的人，談何

容易。我們找了整整兩天，也沒有找到。天越發冷了，再過24小時我們就要回去了。這時，

我突然想到，在網上尋找那位姓楊的店主。我進了一家網吧，在網上發帖，請網友幫忙尋找。

⑦第二天中午，有人打我的手機，說他就是我們要找的人，請我和父親去吃他的米粉。

我和父親按他說的地址找到了他。他的頭發已經全白了，動作慢慢騰騰的，老態畢現。父親

還是一眼認出了他，緊走兩步，上前緊緊握住他的手，說：“我可找到你了，我可找到你

了！”語氣中滿是激動。

⑧只是我有些疑惑，這個小店我前天來過，店主是個年輕人。也許是他的兒子吧，我想。

⑨米粉端上來了，味道確實不錯。父親吃得很香，也很從容。然后，父親執意按照自己

的標準付了錢。

⑩臨別時，父親又一次握住了他的手，說：“要是我還能來桂林，我還來吃你的米粉。”

他沒有說話，只是使勁握了握父親的手。

?返回的途中，電話響了，是那位姓楊的店主打來的。他說，我們吃米粉的那家小店并

不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽說我們在找他后，他特意和店主商量，臨時

當了一會兒店主，又給我們做了一次米粉。

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1．用一句話概括文章主要內容。

10.（2022·廣東汕尾·小升初真題）閱讀。

青木瓜之味

大約是2000年初春的一個星期天下午，我去郵局發信。就在快到郵局的時候，一個年輕

的女子和我擦肩而過。忽然，她停住腳步，回頭看了我一眼。那眼神很親切，也有些意外的

驚奇，仿佛認出了一個熟人而與之意外相逢。那眼神鬧得我以為真的碰見了什么認識的人，

便也禁不住停住腳步，看了她一眼：年齡不大，也就二十出頭，模樣清爽，中等身材，瘦瘦

的。看她的裝扮，初春時節還穿著一件臃腫的棉衣，猜得出她是一個外地人，大概是打工妹。

我仔細地想了想，自己從來沒有見過這么個人，她肯定是認錯了人。于是，我暗笑自己的自

作多情，便向郵局走去。

我走了沒幾步，她從后面跑了過來，跑到我面前，這讓我很吃驚。只聽見她用南方人那

種軟綿的聲音仔細而小心翼翼地問我：“你是不是肖復興老師？”我越發驚訝，她居然叫出了

我的名字。我木訥地站在那里，近乎機械地點了點頭。她一下子顯得很興奮，接著說：“剛才

你迎面向我走來，我看著你就像。我讀中學時就看過你寫的書，你和書上的照片很像。真沒

有想到這么巧，今天我在這里遇見了你！”

原來是一位讀者，大概她這番熱情的話，很能夠滿足我的虛榮心，尤其是聽她說她喜歡

我寫的一些東西，特別是她讀中學的時候讀我寫的東西對她有幫助，一直忘不了……我就像

小學生愛聽表揚似的，立刻有些發暈，找不著北了，站在街頭和她聊了起來，一任身邊車水

馬龍，喧囂不已。

從她那話語中，我漸漸地聽明白了，她從小在南方農村長大，中學畢業，沒有考上大學，

家里生活困難，就跟著鄉親來到北京打工，住的地方離我家不算太遠，要走半個小時左右，

今天星期天休息，她是剛剛到郵局給家里寄錢，并發了一封平安家信。雖是萍水相逢，只是

些家常話，卻讓我感到她像是在掏心窩子，一下子竟有些感動，沒有想到只是寫了一些平常

的東西，能夠讓心拉近，距離縮短，心里想這應該說是如今沒什么用處的文學的一點特殊功

能吧。于是，我進一步犯暈，沿著斜坡繼續順溜地下滑，不知對她的熱情如何回報似的，竟

然指著馬路對面我家住的樓對她說：“我家就住在那里，你有空，歡迎你到我家做客。”說著

把地址寫給了她。她高興地說：“太好了，我一定去。”

回到家后，我就把這件事當作喜貼子，向家人講了，不想立刻遭到全家一盆冷水澆頭，

第15頁共33頁

紛紛說我，“你以為你遇到了知己了？別是個騙子吧？”“可不是，現在騙子可多著呢，你可別

忘了狐貍說幾句贊揚的話，是為了騙烏鴉嘴里的肉。”“什么？你還把咱家的地址告訴了人家？

你傻不傻呀？你就等著人家上門找到你頭上來騙你吧！”“要真是找上門來，騙幾個錢倒沒什

么，可別出別的事……”

一下子，說得我發蒙。一再回憶街頭和那個年輕女子的相遇和交談，不像是個狐貍似的

騙子呀。再說，她肯定是讀過我寫的書，要不也說不出書名，并且能對照著書上的照片認出

我來呀。但家里的人說得也沒有錯，誰也不會把騙子兩字寫在腦門上，高明的騙子越來越多，

防不勝防。這么一想，心里連連后悔，而且不禁有些發虛。一連好幾天，我都有些提心吊膽。

好在一連好多天過去了，都平安無事。時間一長，這件事漸漸被我淡忘了。

將近一年過去了，春節過后的一天，我們全家從天津孩子的姥姥家過完年回家，剛上電

梯，開電梯的老太太對我說：“你先等我一會兒，前兩天有個年輕女子來找你，你沒在家，把

帶來的東西放在我那兒了。”不一會兒，就拿來一包用廢報紙包著的東西。回家打開包一看，

是兩個青青的木瓜。木瓜的旁邊有一張小紙條上面寫著幾行小字落款是你的

一個讀者

全家都愣在那里，誰都說不出一句話來。

這件事雖已過去四年，但我怎么也忘不了這個年輕而真誠的女子，忘不了這件事情，忘

不了這兩個木瓜。總記得切開木瓜時的樣子，別看皮那樣青，里面卻是紅紅的，格外鮮艷，

特別是那獨有的清香味道，在房間里飄蕩著，好多天沒有散去。

（本文選自《讀者》，有刪改）

1．請用簡潔的語言概括文章的主要內容。

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專題02：把握主要內容，概括文章主旨

真題演練

1.（2023·四川成都·小升初真題）現代文閱讀。

一杯溫開水

①這是朋友對我講的故事。

②10年前，他還在深圳打工，整天幫人家掏下水道，身上總有一股下水道的異味，讓人

側目。所以，他一般不到熱鬧的地方去。那座城市的繁華和優雅是那座城市的，裝不進他兜

里一點點兒，他住工棚，倚墻角，吃冷饅頭。

③一日，天下著雨，是深秋的雨，淅淅瀝瀝下個不停。他當時已掏好一家酒樓的下水道，

雨大，回不了家，就倚在酒樓的檐下躲雨，掏出了懷里的冷饅頭吃。

④冷。他抱臂，轉過臉，隔著酒樓的玻璃窗，望著里面蒸騰的熱氣和溫暖。一些人悠閑

地在吃飯，他想，若是有一杯熱熱的茶喝，多好。他在心里面笑著對自己搖頭，我怎么可以

那樣奢望呢？他看天，只等雨歇，好回他的工棚去。

⑤這時，酒樓的門忽然開了，從里面走出一位服務員。服務員徑直走到他跟前，彬彬有

禮地對他說：“先生，您請進。”他愣住了，結巴著說：“我……我……不是來吃飯的，我……

只是躲會兒雨。”服務員微笑著說：“進來吧，外面雨大。”朋友拒絕不了那樣的微笑，跟進去

了。他暗地里想，想宰我？我除了身上的破衣裳，什么也沒有。

⑥他被引到一張椅子上坐定，另一個服務員端來一杯溫開水：“先生，請喝水。”同樣彬

彬有禮。朋友不知道她們葫蘆里賣的什么藥，心想，既來之，則安之。遂毫不客氣地端起茶

杯，把一杯水喝得干干凈凈，且把懷里的另一個冷饅頭掏出來吃了。服務員又幫他續上溫開

水，他則接著喝，喝得身上暖暖的，額上滲出了細密的汗，舒坦極了。

⑦后來，雨停了。他以為那些服務員會來收錢的，但是沒有。他等了一會兒，還是沒有

一個人來問他的事。剛才喊他進來的服務員正站在大門口送客，他忍不住走過去問：“開水多

少錢？”服務員微笑：“先生，我們這兒的白開水是免費的。”

⑧那一杯白開水的溫暖從此烙在了朋友的記憶里。每每談到深圳人，朋友的眼里都會升

起一片感激的霧來。朋友后來從深圳回來發展，也開了一家酒樓。在酒樓里，他定下了一條

規矩：凡是雨天在他檐前躲雨的人，都要請到店里來坐，并且要給人家倒上一杯溫開水。世

界的美好，因此放大在一杯溫開水之中。

1．請用簡潔的語言概述本文的主要內容。

【答案】1．朋友在雨天得到了陌生人“一杯溫開水”的關愛，他把這種關愛傳遞了下去。

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【解析】1．本題考查對文章內容的概括能力。

文章講述作者的朋友曾是下水道工。在一個雨天，他到一家酒樓躲雨。卻沒想到服務員會邀

請他進去并且給他一杯開水。驚訝過后，他終于相信這是一種善意的邀請。而他在后來事業

有成之后，也這樣對待其他來躲雨的人，為更多的人帶來溫暖，傳遞善意。即：朋友得到了

酒樓服務員“一杯溫開水”的關愛，朋友后來也開了酒樓，并把對他人的關愛進行傳遞．

2.（2023·山西長治·小升初真題）課外閱讀。

在十六七歲時學會握手

①出發前夕，我將班里56名不過十六七歲的學生分成了28組。我告訴他們，這次外出

游玩，只能有28人跟隊而行，剩下的一半，必須老老實實地待在教室里自習。

②狹小的空間里頓時一片嘩然。他們覺得我的安排嚴重不公，因為不論是誰，都不可能

主動放棄這次機會，而甘愿待在悶熱乏味的教室里。他們決定用沉默來抵抗我的不公，他們

想用這種非暴力的手段迫使我就范。時間在一分一秒地流逝，臺下開始竊竊私語。我在講臺

上嚴肅地說，我絕不可能改變主意，但你們之間，是同學，是友誼，不管我把你們56人分成

了幾組，帶走了幾個人，你們的情誼仍舊不會改變。對于你們的搭檔，你真就如此吝嗇？連

一次小小的機會都不肯讓給他？

③這番話，再度使他們陷入沉默。在他們未出結果之前，我轉身離開了教室。

④清早，旅行社的大巴開進了校園，班長將最后的名單遞給了我，不多不少，整整28人。

我驚奇地發現，這份名單的成員，竟是如此特別。他們的謙讓，令我肅然起敬——經濟條件

好的學生把機會讓給了家庭拮據的學生，學習成績好的學生把機會讓給了學習成績差的學生，

強者讓給了弱者，男生讓給了女生。名單上有多處涂改的痕跡，不難看出，他們曾發生過激

烈的爭執。

⑤臨行前，我要求外出游玩的學生主動握一握那些讓出機會、甘愿留在教室里的同學的

手。于是，感人的一幕出現了，56只十六七歲的手，緊緊握在了一起。他們相互寒暄，微笑

叮嚀，沒有半點火藥味兒。

⑥旅行的途中，我給了他們一個小小的建議，寫一篇簡單的游記，送給這28組里的另外

一個人，讓他們也充分感受到你的快樂以及這沿途的美景。回程之后，沒有一人欠交游記。

不管是多么頑劣、多么厭學成性的孩子，他們都極其認真地完成了這次作業。甚至有的人，

還在游記的背后附上了一張鮮艷的彩筆畫。

⑦當他們把游記主動送給那些留在教室里的同學時，陽光忽然燦爛起來。我讓他們再次

握手，感謝那些胸懷寬廣的同學，讓你有了一段開心的旅程。他們的右手，又緊緊交織在一

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起。沒有誰因錯失了這樣的良機而沮喪，也沒有誰后悔當初的抉擇。

⑧其實，我想讓他們見識的，并不是一次短途旅行中的見聞，而是讓他們在如此不公的

條件下學會把最寶貴的財富裝進自己的人生行囊中。

1．請你用簡潔的語言概括短文的主要內容。

2．在這次旅游事件中，學生們收獲的“最寶貴的財富”是指什么？

【答案】1．老師通過一次特殊的旅游活動讓學生們懂得了尊重、體諒他人，做事謙讓，心存

感恩。2．處事冷靜，體諒他人，懂得謙讓，學會感恩等。

【解析】1．本題考查文章內容概括。

結合文章第①自然段句子“出發前夕，我將班里56名不過十六七歲的學生分成了28組。我告

訴他們，這次外出游玩，只能有28人跟隊而行，剩下的一半，必須老老實實地待在教室里自

習。”可知老師將班里的同學分組，告訴他們外出游玩時只有一半人能出去，其余人需要在教

室自習；

結合文章第⑤自然段句子“臨行前，我要求外出游玩的學生主動握一握那些讓出機會、甘愿留

在教室里的同學的手。于是，感人的一幕出現了，56只十六七歲的手，緊緊握在了一起。他

們相互寒暄，微笑叮嚀，沒有半點火藥味兒。”可知同學們做出了選擇，老師讓他們互相握手；

結合文章第⑧自然段句子“其實，我想讓他們見識的，并不是一次短途旅行中的見聞，而是讓

他們在如此不公的條件下學會把最寶貴的財富裝進自己的人生行囊中。”可知老師用這次旅行

教會了學生學會體諒他人。

2．本題考查理解文章主旨。

在這次班級的旅游活動中，老師讓學生們在如此不公的條件下收獲了“最寶貴的財富”，結合

文章第④自然段句子“他們的謙讓，令我肅然起敬——經濟條件好的學生把機會讓給了家庭拮

據的學生，學習成績好的學生把機會讓給了學習成績差的學生，強者讓給了弱者，男生讓給

了女生。”文章第⑦自然段句子“我讓他們再次握手，感謝那些胸懷寬廣的同學，讓你有了一

段開心的旅程。”可知寶貴的財富就是：珍惜同學之間的純真深厚的友誼，懂得謙讓，學會感

恩，處事冷靜，體諒他人。

3.（2023·四川成都·小升初真題）現代文閱讀。

遠行的童年記憶

①又是麥浪翻滾時，這些金色的麥田，麥客撞開了我漸行漸遠的童年記憶的大門。

②天剛剛有些微弱的光亮，那些頭頂草帽、手持鐮刀，挑著簡單行囊的麥客便候鳥似的

穿梭在鄉村的道路上了。布鞋的噗沓聲帶著一路風塵，隨著麥香的氣息驚擾了鄉村的美夢。

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天大亮時，村子中心的磨盤前已聚集了好多麥客。男人頭戴草帽，女人脖子上搭條毛巾。他

們衣著簡樸，操著生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相隨，看起來都很壯實。有雇主

過來了，他們便簇擁上前，談好價錢的人跟著去了，剩下的人則繼續等待。

③村子地處川道。家家戶戶都有七八畝地，人口多的甚至上十畝。一晌太陽兩陣風，麥

子瞬間成熟。若不及時收割，一場風雨就有可能讓一年的收成打了水漂。家家戶戶都很心急，

男女老少齊上陣，忙不過來的人家便去請麥客。父親在煤礦上工作，不能回來，奶奶便張羅

著叫麥客幫忙。經過一番比較，特會算計的奶奶相中了一對夫婦，每畝價格比別人少兩元錢。

奶奶說，女人割麥沒有男人快，可是心細，兩畝地少四元錢，劃算。

④母親把夫妻倆帶到地頭，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很熱，男人和女人捋

下袖子和褲腿，全副武裝，拱著腰，低著頭，飛快地揮舞著鐮刀。男人在前邊開道，邊割邊

做捆繩；女人緊隨其后，邊割邊捆。隨著有節奏的唰唰聲響，麥子便一排排倒在腳踝前，用

腳一勾、鐮一挾，便成一抱麥子，三纏兩繞后干凈利索地綁出一個半人高的大麥捆來。躲在

地頭樹下乘涼的我，只能看到兩個貓著腰的背影在麥田掘土機似的前進。在他們身后，濕氣

尚未散盡的新鮮麥茬如海岸線般不斷延長。田野里沒有一絲風，太陽越來越高。刺眼的陽光

如麥芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得難受。蟬也不叫了，不知躲到哪兒乘涼去了。雖然他

們一個戴著草帽，一個頭頂毛巾，但后背的衣服卻濕透了一層又一層，割麥的速度也明顯慢

了下來。

⑤奶奶顛著小腳到地里送水來了。看著地里麥茬很低，麥穗拾得干凈，奶奶露出了滿意

的笑容，招呼他們到地頭吃饃喝水。當男人搖著草帽扇風，女人扯下頭上的毛巾擦汗時，我

發現原本眉清目秀的兩個人，此時臉上黑一道兒白一溜兒，衣服上也爬滿了麥芒和灰塵。

⑥“嬸子，你家的麥穗又大又長，顆粒飽滿，估計畝產能上八百斤。”男人的話讓奶奶眉

開眼笑。

⑦“都是老天爺幫忙，風調雨順，麥子才長得這么好。”奶奶說。

⑧女人順著奶奶的話頭，說：“這么大的地，這么好的麥子，夠你們家吃幾年呢。可比我

們山里強多了。”

⑨原來男人和女人來自深山人家。山大溝深地薄、田地少，多種玉米少有麥子。每到收

麥時，他們便出山當麥客維持生計。

⑩午飯，奶奶給做的涼面，按男人的要求送到地里。吃完飯，麥客夫妻倆繼續割麥。中

午的太陽最毒，但是麥稈更脆易割。于是，金色的麥海在麥客揮舞的鐮刀下不斷地后退著。

臨近黃昏，整整兩畝麥子全被割完。

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?夜風掃去了一天的燥熱，滿天星斗點亮了夜空，村子中心的磨盤旁，結算完工錢的麥

客們聚集于此休息。男人們袒著曬得黝黑的胸脯，有的磨鐮刀，有的吸旱煙，有的倚靠著麥

秸堆發出響亮的鼾聲來。女人們又恢復了愛熱鬧的天性，你一言我一語地拉起了家常。很快，

這些技術過硬、勤勞肯干的麥客又要追著麥子成熟的氣息，奔走在一個又一個鄉村。

?當現代機械碾碎麥客的足跡，當鐮刀成為陳列在展館的紀念物時，有多少人還能記得

麥客這個行當？而我存留于童年的麥客記憶，也已經蒙滿灰塵，遠行四十年了。

1．選文表達了作者怎樣的思想感情？

【答案】1．選文通過對童年時麥客夫妻割麥子場景的回憶，贊揚了麥客們勤勞樸實以及踏實

肯干的美好品質。同時結尾又慨嘆現代機械碾碎了麥客的足跡，表達了作者對逐漸消失的傳

統行業的惋惜之情。

【解析】1．本題考查理解作者情感。

通讀全文可知，本文通過對童年時遇到的麥客夫妻割麥子的場景的回憶，通過對麥客夫婦的

動作、語言描寫，贊揚了麥客們的勤勞樸實、踏實肯干、不畏艱苦的美好品質。?段中“很快，

這些技術過硬、勤勞肯干的麥客又要追著麥子成熟的氣息，奔走在一個又一個鄉村”，表達了

對麥客們的喜愛與懷念之情。結尾段中“當現代機械碾碎麥客的足跡，當鐮刀成為陳列在展館

的紀念物時，有多少人還能記得麥客這個行當”，用問句的形式，寫出了對傳統農業流逝的遺

憾，對現代機械代替了麥客的勞動慨嘆。

4.（2023·四川成都·小升初真題）現代文閱讀。

孝猴

呂保軍

①古壯鄉崇左村，住著個熱心腸的葉婆婆，她粗通醫理，能為鄉鄰治跌打損傷，平時攤

上誰家有紅白事需要幫忙，葉婆婆總是第一個到達。

②這天，葉婆婆幫鄉鄰忙完一場白事，剛想回家歇息，忽見有人跑來說：“不好了，出殯

隊伍遭到猴子襲擊了！”原來，全身縞素的出殯隊伍正往山里走，突然從山坳里竄出一群猴子，

沖上來就撕扯孝服孝巾，把孝子賢孫們的臉和手臂都抓破了。送殯的人們不得不暫停躲避，

直到潑猴們鬧騰夠了才上路。

③“造孽呀！”葉婆婆聽了連聲感嘆。

④第二天清晨，葉婆婆就背著藥簍進山了。剛走進山坳口，迎面跑來一只小猴子，望見

是葉婆婆，吱吱尖叫了幾聲，掉頭就跑沒影了。不一會兒，小猴子拉著一公一母兩只大猴子

回來了，猴子一家三口撲倒在葉婆婆腳下，納頭便拜。原來，上個月葉婆婆進山采藥草，遇

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到這只小猴子跌斷了腿，便主動上前為它醫治。在葉婆婆眼里，這些頑皮的猴子就像自己的

孩子，雖然淘氣卻不失可愛。有時，她會帶些苞米棒子、花生之類的，故意丟在猴子出沒的

地方，哪曾想猴子吃完之后，竟摘了些山桃野果悄悄放進她的背簍里。誰說異類不可教化？

猴子也懂得人情往來呢。

⑤葉婆婆看到猴子全家對自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲著猴子的頭，就像拍撫

著兒孫的腦袋。這時候，又有無數只猴子圍上來，撒嬌似的沖葉婆婆叫著鬧著，亂作一團。

有的猴子頭上還頂著昨天搶來的白孝巾，模樣滑稽得很。葉婆婆笑著說：“好啦好啦，我的乖

孩兒們，以后不許再搶人家的孝衣啦！都要聽婆婆的話，婆婆自然會疼你們的，明白嗎？”說

也奇怪，這些猴子似乎聽懂了她勸誡的話，此后果真一次也沒再騷擾過送殯隊伍。

⑥葉婆婆更高興了，出入大山也更勤了。每天在她采藥草的時候有群猴做伴，累了歇息

的時候就順便為它們一一檢查傷病，更多時候，葉婆婆也會情不自禁地把隱埋心底的那些孤

寂愁煩，一股腦兒全都傾訴給猴崽子們聽。一位老人與一群猴子，相處得非常融洽。

⑦后來，葉婆婆生病了，好多天沒進山。有幾只膽大些的猴子，竟然跑到葉婆婆家里來

了。鄰居們見猴子進村，還以為它們要禍害莊稼，沒承想這些猴子根本沒有到處亂跑，只在

葉婆婆家里進進出出。好奇的人們隔著窗欞往里一瞅，好家伙！猴子們不但為葉婆婆端茶倒

水，還有的正為她干雜活呢。當它們察覺到有圍觀者在指指點點的時候，霎時像個害羞的小

孩子，屁股一扭一扭地跑遠了。

⑧十多天后，葉婆婆的病情驟然加重。好心的鄰居們紛紛前來，為她抓藥熬藥、陪她拉

呱解悶。忽然之間，只聽窗外由遠而近，傳來了一陣吱吱哇哇的叫聲。鄰居們打開房門，一

下子驚呆了：只見院里站滿了大大小小的猴子，每只猴子的手上，都捧著一大把藥草。它們

一見房門打開了，都齊刷刷地將藥草投擲了進來，地上霎時堆起了一座小山。病床上的葉婆

婆感激得滿臉是淚，她多想伸出手去，再撫摸一下這群可愛的猴崽子，她那虛弱至極的身子

似乎想往起掙，努力地往起掙…所有的猴子都無限悲傷地吱吱尖叫著，一個個急得抓耳撓腮，

上躥下跳個不休。這場面，這情景，在場的人沒有一個不落淚的。

⑨這天半夜，葉婆婆悄然走了。天亮后，趕來送葬的村民們驚訝地發現，院里的猴子或

蹲或趴，全都出奇安靜地守在那兒，竟然一只都沒走。只不過，仿佛一夜之間，它們頭上的

毛發全變白了，仿佛個個頭上都頂著一方孝巾。

⑩每個人都在感慨：你們看，猴子多么有情有義呀！它們莫不是在為葉婆婆戴孝嗎？

?從此，人們都管這群猴子叫“白頭葉猴”。

（選自《少年作家》2015年第4期）

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1．選文講述了一個怎樣的故事？請用簡潔的語言概括。

【答案】1．本文講述的是葉婆婆關愛猴子，猴子知恩感恩，兩者和諧相處的感人故事。

【解析】1．本題考查文章內容的歸納概括。

根據文章第④段“不一會兒，小猴子拉著一公一母兩只大猴子回來了，猴子一家三口撲倒在葉

婆婆腳下，納頭便拜。原來，上個月葉婆婆進山采藥草，遇到這只小猴子跌斷了腿，便主動

上前為它醫治。”“不一會兒，小猴子拉著一公一母兩只大猴子回來了，猴子一家三口撲倒在

葉婆婆腳下，納頭便拜。原來，上個月葉婆婆進山采藥草，遇到這只小猴子跌斷了腿，便主

動上前為它醫治。”第⑤段“葉婆婆看到猴子全家對自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲著

猴子的頭，就像拍撫著兒孫的腦袋。”第⑨段“葉婆婆悄然走了。天亮后，趕來送葬的村民們

驚訝地發現，院里的猴子或蹲或趴，全都出奇安靜地守在那兒，竟然一只都沒走”。由此可概

括主要內容：文章主要講述了葉婆婆關愛猴子，視猴如子，猴子知恩圖報，人和動物和諧相

處的