一年級道德與法治下冊單元體驗活動《地震來了會應對》教學設計蘇教版主備人備課成員設計思路嘿，各位一年級的小朋友們，今天我們要一起探索一個特別的話題——“地震來了會應對”。這節課，我會帶著你們走進蘇教版道德與法治下冊的單元體驗活動。我們要用有趣的方式，學習如何在地震來臨時保護自己，就像小勇士一樣勇敢面對。這節課，我會通過故事、游戲和實際操作，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握地震自救知識。準備好了嗎？讓我們一起踏上這趟安全之旅吧！??????核心素養目標1.培養學生面對自然災害時的安全意識和自我保護能力。

2.增強學生的社會責任感和集體主義精神，學會在困難中互幫互助。

3.提升學生的法治意識，了解基本的安全法律法規，學會依法維護自身權益。教學難點與重點1.教學重點：

-核心內容：地震來臨時如何迅速進行自我保護。

-細節說明：重點講解和示范地震發生時，正確的躲避姿勢、逃生路線選擇和應急物資準備。例如，學生需掌握在桌子下或者墻角等穩固的地方躲避，避開玻璃窗和易倒的物品，以及如何有序地撤離到開闊安全地帶。

2.教學難點：

-難點內容：如何在混亂中保持冷靜，有效指揮和協助他人。

-細節說明：難點在于讓學生理解在緊急情況下，冷靜思考和有序行動的重要性。例如，通過角色扮演游戲，讓學生模擬地震發生時的場景，學會如何在混亂中安撫同伴、指揮大家有序撤離，并演示如何在必要時進行基本的急救處理。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有蘇教版道德與法治下冊教材。

2.輔助材料：準備地震發生時如何避難的視頻和圖片，以及相關的安全知識圖表。

3.實驗器材：準備模擬地震的教具，如震動平臺，用于演示和體驗地震時的躲避動作。

4.教室布置：設置分組討論區，安排實驗操作臺，并確保教室內有足夠的空間進行模擬演練。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：在課前通過班級微信群分享地震應對知識的相關視頻和案例，讓學生了解地震的基本情況和應對措施。

-設計預習問題：例如，“你在家中會如何準備應對地震？如果遇到地震，你會怎么做？”引導學生思考并準備可能的應對方案。

-監控預習進度：通過查看學生的預習筆記和參與討論的積極性，了解學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過預習，了解地震發生的原因和常見的自救方法。

-思考預習問題：學生根據自己的生活經驗，思考并記錄可能的應對措施。

-提交預習成果：學生將預習的筆記或思考的問題提交給老師。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以真實地震案例視頻開始，讓學生直觀感受地震的危害。

-講解知識點：詳細講解地震來臨時如何正確躲避、如何逃生等關鍵知識點。

-組織課堂活動：例如，進行模擬地震逃生演練，讓學生在實際操作中學習。

-解答疑問：針對學生在演練中出現的問題，及時進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生在聽講過程中，積極思考并記錄重點。

-參與課堂活動：在模擬演練中，學生學會如何在緊急情況下保護自己和他人的安全。

-提問與討論：學生在活動中遇到問題，敢于提問并與其他同學討論解決方案。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：要求學生回家后與家人一起制定家庭地震應急計劃。

-提供拓展資源：推薦相關的安全知識網站和書籍，讓學生進一步學習。

-反饋作業情況：通過家長的反饋，了解學生完成作業的情況，并進行必要的指導。

學生活動：

-完成作業：學生與家人一起制定家庭地震應急計劃，提高家庭安全意識。

-拓展學習：利用老師提供的資源，進行更多的安全知識學習。

-反思總結：學生反思自己在應對地震時的表現，總結經驗教訓。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**安全意識提升**：

-學生能夠認識到地震等自然災害的潛在危險，明白在日常生活中提高安全意識的重要性。

-學會了地震發生時的基本自救方法，如迅速躲避到安全區域、正確使用避難工具等。

2.**應急反應能力增強**：

-學生在模擬地震逃生演練中，能夠迅速做出反應，按照既定的逃生路線有序撤離。

-學會了在緊急情況下保持冷靜，不慌張，能夠有效指揮和協助他人。

3.**自我保護技能掌握**：

-學生掌握了地震發生時如何保護頭部、如何避免被墜物傷害等自我保護技能。

-通過角色扮演和實際操作，學生能夠將理論知識轉化為實際操作能力。

4.**家庭安全計劃制定**：

-學生與家人共同制定了家庭地震應急計劃，提高了家庭整體的安全防護能力。

-學生能夠向家人傳授地震自救知識，增強家庭成員的安全意識。

5.**社會責任感培養**：

-學生在學習和實踐中，逐漸形成了社會責任感，愿意在他人遇到困難時伸出援手。

-學會了在公共場合如何協助他人，如幫助老人、兒童等弱勢群體進行安全撤離。

6.**法治意識增強**：

-學生了解了在地震等緊急情況下，如何依法維護自身和他人的權益。

-學會了在緊急情況下如何尋求法律幫助，了解基本的法律知識。

7.**團隊合作能力提升**：

-在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。

-學生在團隊中發揮自己的優勢，尊重他人意見，提高了團隊合作能力。

8.**自主學習能力培養**：

-學生通過預習、課堂學習和課后拓展，培養了自主學習的能力。

-學生能夠獨立思考問題，主動尋找解決問題的方法，提高了學習效率。

9.**情感態度價值觀塑造**：

-學生在學習和實踐中，逐漸形成了積極向上的情感態度和價值觀。

-學生學會了珍惜生命，關愛他人，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。

10.**知識體系構建**：

-學生通過本節課的學習，對地震自救知識有了全面的認識，構建了相關的知識體系。

-學生能夠將所學知識與其他學科知識相結合，形成跨學科的知識網絡。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《地震來了會應對》這一重要課題。通過這節課的學習，我們了解了地震的基本知識，掌握了地震發生時的自救方法，以及如何制定家庭地震應急計劃。現在，讓我們來回顧一下今天學到的重點內容：

1.地震的基本知識：地震是地殼運動的一種表現形式，了解地震的成因和特點對于預防和應對地震至關重要。

2.地震發生時的自救方法：我們學習了如何在地震發生時迅速找到安全的地方躲避，如何正確使用避難工具，以及如何有序地撤離到開闊安全地帶。

3.家庭地震應急計劃：我們討論了如何與家人一起制定家庭地震應急計劃，包括逃生路線、避難地點、應急物資的準備等。

在接下來的生活中，希望大家能夠將這些知識應用到實際中，提高自己的安全意識和自我保護能力。

當堂檢測：

為了檢測大家對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.**知識問答**：

-如果地震發生，我們應該躲在哪里？

-地震發生時，我們應該如何保護頭部？

-家庭地震應急計劃中應該包括哪些內容？

2.**角色扮演**：

-請模擬地震發生時的場景，展示你如何幫助家人和同學進行安全撤離。

3.**小組討論**：

-分享你在家中如何與家人一起制定地震應急計劃。

4.**實際操作**：

-如果現在地震發生了，請立即演示你如何正確地保護自己并迅速撤離。板書設計①地震基礎知識

-地震的定義