一年級(jí)道德與法治上冊(cè)11讓我自己來(lái)吧教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教材分析同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》上冊(cè)的“11讓我自己來(lái)吧”這一章節(jié)。這一課主要讓我們明白獨(dú)立自主的重要性，鼓勵(lì)我們從小事做起，培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。我們要學(xué)會(huì)自己整理書包，自己打掃衛(wèi)生，自己安排時(shí)間，這些看似小事，卻能讓我們的生活更加有序，更能體現(xiàn)我們的成長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)自己思考，自己解決問(wèn)題，這樣我們才能更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。這節(jié)課，我們就來(lái)一起探討如何做一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的自我管理意識(shí)。

2.強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)自身成長(zhǎng)的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確獨(dú)立自主的概念，讓學(xué)生理解獨(dú)立自主的重要性。

-通過(guò)具體事例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在日常生活中可以獨(dú)立完成的任務(wù)，如整理書包、打掃衛(wèi)生等。

-強(qiáng)調(diào)自我管理的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中自主安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)“獨(dú)立自主”這一概念的理解可能存在偏差，需要教師通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)幫助學(xué)生正確理解。

-學(xué)生在日常生活中可能缺乏獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和示范，幫助他們逐步培養(yǎng)獨(dú)立能力。

-學(xué)生在執(zhí)行獨(dú)立任務(wù)時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要教師提供有效的策略和方法，幫助他們克服困難，增強(qiáng)自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解獨(dú)立自主的概念和重要性。

2.設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在日常生活中嘗試獨(dú)立完成任務(wù)的經(jīng)歷，促進(jìn)交流與互動(dòng)。

3.通過(guò)角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬實(shí)際生活場(chǎng)景，體驗(yàn)獨(dú)立自主帶來(lái)的成就感。

4.利用多媒體教學(xué)，展示獨(dú)立自主的榜樣故事，激發(fā)學(xué)生的模仿和學(xué)習(xí)的欲望。

5.結(jié)合課本內(nèi)容，布置實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布“獨(dú)立自主”的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、相關(guān)視頻和文檔，要求學(xué)生了解獨(dú)立自主的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你在家中做過(guò)哪些獨(dú)立的事情？”和“你認(rèn)為獨(dú)立自主對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么幫助？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，監(jiān)控預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，初步了解獨(dú)立自主的概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的看法和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于獨(dú)立自主的小故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解獨(dú)立自主的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐獨(dú)立自主。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的獨(dú)立自主經(jīng)歷，并設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)獨(dú)立做決定的過(guò)程。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的知識(shí)點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，體驗(yàn)獨(dú)立自主的過(guò)程。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解獨(dú)立自主的概念。

-活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解獨(dú)立自主的意義。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的獨(dú)立決策能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己獨(dú)立完成的任務(wù)，并反思這些經(jīng)歷。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成記錄和反思作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思作業(yè)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬知識(shí)面。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用和實(shí)踐活動(dòng)，取得了以下效果：

1.理解獨(dú)立自主的概念：學(xué)生能夠明確獨(dú)立自主的含義，認(rèn)識(shí)到獨(dú)立自主對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他們開(kāi)始意識(shí)到，獨(dú)立自主不僅僅是完成任務(wù)的能力，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。

2.培養(yǎng)獨(dú)立思考能力：在預(yù)習(xí)和課堂討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。這種能力的提升有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地解決問(wèn)題。

3.提高自我管理能力：通過(guò)角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主安排時(shí)間、制定計(jì)劃，并在實(shí)際操作中逐漸提高自我管理能力。這種能力的提升有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加高效地完成任務(wù)。

4.增強(qiáng)責(zé)任感：學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。這種責(zé)任感的增強(qiáng)有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加自律。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這種團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地與他人協(xié)作。

6.提升溝通能力：在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并在溝通中不斷調(diào)整自己的表達(dá)方式。這種溝通能力的提升有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地與他人交流。

7.增強(qiáng)自信心：通過(guò)完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)了自信心。他們相信自己有能力獨(dú)立完成更多的事情，并在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更加堅(jiān)定。

8.拓寬知識(shí)視野：通過(guò)課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了與獨(dú)立自主相關(guān)的更多知識(shí)，拓寬了知識(shí)視野。這種知識(shí)面的拓展有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)各種情況。

9.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)查找資料、反思總結(jié)等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加高效地學(xué)習(xí)。

10.提升解決問(wèn)題的能力：在實(shí)踐活動(dòng)和課堂討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、尋找解決方案，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。這種能力的提升有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，以下是根據(jù)《道德與法治》上冊(cè)“11讓我自己來(lái)吧”這一章節(jié)設(shè)計(jì)的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

1.**實(shí)踐記錄卡**

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)記錄下本周內(nèi)你獨(dú)立完成的至少三個(gè)小任務(wù)，例如自己整理書包、打掃房間、規(guī)劃作業(yè)時(shí)間等。每個(gè)任務(wù)后簡(jiǎn)要描述你的感受和收獲。

-答案示例：

-任務(wù)一：自己整理書包，感受到整理后的書包更加整潔，找東西也方便了。

-任務(wù)二：打掃房間，學(xué)會(huì)了如何高效清潔，房間變得干凈舒適，心情也好了。

-任務(wù)三：規(guī)劃作業(yè)時(shí)間，按時(shí)完成了所有作業(yè)，還提前預(yù)習(xí)了下周的課程。

2.**獨(dú)立決策練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你是一位家庭餐廳的主廚，需要決定今天的菜單。請(qǐng)列出至少五道菜品的名稱，并簡(jiǎn)要說(shuō)明選擇這些菜品的原因。

-答案示例：

-菜品一：番茄炒蛋（因?yàn)楹?jiǎn)單易做，營(yíng)養(yǎng)豐富）

-菜品二：清蒸鱸魚（因?yàn)榍宓】担m合不同口味）

-菜品三：炒青菜（因?yàn)槭卟烁缓S生素，有助于身體健康）

-菜品四：紅燒肉（因?yàn)槊牢犊煽冢梢蕴峁┏渥隳芰浚?/p>

-菜品五：綠豆湯（因?yàn)橄罱饪剩m合夏季飲用）

3.**時(shí)間管理計(jì)劃**

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)下周的學(xué)習(xí)時(shí)間管理計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、休息時(shí)間和娛樂(lè)活動(dòng)。請(qǐng)確保計(jì)劃合理，并留出足夠的時(shí)間來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-答案示例：

-周一：完成數(shù)學(xué)作業(yè)，閱讀歷史書籍，休息1小時(shí)，散步30分鐘。

-周二：完成英語(yǔ)作業(yè)，復(fù)習(xí)物理知識(shí)點(diǎn)，休息1小時(shí)，觀看紀(jì)錄片。

-周三：完成語(yǔ)文作業(yè)，預(yù)習(xí)下周課程，休息1小時(shí)，做運(yùn)動(dòng)。

-周四：完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，休息1小時(shí)，參加興趣小組活動(dòng)。

-周五：復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識(shí)，完成課外閱讀，休息1小時(shí)，準(zhǔn)備周末活動(dòng)。

4.**家庭責(zé)任體驗(yàn)**

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)選擇一項(xiàng)家庭責(zé)任，如洗碗、洗衣、掃地等，連續(xù)三天負(fù)責(zé)完成這項(xiàng)任務(wù)，并記錄下你的感受和體會(huì)。

-答案示例：

-任務(wù)：洗碗

-感受：開(kāi)始覺(jué)得這項(xiàng)任務(wù)很繁瑣，但堅(jiān)持下來(lái)后發(fā)現(xiàn)洗碗可以讓廚房保持干凈，也是一種對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。

5.**獨(dú)立解決問(wèn)題的案例**

-作業(yè)內(nèi)容：描述一個(gè)你在日常生活中遇到的問(wèn)題，以及你是如何獨(dú)立解決這個(gè)問(wèn)題的。包括問(wèn)題的描述、你的思考過(guò)程和最終解決方案。

-答案示例：

-問(wèn)題：我的自行車鏈條掉了，我不知道怎么辦。

-思考過(guò)程：首先，我上網(wǎng)查找了自行車鏈條修理的方法。然后，我按照步驟嘗試修理，最終成功地將鏈條裝回去了。

-解決方案：通過(guò)自學(xué)和嘗試，我學(xué)會(huì)了修理自行車鏈條，解決了問(wèn)題，也增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)引入：在講解獨(dú)立自主的概念時(shí)，我嘗試引入了一些生活中的真實(shí)案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解獨(dú)立自主的重要性。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓他們更加貼近生活，理解獨(dú)立自主的實(shí)際意義。

2.互動(dòng)式討論：我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己在日常生活中獨(dú)立完成的任務(wù)，這種互動(dòng)式討論不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，還促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這可能是由于學(xué)生性格差異或是對(duì)活動(dòng)不感興趣導(dǎo)致的。

2.教學(xué)深度不足：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽略了引導(dǎo)學(xué)生深入思考。這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)獨(dú)立自主的理解停留在表面，缺乏深度。

3.課后作業(yè)反饋不及時(shí)：由于工作量大，我可能沒(méi)有及時(shí)批改和反饋學(xué)生的課后作業(yè)，這影響了學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視程度和改進(jìn)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)設(shè)置不同難度的任務(wù)和問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中找到自己的位置，積極參與到課堂中來(lái)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)嘗試在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)