二〇二五年初中畢業與升學考試第一次調研考試語文試題一、基礎知識（36分）1.下列語句沒有語病的一項是A.作為新演員，他做到了不恥下問，一遍遍去問導演和前輩：我這樣演可以嗎?B.人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。C.“黑土·硒都”為主題的美食節開幕在即，綏化市政府號召市民做好招待八方來客。D.我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，更是在愛里長大的。2.下列關于名著《儒林外史》的理解，表述有誤的一項是（）A.《儒林外史》是我國文學史上一部杰出的現實主義長篇諷刺小說，作者是清代小說家吳敬梓，字敏軒，號粒民，晚號“文木老人”。B.《儒林外史》主要描寫封建社會后期知識分子及官紳活動和精神面貌，成功地塑造了生活在封建末世和科舉制度下的文人群像。C.《儒林外史》開篇作者以王冕的故事作為全書的“楔子”，意在揭示功名利祿對讀書人靈魂的毒害，表達對封建科舉制度的批判。D.《儒林外史》將諷刺的鋒芒寄寓在含而不露、耐人尋味的敘述中，其主旨是“寫世間真事”窮極文人情態，針砭時弊，諷喻世人。3.閱讀下面文字，根據語境完成后面的題目。吹號者從鋪散著稻草的地面上起來了，他不埋怨自己是睡在如此潮濕的泥地上，他輕jié____地綁好了裹腿，他用冰冷的水洗過了臉，他看著那些發出困fá____的鼾聲的同伴，于是他伸手攜去了他的號角；門外依然是一片黝黑，黎明沒有到來，那醒他的是他自己對于黎明的過于殷切的想望。（節選自《艾青詩選·吹號者》）（1）根據拼音寫出相應的漢字。輕jié____困fá____（2）加點字“埋”在文中讀音正確的一項是（）A.máiB.mán（3）填入文中正確的一項是（）A.驚B.警4.請運用積累的知識，完成各題。【甲】沈姑娘在宋家過了幾天，不見消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來和我歪纏。不如走離了他家，再作道理。”將他那房里所有動用的金銀器mǐn、真珠首飾，打了一個包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時分，從后門走了，清晨出了鈔關門上船。那船是有家眷的。他上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故鄉人家恥笑。”細想：“南京是個好地方，有多少名人在那里。我又會做兩句詩，何不到南京去賣詩過日子？或者遇著些緣法出來也不可知。”立定主意，到儀征換了江船，一直往南京來。【乙】我非講不可，我被踐踏得夠了，我必須反抗。可是怎么反抗呢，我有什么力量來回擊對手呢？我鼓足勇氣，直jié了當地發動了進攻：“我不騙人，要是我騙，我會說我愛你。但我聲明，我不愛你，除了約翰·里德，你是世上我最不喜歡的人，這本寫說謊者的書，你盡可以送給你的女兒喬治亞娜，因為說謊的是她，不是我。”里德太太的手仍一動不動地放在她的活兒上，冷冰冰的目光，繼續陰絲絲地凝視著我。“你還有什么要說？”她問，那種口氣仿佛是對著一個成年對手在講話，對付孩子通常是不會使用的。她的眸子和嗓音，激起了我極大的反感，我激動得難以抑制，直打哆嗦，繼續說了下去：“我很慶幸你不是我親戚，今生今世我再也不會叫你舅媽了。長大了我也永遠不會來看你，要是有人問起我喜歡不喜歡你，你怎樣待我，我會說，一想起你就使我討厭，我會說，你對我冷酷得到了可恥的地步。”（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。器mǐn（）模樣（）直jié了當（）眸子（）（2）【甲】段文字出自《______》，【乙】文中的“我”指的是______。（填人名）（3）下列選項中，與“五更”表示同一時間段的時辰是（）A.丑時 B.亥時 C.寅時 D.子時（4）【甲】文中的沈姑娘與【乙】文中的“我”有共同的美好品質，請根據文段概括。5.文言詩文默寫。（1）________，曾不事農桑。（白居易《觀刈麥》）（2）俗子胸襟誰識我？________。（秋瑾《滿江紅》）（3）宮中府中，俱為一體。________，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）（4）要避開喧囂，不必歸隱山林，精神超脫，也能進入幽避曠遠之境，就像陶淵明所說的：“________？________。”6活動三：撰寫參展推薦卡法布爾是提燈者，他的放大鏡就像是明亮的燈，點亮了未知的自然世界，影響深遠。下列人物也是提燈者，時代展覽館將展示最能代表該人物精神的展品。以下展品請任選一件進行推薦，并結合名著撰寫參展卡。A.魯迅一一鋼筆一一《朝花夕拾》B.埃德加?斯諾一一相機一一《紅星照耀中國》C.奧斯特洛夫斯基一一勛章一一《鋼鐵是怎樣煉成的》D.夏洛蒂·勃朗特——婚紗——《簡·愛》參展推薦卡展品____________展示理由_______________________________________________________二、綜合性學習（12分）“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”三年的時光已悄悄過去。相聚猶在昨天，分別即在眼前，回首逝去的日子里，我們留下很多歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘，班級開展了“歲月如歌——我們的初中生活”綜合性學習活動，請你積極參與并完成下列任務。7.【擬寫標語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標語。請你根據下面的語句，仿照前半句的句式，擬寫出標語的后半句。回首逝去的日子，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。前半句：憶過去歡樂在眼前后半句：______8.【設計活動】為使本次活動豐富多彩，請你仿照活動一再設計三種活動形式。（第9題涉及的除外）活動一：講一講學習歷程活動二：______活動三：______活動四：______9.【探究材料】活動中，為了激勵同學們積極地面對未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究，請寫出你的探究結果。材料一：“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時也會給人自身注入一種強大的內在力量。”——路遇《平凡的世界》材料二：第七屆茅盾文學獎得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說《解密》出版，他整整奮斗了16年，僅在前后創作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字，但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發表。探究結果：______10.班級定于本周五下午3點在班級舉行“歲月如歌·青春如詩——致敬初中生活”詩歌朗誦會，特邀請語文李老師參加并作指導。作為邀請人，你見到李老師后，該怎樣說？三、現代文閱讀（12分）①“不過也說不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說出來,“它的臉上又沒寫著……前幾天我在將軍家院子里看見過這樣的一條狗。”②“沒錯兒，將軍家的！”人群里有人說。③“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來了。說不定這是條名貴的狗；可要是每個壞家伙都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動物……你這混蛋，把手放下來！不用把你那蠢手指頭伸出來！怪你自己不好！……”④“將軍家的廚師來了，問他好了——喂，普洛訶爾！過來吧，老兄，上這兒來！瞧瞧這條狗，是你們家的嗎？”⑤“瞎猜！我們那兒從來沒有這樣的狗！”⑥“那就用不著白費工夫再上那兒去問了，”奧楚蔑洛夫說，“這是條野狗！用不著白費工夫說空話了。既然普洛訶爾說這是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”⑦“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說，“這是將軍的哥哥的狗。他哥哥是前幾天才到這兒來的。我們將軍不喜歡這種小獵狗，他哥哥卻喜歡。”⑧“他哥哥來啦？是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫情，“哎呀，天！我還不知道呢！他是上這兒來住一陣就走嗎？”⑨“是來住一陣的。”⑩“哎呀，天！他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢！這么說，這是他老人家的狗？高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈……得了，你干什么發抖呀？嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……”11.奧楚蔑洛夫的數次變化是圍繞什么而變的？其中有什么是不變的？結合文中具體描寫分析。12.契訶夫的小說往往帶有諷刺意味，引人發笑的同時也令人深思，這篇文章是通過哪些表現手法來表現其諷刺和批判的主題？四、文言文閱讀（17分）閱讀文言文選段，完成下面題目。【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】李光地字晉卿。年四歲，能以炭摹地上燈字影。稍長，力學，有通才。嘗舉家陷賊，挾以邀金，欲殺者屢，終不懼。間即取書讀，賊大奇之。其伯父日燝①，募死士襲破賊寨拔以歸。光地少無聲色之好，衣食裁取粗給，經年不奏絲竹，門館寂寥，無有私謁。（《安溪縣志》）[注]①日燝，李光地伯父的名字，燝，音同“景”。13.解釋加點詞。（1）走送之（）（2）援疑質理（）（3）或遇其叱咄（）（4）賊大奇之（）14.下列加點詞意義和用法相同一項是（）A.俯身傾耳以請以其境過清B.每假借于藏書之家告之于帝，帝感其誠C.光地少無聲色之好豈能為暴漲攜之去D.其伯父日燝其真不知馬也15.用“/”給下列句子斷句，限斷兩處。募死士襲破賊寨拔以歸16.將下列句子翻譯成現代漢語。（1）故余雖愚，卒獲有所聞。（2）經年不奏絲竹，門館寂寥，無有私謁。17.從“嗜學”角度，宋濂的“嗜學”程度遠不如李光地，為什么？五、詩歌鑒賞（7分）左遷至藍關示侄孫湘韓愈（唐）一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。18.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.詩人因“一封朝奏”遭遇“夕貶”，一“朝”一“夕”之間，可見“左遷”速度之快。B.頷聯寫出詩人希望能為圣明革除弊事，可惜自己風獨殘年、體弱多病，為此他深感遺憾。C.頸聯“雪擁藍關”一語雙關，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣前路艱辛，由此可知。D.這首詩將敘事、寫景、抒情熔為一爐，奔放不羈，又抑揚頓挫，筆勢縱橫，極富表現力。19.本詩“云橫秦嶺家何在”與《逢入京使》“故園東望路漫漫”都是望家園而不見，但所表達的情感不同，請簡要分析。六、名著閱讀（6分）20