一年級美術下冊教案-《第19課化妝舞會》教學設計人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：一年級美術下冊教案-《第19課化妝舞會》教學設計人教版

2.教學年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起走進《化妝舞會》這節課，感受一下美術的魅力。讓我們一起用色彩和線條，創作出一場精彩的舞會吧！??????核心素養目標1.培養學生欣賞和創造美的能力，提高審美素養。

2.培養學生動手操作能力，鍛煉精細動作技能。

3.培養學生合作交流意識，學會與他人共同創作。

4.增強學生想象力和創造力，激發藝術潛能。學習者分析1.學生已經掌握了基本的繪畫工具和色彩知識，能夠使用畫筆和顏料進行簡單的涂鴉。他們對線條和形狀有一定的認識，但可能還未能熟練運用這些元素進行創作。

2.一年級的學生對美術課充滿好奇和興趣，他們喜歡動手操作，喜歡用色彩表達自己。他們的學習風格多以直觀和動手實踐為主，對于需要想象力和創造力的美術活動特別感興趣。

3.學生可能遇到的困難包括：對色彩的搭配不夠熟練，難以把握色彩的明度和純度；在創作過程中，可能會遇到線條不流暢、形狀不準確的問題；此外，由于年齡特點，他們可能在合作交流時缺乏溝通技巧，需要教師引導和示范。

為了幫助學生克服這些困難，我們將通過示范、指導和小組合作等方式，逐步提高他們的繪畫技能和審美能力。同時，我們也會鼓勵學生勇敢表達自己的想法，培養他們的自信心。教學資源-軟硬件資源：彩色水彩筆、水粉顏料、畫紙、畫板、剪刀、膠水、彩色卡紙、透明膠帶、投影儀、白板

-課程平臺：人教版美術教材電子資源庫

-信息化資源：化妝舞會主題的圖片、視頻資料、在線美術教程

-教學手段：實物展示、示范繪畫、小組討論、游戲互動、多媒體教學教學流程1.導入新課

詳細內容：上課鈴聲響起，同學們陸續進入教室，我微笑著站在講臺上，用輕松的語氣說：“同學們，今天我們要來一場特別的舞會，你們準備好了嗎？”接著，我會展示一張化妝舞會的圖片，引導學生們觀察并提問：“你們看到了什么？你們知道什么是化妝舞會嗎？”通過這樣的方式，激發學生的興趣，為新課的導入做好鋪墊。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）介紹化妝舞會的歷史和文化背景

詳細內容：我會簡要介紹化妝舞會的歷史，講述其起源和演變過程，讓學生了解化妝舞會背后的文化內涵。

（2）講解化妝舞會中的角色和服裝特點

詳細內容：我會展示不同角色的服裝圖片，如小丑、海盜、公主等，并解釋這些角色的特點，讓學生了解化妝舞會中的角色設定。

（3）教授繪畫技巧，引導學生創作舞會人物

詳細內容：我會講解如何運用色彩和線條來描繪舞會人物，強調色彩搭配和線條流暢的重要性，為學生創作舞會人物提供技巧指導。

用時：15分鐘

3.實踐活動

（1）學生自由創作舞會人物

詳細內容：我會給學生發放畫紙、畫筆等繪畫工具，讓他們根據所學知識，自由創作舞會人物。在創作過程中，我會巡回指導，幫助他們解決繪畫難題。

（2）小組合作，共同完成一幅大型的化妝舞會場景畫

詳細內容：我會將學生分成若干小組，每組負責一個場景，如舞會現場、觀眾席等。每組在合作中共同完成一幅大型的化妝舞會場景畫。

（3）展示學生作品，分享創作心得

詳細內容：完成作品后，我會邀請學生上臺展示自己的作品，分享創作過程中的心得體會。同時，我會對學生的作品進行點評，鼓勵他們的創作熱情。

用時：25分鐘

4.學生小組討論

3方面內容舉例回答：

（1）關于角色選擇：如“我們小組選擇創作小丑角色，因為小丑的夸張表情和滑稽動作特別有趣?！?/p>

（2）關于服裝設計：如“我們在設計服裝時，參考了圖片中的海盜服裝，覺得海盜的帽子和大披風很有特色。”

（3）關于色彩搭配：如“我們在繪畫時，選擇了鮮艷的色彩，如紅色、藍色、黃色等，使畫面更加生動有趣?！?/p>

用時：5分鐘

5.總結回顧

詳細內容：在課堂的最后，我會請學生回顧本節課所學內容，并分享自己的收獲。同時，我會強調化妝舞會中的角色、服裝和色彩搭配等要素，讓學生認識到美術創作中的細節處理對作品的影響。最后，我會鼓勵學生在今后的生活中，繼續關注和欣賞美，用美術的眼光去發現生活中的美。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.化妝舞會的歷史背景

-化妝舞會的起源與發展

-不同國家和地區的化妝舞會特色

2.化妝舞會中的角色與服裝

-常見角色：小丑、海盜、公主、騎士等

-角色特點：外貌、性格、服飾等

-服裝設計：色彩、圖案、材質等

3.色彩搭配與運用

-色彩的基本概念：色相、明度、純度

-色彩搭配原則：對比色、互補色、鄰近色等

-色彩在繪畫中的運用：背景、人物、服飾等

4.線條與形狀的運用

-線條的基本類型：直線、曲線、折線等

-線條在繪畫中的作用：勾勒輪廓、表現質感等

-形狀的基本類型：圓形、方形、三角形等

-形狀在繪畫中的運用：構圖、表現空間等

5.繪畫技巧與表現手法

-繪畫工具的使用：水彩筆、水粉顏料、畫紙等

-繪畫步驟：構圖、勾線、上色、調整等

-表現手法：寫實、寫意、抽象等

6.小組合作與交流

-小組合作的意義：提高團隊協作能力、激發創意等

-小組合作的方法：分工合作、共同討論、互相幫助等

-交流與分享：展示作品、分享心得、互相學習等

7.美術欣賞與評價

-美術欣賞的角度：形式、內容、情感等

-美術評價的標準：創意、技巧、表現力等

-美術評價的方法：自我評價、同伴評價、教師評價等重點題型整理1.角色識別與特點描述

題型：請根據你最喜歡的化妝舞會角色，描述其特點。

答案示例：我最喜歡的角色是海盜。海盜通常穿著寬大的披風，頭戴三角帽，腰間掛著刀劍。他們的臉龐涂有油彩，展現出兇狠和野性的特點。

2.服裝設計創意

題型：如果你要設計一場化妝舞會，你會選擇哪種主題，并簡要說明你的設計思路。

答案示例：我會選擇“夢幻童話”主題。設計思路是運用童話故事中的元素，如城堡、仙女、精靈等，用明亮、柔和的色彩和豐富的圖案來打造一個夢幻般的舞會場景。

3.色彩搭配實踐

題型：請選擇三種不同的顏色，并說明它們是如何搭配的，以及這種搭配給人帶來的感受。

答案示例：我選擇了紅色、黃色和藍色。紅色和黃色是互補色，搭配在一起給人一種活力四射的感覺；藍色作為背景色，使畫面更加和諧。整體色彩搭配給人一種溫暖、熱烈的感覺。

4.線條與形狀運用分析

題型：請分析以下線條和形狀在繪畫中的應用，并說明其作用。

答案示例：在繪畫中，直線可以用來勾勒物體的輪廓，如樹木的枝干、房屋的墻壁等；曲線則可以表現物體的動感，如河流、人物的身體等。方形和圓形可以用來表現物體的體積和質感，如建筑物的墻壁、人物的臉龐等。

5.創作過程與心得分享

題型：請分享你創作一幅化妝舞會人物畫的過程和心得體會。

答案示例：我首先在紙上勾勒出人物的基本輪廓，然后根據角色的特點，用線條和形狀表現出人物的表情和動作。在色彩搭配上，我選擇了與角色性格相符的顏色，如海盜角色我用了藍色和黑色，給人一種神秘的感覺。在整個創作過程中，我不斷調整細節，力求讓人物形象更加生動。完成作品后，我感到非常滿意，因為我通過自己的努力，將一個充滿活力的角色呈現在大家面前。內容邏輯關系①化妝舞會的歷史背景與角色特點

-重點知識點：化妝舞會的起源、發展、不同角色的典型特征

-重點詞句：起源與發展、角色設定、特點描述

②色彩搭配與繪畫技巧

-重點知識點：色彩的基本概念、搭配原則、繪畫工具與步驟

-重點詞句：色相、明度、純度、對比色、互補色、寫實、寫意

③小組合作與創作實踐

-重點知識點：小組合作的意義、方法、美術欣賞與評價

-重點詞句：團隊協作、分工合作、互相幫助、形式、內容、情感、創意、技巧、表現力教學評價與反饋1.課堂表現：

-觀察學生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、小組討論等。

-評價學生在課堂上的專注度和積極性。

-注意學生的繪畫技巧和審美判斷能力的提升。

2.小組討論成果展示：

-評估學生在小組討論中的合作能力和溝通技巧。

-檢查每個小組的作品是否符合化妝舞會的主題和風格。

-評價學生是否能夠根據討論結果進行有效的創作。

3.隨堂測試：

-設計一份簡短的測試，考察學生對化妝舞會歷史背景、角色特點、色彩搭配等知識的掌握程度。

-通過測試了解學生對課堂內容的理解和記憶情況。

-根據測試結果調整教學策略，確保學生能夠掌握關鍵知識點。

4.學生自評與互評：

-引導學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現和作品的優劣。

-組織學生進行互評，鼓勵他們提出建設性的意見和批評。

-通過自評和互評，幫助學生認識到自己的不足，激發改進的動力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現，給予及時的正面鼓勵和具體指導。

-對于學生的作品，提供具體的評價和建議，指出優點和改進空間。

-關注學生在美術學習過程中的情感態度和價值觀的培養