小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第10課《編輯表格》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索信息技術(shù)的新天地，進(jìn)入小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第10課《編輯表格》的世界。這節(jié)課，我們將從基礎(chǔ)的表格制作開始，逐步學(xué)習(xí)如何編輯、美化表格，讓它變得更加生動(dòng)有趣。相信你們已經(jīng)對表格有了初步的認(rèn)識，今天我們要在原有的基礎(chǔ)上，深入挖掘表格的潛力，讓我們的信息表達(dá)更加豐富多彩！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)《編輯表格》，學(xué)生將學(xué)會如何利用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和表達(dá)，提升他們的信息處理能力。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，學(xué)生將培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，激發(fā)他們對數(shù)字化學(xué)習(xí)的興趣，為未來的信息時(shí)代打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解并掌握表格的基本構(gòu)成元素，包括單元格、行、列等。

-掌握表格的創(chuàng)建方法，能夠獨(dú)立制作一個(gè)簡單的表格。

-學(xué)習(xí)如何使用表格工具欄中的基本功能，如合并單元格、設(shè)置邊框和底紋等。

-能夠根據(jù)需要調(diào)整表格的格式，使其在文檔中呈現(xiàn)最佳效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并靈活運(yùn)用表格的復(fù)雜功能，如公式的使用和排序篩選等。

-學(xué)會編輯和修改表格內(nèi)容，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和表格的美觀性。

-理解并應(yīng)用表格數(shù)據(jù)的有效展示技巧，如圖表插入和條件格式等。

-在實(shí)際操作中，學(xué)生可能難以理解如何根據(jù)不同的需求調(diào)整表格的布局和樣式，例如，當(dāng)表格內(nèi)容增加時(shí)，如何自動(dòng)調(diào)整列寬以適應(yīng)內(nèi)容變化。此外，公式的正確使用也是難點(diǎn)之一，學(xué)生需要理解公式的作用和如何根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?jì)算。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本《小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊》教材，以便于同步學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與表格制作相關(guān)的示例圖片、圖表和操作視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的電子設(shè)備，如電腦或平板電腦，供學(xué)生分組練習(xí)使用。

4.教室布置：設(shè)置專門的實(shí)踐操作區(qū)域，配備必要的書寫工具，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師展示生活中常見的應(yīng)用表格的場景，如購物清單、課程表等，引發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們在生活中見過哪些表格？它們有什么作用？”

-學(xué)生分享，教師總結(jié)：表格可以讓我們更清晰地展示信息，方便管理和查找。

**講授新課（15分鐘）**

-**創(chuàng)建表格（5分鐘）**

-教師演示如何使用電子表格軟件創(chuàng)建一個(gè)簡單的表格，包括設(shè)置行和列。

-學(xué)生跟隨操作，教師指導(dǎo)。

-**編輯表格（10分鐘）**

-教師講解并演示如何合并單元格、添加邊框、更改字體和顏色。

-學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

-**表格功能（5分鐘）**

-介紹表格中的公式和函數(shù)，如求和、平均值等。

-展示如何使用公式計(jì)算數(shù)據(jù)。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-**分組練習(xí)（10分鐘）**

-將學(xué)生分成小組，每組一臺電腦。

-每組根據(jù)教師提供的模板創(chuàng)建自己的表格，并進(jìn)行編輯。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-**討論交流（5分鐘）**

-各小組分享自己的作品，討論在制作過程中遇到的問題和解決方法。

-教師總結(jié)討論要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵操作。

**課堂提問（5分鐘）**

-教師提問：“如何將表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并演示。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-**創(chuàng)新活動(dòng)（5分鐘）**

-教師提出一個(gè)創(chuàng)新任務(wù)：“如何利用表格制作一個(gè)簡單的成績單？”

-學(xué)生分組討論，教師指導(dǎo)。

-**問題解決（5分鐘）**

-教師提出一個(gè)實(shí)際問題：“如何處理大量數(shù)據(jù)，使其在表格中易于閱讀？”

-學(xué)生分組討論，提出解決方案。

**核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）**

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“在日常生活中，我們還可以如何使用表格來提高生活效率？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)信息意識的重要性。

**總結(jié)與反饋（5分鐘）**

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格制作的基本步驟和技巧。

-學(xué)生自我評估，教師進(jìn)行個(gè)別反饋。

**用時(shí)總結(jié)：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

-總結(jié)與反饋：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.表格的基本概念：

-表格是由行和列組成的，用于組織和展示數(shù)據(jù)的工具。

-表格可以包含文字、數(shù)字、圖片等多種類型的數(shù)據(jù)。

2.表格的創(chuàng)建：

-使用電子表格軟件（如MicrosoftExcel、GoogleSheets等）創(chuàng)建表格。

-通過拖動(dòng)鼠標(biāo)設(shè)置行和列，或者使用菜單欄中的命令進(jìn)行操作。

3.單元格操作：

-選擇單元格：通過點(diǎn)擊單元格或使用鍵盤快捷鍵進(jìn)行選擇。

-合并單元格：將相鄰的單元格合并成一個(gè)單元格。

-刪除單元格：刪除不需要的單元格。

4.編輯表格內(nèi)容：

-輸入文本：在單元格中輸入文字內(nèi)容。

-輸入數(shù)字：在單元格中輸入數(shù)字，并設(shè)置適當(dāng)?shù)母袷健?/p>

-修改內(nèi)容：雙擊單元格，編輯其中的內(nèi)容。

5.表格格式設(shè)置：

-設(shè)置字體：更改單元格中文本的字體、大小、顏色等。

-設(shè)置邊框和底紋：為單元格添加邊框和底紋，美化表格。

-調(diào)整列寬和行高：根據(jù)內(nèi)容調(diào)整列寬和行高，使表格更易于閱讀。

6.公式和函數(shù)：

-使用公式進(jìn)行計(jì)算：例如，使用SUM函數(shù)計(jì)算一列或一行數(shù)據(jù)的總和。

-使用函數(shù)處理數(shù)據(jù)：例如，使用AVERAGE函數(shù)計(jì)算平均值，使用COUNT函數(shù)計(jì)算數(shù)量等。

7.表格的排序和篩選：

-排序：根據(jù)指定的列對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行升序或降序排列。

-篩選：根據(jù)指定的條件顯示或隱藏表格中的數(shù)據(jù)。

8.表格的打印和導(dǎo)出：

-打印表格：設(shè)置打印參數(shù)，將表格打印出來。

-導(dǎo)出表格：將表格導(dǎo)出為其他格式，如PDF、CSV等。

9.表格的應(yīng)用場景：

-制作清單：如購物清單、待辦事項(xiàng)清單等。

-數(shù)據(jù)分析：對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、計(jì)算和分析。

-信息展示：將數(shù)據(jù)以表格形式展示，方便他人閱讀和理解。

10.信息素養(yǎng)：

-學(xué)會使用表格處理數(shù)據(jù)，提高信息處理能力。

-培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

-激發(fā)對數(shù)字化學(xué)習(xí)的興趣，為未來的信息時(shí)代打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)題型整理1.**題目**：請創(chuàng)建一個(gè)包含姓名、年齡和籍貫的簡單表格，并輸入以下信息：

-姓名：張三

-年齡：12

-籍貫：北京

**答案**：

```

+----+-----+--------+

|姓名|年齡|籍貫|

+----+-----+--------+

|張三|12|北京|

+----+-----+--------+

```

2.**題目**：將上面的表格中的“年齡”列的數(shù)字格式調(diào)整為兩位數(shù)，并在“籍貫”列添加邊框。

**答案**：

```

+----+-----+--------+

|姓名|年齡|籍貫|

+----+-----+--------+

|張三|12|北京|

+----+-----+--------+

```

3.**題目**：將“張三”的年齡改為“13”，并將“籍貫”列的文本顏色改為紅色。

**答案**：

```

+----+-----+--------+

|姓名|年齡|籍貫|

+----+-----+--------+

|張三|13|北京|

+----+-----+--------+

```

4.**題目**：在表格下方插入一行，并輸入以下信息：

-姓名：李四

-年齡：11

-籍貫：上海

**答案**：

```

+----+-----+--------+

|姓名|年齡|籍貫|

+----+-----+--------+

|張三|13|北京|

+----+-----+--------+

|李四|11|上海|

+----+-----+--------+

```

5.**題目**：使用公式計(jì)算“年齡”列的平均值，并將結(jié)果放在表格下方新添加的單元格中。

**答案**：

```

+----+-----+--------+

|姓名|年齡|籍貫|

+----+-----+--------+

|張三|13|北京|

+----+-----+--------+

|李四|11|上海|

+----+-----+--------+

|平均值|12||

+----+-----+--------+

```內(nèi)容邏輯關(guān)系①表格的基本概念與創(chuàng)建

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：表格的定義、構(gòu)成元素、創(chuàng)建方法

-重點(diǎn)詞句：行、列、單元格、電子表格軟件、設(shè)置行和列

②單元格操作與編輯

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：單元格的選擇、合并、刪除、輸入內(nèi)容、修改內(nèi)容

-重點(diǎn)詞句：選擇單元格、合并單元格、刪除單元格、輸入文本、修改內(nèi)容

③表格格式設(shè)置

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：字體設(shè)置、邊框和底紋、列寬和行高調(diào)整

-重點(diǎn)詞句：設(shè)置字體、添加邊框和底紋、調(diào)整列寬、調(diào)整行高

④公式和函數(shù)的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公式的基本使用、函數(shù)的計(jì)算功能

-重點(diǎn)詞句：使用公式、函數(shù)計(jì)算、SUM函數(shù)、AVERAGE函數(shù)

⑤排序和篩選數(shù)據(jù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)據(jù)的排序、篩選條件設(shè)置

-重點(diǎn)詞句：排序數(shù)據(jù)、設(shè)置篩選條件、升序、降序

⑥表格的打印和導(dǎo)出

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：打印表格的設(shè)置、導(dǎo)出表格的格式

-重點(diǎn)詞句：打印表格、設(shè)置打印參數(shù)、導(dǎo)出表格、PDF格式、CSV格式

⑦表格的應(yīng)用場景

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：表格在生活中的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)詞句：制作清單、數(shù)據(jù)分析、信息展示、提高信息處理能力

⑧信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：信息意識、邏輯思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)詞句：培養(yǎng)信息意識、提升邏輯思維、激發(fā)數(shù)字化學(xué)習(xí)興趣教學(xué)反思與總結(jié)今天的《編輯表格》課上，我深感教學(xué)相長，既有喜悅也有反思。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀地看到表格的制作過程，這樣的直觀教學(xué)效果很明顯，學(xué)生們跟隨操作的積極性很高。我還引入了一些生活化的例子，比如制作家庭預(yù)算表，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在講授新課的過程中，我注意到學(xué)生們對于公式的理解和應(yīng)用是難點(diǎn)。我采用了分步驟講解的方法，先從簡單的求和公式開始，逐步過渡到更復(fù)雜的函數(shù)，這樣學(xué)生們更容易理解和掌握。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們多提問，通過小組討論的方式，共同解決問題，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)也收到了良好的效果。

在教學(xué)管理上，我盡量做到公平、公正，關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步。比如，在分組練習(xí)時(shí)，我盡量讓不同水平的學(xué)生搭配，這樣既能幫助學(xué)習(xí)好的學(xué)生鞏固知識，也能讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生得到鍛煉。在巡視指導(dǎo)時(shí)，我不僅關(guān)注操作步驟的正確性，還鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的格式設(shè)置。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也暴露出了一些問題。例如，有些學(xué)生在操作時(shí)容易分心，這可能是由于他們對電子設(shè)備的使用還不夠熟練。針對這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些基礎(chǔ)操作的訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)電子表格軟件的使用。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對信息技術(shù)課程普遍保持著濃厚的興趣，這讓我感到欣慰。他們在課堂上的積極參與，以及課后主動(dòng)詢問問題的態(tài)度，都是我教學(xué)過程中的寶貴財(cái)富。

接下來，我想提出幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)方法上，我可以嘗試更多樣化的教學(xué)手段，比如使用游戲化的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)管理上，我需要更加細(xì)致地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)注和幫助。

3.在教學(xué)評價(jià)上，我應(yīng)當(dāng)更加多元化，不僅關(guān)注學(xué)生的知識技能，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新思維。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地履行教師的職責(zé)，幫助學(xué)生們在信息技術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-通過提問，了解學(xué)生對表格創(chuàng)建、編輯和格式設(shè)置等基本技能的掌握程度。

-觀察學(xué)生在實(shí)際操作過程中的表現(xiàn)，評估他們的動(dòng)手能力和問題解決能力。

-進(jìn)行小測驗(yàn)，如填寫一個(gè)簡單的表格并應(yīng)用所學(xué)功能，以測試學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用。

-課后反饋，收集學(xué)生對課堂活動(dòng)的看法和建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法。

課堂評價(jià)的具體實(shí)施如下：

-定期進(jìn)行提問環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會回答問題，展示他們的學(xué)習(xí)成果。

-在操作練習(xí)中，我會在教室里巡回走動(dòng)，觀察學(xué)生的操作步驟是否正確，是否能夠獨(dú)立完成任務(wù)。

-在小組練習(xí)時(shí)，我會注意觀察學(xué)生的合作情況，以及他們在遇到困難時(shí)是如何相互幫助的。

-通過小測驗(yàn)，我能夠快速了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，檢查他們是否能夠獨(dú)立完成表格