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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育政策與教育法規之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.制定的主體不同B.實施的方式不同C.穩定性不同D.調整的教育社會關系相同【答案】：D2.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.6月30日B.7月15日C.7月30日D.7月20日【答案】：C3.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.確立目標B.自我評價C.環境評價D.職業定位【答案】：A4.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.人才培養和素質教育B.高等教育和素質教育C.人才培養和科技創新D.高等教育和科技創新【答案】：C5.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.教育行政部門、政府有關部門依法行政B.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制C.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制D.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利【答案】：A6.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科課程B.學科基地C.學科方向D.學科團隊【答案】：B7.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.研究者角色B.教學者角色C.服務者角色D.應用者角色【答案】：B8.人的“全面發展”是（）。A.每個人的發展都按照同一路徑進行B.各種素質的平均發展C.不斷追求自身的完善D.人的素質和能力的“同時發展”【答案】：C9.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.理論講座B.合作課題研究C.學術報告D.教學現場指導【答案】：D10.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。B.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。C.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。D.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。【答案】：B11.不同年級大學生心理發展的特點不同，大學生心理發展主要表現為以下幾個階段。（）A.適應期、發展期與成熟期B.發展期、穩定期與成熟期C.適應期、穩定期與成熟期D.適應期、發展期與穩定期【答案】：A12.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.多元化B.可變性C.歷史繼承性D.差異性【答案】：C13.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.個體功能和社會功能B.顯性功能和隱性功能C.謀生功能和享用功能D.正向功能和負向功能【答案】：B14.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.鑒定——選拔功能B.診斷——改進功能C.導向——激勵功能D.反饋——調節功能【答案】：B15.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.布置作業B.畢業論文（設計）C.實驗D.備課【答案】：B16.[]俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）A.相互幫助通力合作B.嚴以律已，以誠待人C.凡是不要先出頭D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D17.對于學術型人才與應用型人才的關系,應當理解為（）A.學術型人才的勞動是高水平的,而應用型人才的勞動是低水平的B.學術型人才偏重于學術理論的創造,應用型人才偏重于知識的應用C.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型D.高校應以培養學術型人才為主【答案】：B18.強調知識本身就是目的，大學所要傳授的知識是自由知識或紳士知識的大學課程觀是（）。A.多元教育課程B.科學課程C.高深學問課程D.普遍知識課程【答案】：D19.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）A.教育法規的影響B.社會生活和群體的影響C.教育對象的影響D.教育原則的影響【答案】：B20.美國實用主義哲學家是（）。A.馮特B.馬斯洛C.杜威D.華生【答案】：C21."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.壓抑作用B.退化作用C.合理化作用D.投射作用【答案】：D22.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.教師道德行為是孤立的行為B.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結合C.教師的某一行為往往僅是一個道德行為D.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為【答案】：D23.在團體心理輔導的團體發展過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是（）A.過渡階段B.工作階段C.結束階段D.初創階段【答案】：A24.下列屬于內在動機的是（）。A.興趣B.社會認同C.獎勵D.懲罰【答案】：A25.下列選項不屬于高校科研管理的原則是（）。A.統一管理與學術自由相結合原則B.以應用研究和發展研究支撐基礎研究的原則C.社會經濟效益和學術水平相統一的原則D.科研和教學相互促進的原則【答案】：A26.以多種語言發表同一成果，以下說法正確的是（）。A.可以在不同的出版物上自由發表B.語言不同可以記為不同研究成果C.不需要注明原始刊載處D.視為同一成果【答案】：D27.職業是人類社會發展到一定階段出現了（）的產物A.階級統治B.勞動C.社會關系D.社會分工【答案】：D28.關于道德與品德的關系，下列說法正確的是（）。A.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象B.品德的發展受社會規律的制約，道德的發展受個體因素的制約C.個體品德的發展受社會道德的制約D.社會道德的發展受公民品德的制約【答案】：C29.美國斯坦福大學教授舒爾曼認為，教師專業知識的核心是（）。A.教育背景的知識B.課程知識C.教育內容的知識D.教學設計的知識【答案】：B30.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.表象B.動作C.以上三者D.命題和命題網絡【答案】：D31.教師道德品質通過（）才能表現出來。A.道德行為B.道德意志C.道德認識D.道德情感【答案】：A32.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現實需要。A.依法治國B.均衡發展C.以德治國D.以人為本【答案】：C33.關于內在動機與外在動機的關系，下列說法中正確的是（）。A.高水平內在動機與中等水平外在動機相結合，能最有效地促進學習B.內在動機會削弱外在動機C.外在動機會削弱內在動機D.外在動機會促進內在動機【答案】：A34.根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。A.中性刺激B.無條件刺激C.條件反應D.無條件反應【答案】：D35.學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同，下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性？（）A.再認策略B.組織策略C.目標策略D.意義策略【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.要正確行使職業權力就要做到（）。A.樹立正確的職業權力觀B.認真履行職業責任，做好本職工作C.正確的使用手中的職業權力D.敢于抵制濫用職業權力的不正之風【答案】：ACD37.大學生在教學活動中的能動性表現為（）。A.受動性B.主動性C.自主性D.創造性【答案】：BCD38.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.情感B.認知C.意向D.激勵【答案】：ABC39.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.知識經濟與高教大眾化的影響B.現代教育學和心理學的研究成果C.生產力和科學技術發展的需要D.大學生的不滿E.互聯網在教學中的應用【答案】：ABC40.每個職業崗位上的工作人員都應該干好本職工作，盡可能多地創造物質財富來回報社會，為群眾服務。服務群眾應該做到（）。A.遵守職業紀律B.優質服務C.熱情周到D.向先進典型學習【答案】：ABCD41.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.強調學科自我循環B.克服封閉保守，面向經濟社會需要C.科學定位，確定學科發展方向D.突出重點，建設具有特色的學科【答案】：BCD42.近代教育家陶行知提出（）A.要學生做的事，教職員躬親共做B.要學生守的規矩，教職員躬親共守C.要學生完成的作業，教職員先完成D.要學生學的知識，教職員躬親共學【答案】：ABD43.高校教師的教育自由權包括（）。A.教科書選用權B.教育評價權C.課程編制權D.教授會管理權【答案】：ABC44.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高B.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展C.培養人才的中心地位是不可動搖的。D.培養人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質的因素【答案】：ABCD45.運用比較研究法的基本要求是（）。A.堅持全面本質、科學的比較B.資料的可靠性C.深入到事物的本質中去D.資料的準確性和可靠性E.要保證可比性【答案】：ABCDE46.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.隱性課程愈益重要B.課程實施多樣化C.課程內容綜合化D.課程性質職業化E.課程方向人文化【答案】：ABCDE47.教師熱愛學生的作用表現在（）。A.愛學生是獲得教學效果的基礎B.愛學生是教育學生的感情基礎C.得到學生及其家長的饋贈D.愛學生是提高教育質量的重要條件【答案】：ABD48.教師可以使用的發泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.傾訴C.運動D.大笑【答案】：ABCD49.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的敏捷性B.思維的邏輯性C.思維的獨立性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD50.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.任務難度B.運氣C.能力D.努力【答案】：CD51.下列屬于學習遷移現象的是（）。A.觸類旁通B.熟能生巧C.舉一反三D.聞一知十【答案】：ABCD52.教師倫理學作為一門規范科學，如何直接調節教師職業生活（）。A.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則B.對教師違反職業要求的不良行為給出了懲戒和預防措施C.對教師職業中的各項本職工作都給予了具體的指導D.系統闡述了教育職業活動可能產