考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年武漢輕工大學專項招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.情緒健康B.人格完整C.智力正常D.意志健全【答案】：C2.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.家庭內部B.自身的內部沖突C.人際關系的處理D.社會環境【答案】：B3.表述義務性教育法律法規通常采用的字樣是（）。A.“可以”B.“必須”C.“有權”D.“有……的自由”【答案】：B4.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.情境性危機B.現實性危機C.存在性危機D.發展性危機【答案】：A5.高等教育的任務是培養具有（）和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化,促進社會主義現代化建設A.獨立精神B.求知精神C.冒險精神D.創新精神【答案】：D6.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.實驗B.布置作業C.備課D.畢業論文（設計）【答案】：D7.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系B.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系C.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系D.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系【答案】：B8.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束B.聘任合同主要是對教師起約束作用C.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據D.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務【答案】：B9.屬于大學教師職業角色的是（）。A.班級管理者B.心理輔導者C.學生領導者D.學生指導者【答案】：D10.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.改革創新B.全面發展C.社會主義核心價值觀D.教育公平【答案】：C11."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.加強理論教學B.教育與生產勞動相結合C.注重實踐教學D.實現素質教育【答案】：B12.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.評價元素的多樣性B.空間的廣泛性C.影響的膚淺性D.時間的短暫性【答案】：B13.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進（）A.社會學科研究B.跨學科研究C.應用學科研究D.人文學科研究【答案】：B14.高等教育的發展從根本上受制于（）的質量和效果。A.經濟增長B.文化創新C.社會實踐D.文化繼承【答案】：A15.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.溝通能力B.研究能力C.組織管理能力D.教學能力【答案】：C16.社會心理主要是通過（）表現出來？A.社會傳統B.社會行為C.社會潮流D.社會輿論【答案】：B17.“為中華崛起而讀書”這樣的學習動機屬于（）。A.近景性外部動機B.遠景性外部動機C.遠景性內部動機D.近景性內部動機【答案】：B18.師生關系最大的功能是（）。A.調節功能B.教育功能C.凝固功能D.約束功能【答案】：B19.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發展的（）。A.遺傳因素B.教育因素C.環境因素D.自我意識因素【答案】：A20.根據“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和（）。A.總結反思B.整合經驗C.編輯教材D.評價結果【答案】：D21.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據的（）。A.認知結構遷移說B.經驗類化遷移說C.同化學習遷移說D.形式訓練遷移說【答案】：D22.以下不屬于實物直觀的是（）。A.到實地參觀訪問B.演示實驗C.觀察教學電影D.觀察實物【答案】：C23.人利用自己的意識，通過理智的權衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現。這種品德心理要素是（）。A.道德認同B.道德追求C.道德意志D.道德理性【答案】：C24.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現于（）A.現代國家興起之后B.中世紀C.古羅馬D.古希臘【答案】：A25.2004年中國教育部發布的（）被評價為中國學術界第一部“學術憲章”。A.《高等學校教師職業道德規范》B.《關于進一步加強和改進師德建設的意見》C.《關于加強我國科研道德建設的意見》D.《高等學校哲學社會科學研究學術規范》（試行）【答案】：D26.心理學家艾利斯認為，個體對事物的看法導致了事物的結果從使個體產生相應的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.理性情緒療法B.情緒疏泄法C.森田療法D.藝術療法【答案】：A27.以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.形象記憶D.運動記憶【答案】：C28.以下哪一選項是教育法治化的保障?A.守法B.司法C.立法D.執法【答案】：A29.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.為人師表是師德教育的任務B.是從師立業的根本前提C.是教師職業道德的一項最起碼的要求D.是社會發展對教師職業的特殊要求【答案】：A30.知識是個體通過與環境相互作用后獲得的（）。A.前人經驗B.記憶的內容C.信息及其組織D.感受與體驗【答案】：C31.下列不屬于大學生學習心理研究的是（）。A.對學習遷移的實質、分類與作用等進行研究B.對學習策略的培養與應用，心智技能的形成與培養途徑等的討論C.對高校學生學習的實質、類型與特點，高等教育的聯結學習理論基礎，高等教育的認知學習理論基礎等的探討D.對大學生學習動機的結構、類型與作用進行研究【答案】：B32.我國高校的辦學自主權必須進一步（）A.擴大B.收歸上級高等教育管理部門C.保持D.減少【答案】：A33.對節操道德品質的認識錯誤的是（）。A.能以高尚的道德姿態為教育事業服務B.始終能忠誠于人民的教育事業C.始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操D.能堅定不移地維護教育事業和個人利益【答案】：D34.2018年11月8日，教育部印發了（），該準則是新時代高校教師職業行為的基本守則。A.《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》B.《新時代中小學教師職業行為十項準則》C.《新時代高校教師職業行為十項準則》D.《高等學校教師職業道德規范》【答案】：C35.個體發展的內部影響因素包括遺傳和（）。A.道德情感B.主觀能動性C.個性特征D.心理因素【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生認知發展特征主要體現在（）。A.感知覺特征B.人格發展特征C.思維特征D.記憶特征【答案】：ACD37.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.錯誤的人才C.錯誤的學生觀D.對教師職業的錯誤看法【答案】：BCD38.按研究的性質和功能分，教育研究有（）。A.應用研究B.實驗研究C.發展研究D.基礎研究E.理論研究【答案】：ACD39.中世紀大學的重要特征包括（）。A.學術自由B.大學自治C.科研性和服務性D.專業性和學術性【答案】：ABD40.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案制訂結果的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程方案實施結果的評價D.對課程方案實施過程的評價E.對課程設置的評價【答案】：ABCD41.關于知識、能力、素質的區別與聯系，下列選項中正確的是（）。A.素質是基礎性要素B.能力是核心要素C.能力要素和素質要素是交叉關系D.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力【答案】：BCD42.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.等待救援C.緊急救護傷者D.事故善后處理E.快速疏導現場人員【答案】：ACDE43.認知過程包括（）A.記憶B.感覺C.思維D.知覺【答案】：ABCD44.下列關于奉獻與企業健康發展關系的論述中，正確的是（）。A.奉獻不能促進企業的發展B.奉獻與企業的發展關系不大C.奉獻就是企業發展的道德要求D.奉獻能夠提升企業的道德境界【答案】：CD45.高等學校課程管理的基本制度包括（）。A.選修制B.必修制C.評課制D.學分制【答案】：ACD46.道德的特征是（）。A.社會經濟關系決定道德的產生與內容B.在階級社會中，道德具有階級性C.道德具有歷史繼承性和相通性D.道德具有相對穩定性【答案】：ABCD47.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.做好預防自殺的宣傳教育B.避免學生認知絕對化C.建立良好的人際關系D.加強心理輔導E.社會奉獻愛心F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF48.關于教書和育人的辯證統一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于傳授知識中B.寓思想教育于師生的交往中C.寓思想教育于各個教學環節中D.寓思想教育于教學反思中【答案】：ABC49.學習和研究教師倫理學的理論價值和現實意義包括（）。A.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑B.有助于進一步提高教師職業道德水平，培養一支適應知識社會要求的德才兼備的高素質教師隊伍C.有助于教師了解把握教師道德規范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響D.有助于教師在復雜道德環境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇【答案】：BCD50.案例教學的優點是（）。A.擴大學生的實際知識B.溝通學校與社會的聯系C.加強理論與實際的結合D.培養學生分析和解決實際問題的能力【答案】：ABCD51.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.研討式認知B.內省式認知C.指導式認知D.體驗式認知【答案】：ABC52.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的權利B.沒有落實教育教學任務C.沒有認真履行教師的職責D.沒有認真履