部編版六年級下冊道德與法治第一單元完善自我健康成長測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.你和別人交流時，你會傾聽嗎？下面正確的做法是（

）。A.身體左搖右晃B.邊聽邊打電話C.不停打斷別人講話D.用點頭等方式表示你的認同或看法2.下列圖片中的文字與自尊有關的是（

）。A.

B.

C.

3.我和時間交朋友。下面這些同學能和時間交上朋友的是（

）。A.小亮不按時睡覺B.小明做事不專心，拖拖拉拉C.小花每天彈奏半小時鋼琴曲4.我們應該寬容對待的行為是（

）。①同桌不小心把我的文具盒碰掉了②同學不小心把墨水甩到我身上③嘲諷身體有殘疾的同學④和小伙伴到森林里玩火A.①②③④

B.①②

C.①②④

D.②③④5.通過反思，可以看到自己的（

），避免再犯同樣的錯誤。A.缺點和優點B.長處和不足C.優點和不足D.缺點和不足6.“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句話說明（

）。A.語言可以體現尊重B.行動可以體現尊重C.語言不能體現尊重7.小龍是班里長得最胖的--位男生，有幾位同學經常叫他“胖豬”，他心里非常難過，面對同學們的行為，他的做法不正確的是（

）。A.向老師尋求幫助B.指出侮辱他的幾位同學的錯誤之處C.忍氣吞聲，假裝沒聽見8.當你遇到紛爭或者沖突，心里很氣憤時，你應該怎么做？（

）A.以眼還眼，以牙還牙B.忍氣吞聲C.靜下心來，站在對方的角度分析問題9.一顧客就餐時將檸檬倒入熱牛奶中，發現結塊就大聲質問服務員牛奶是否變質，服務員很有禮貌的將結塊牛奶端走，微笑著遞上一杯新鮮的，并說熱牛奶加檸檬會起反應結塊，您最好分開喝。那個人聽后面露羞愧，服務員的舉止態度蘊含的良好品質是(

)。A.精誠合作

B.寬容

C.與人為善10.下列語言中屬于尊重他人的說法的是（

）。A.你怎么這么笨啊B.你的說法不對，我的說法才是正確的C.你身體不方便，我幫你拿東西吧二.填空題(共10題，共60分)1.寬容，并非是窩囊，而是一種（

）精神，是人們不可缺少的（

）。（

）可以使人與人之間友好相處，和諧發展。2.寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的（

）環境，也使我們內心保持平和、安定，讓我們生活的（

）。3.每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。尊重自己包括（

）、（

）、（

）和（

）等方面。4.每個人都是（

）的個體，都擁有生而為人的（

）。5.在我們做了錯事以后，可以反思事情的（

），吃一塹，（

）。6.在日常生活中，人們忙于工作和（

），彼此之間難免產生（

）、（

）。寬容能讓我們（

）。7.適度維護自己應做到：不過分（

），保持情緒穩定；（

），既相信自己的能力，也能認識到（

）；（

）他人意見，分析問題時對事不對人。8.寬容讓我們面對他人的無心之失時大度、（

）；同時，也讓我們面對他人的傷害時，平息心中的不滿，（

）的想法，懂得（

）。9.反思作為（

），是（

）的一種方式，能幫助我們回顧、（

）和總結過去，如果（

），則能更好地把握現在和未來。10.生活在（

）的世界中，不同的人有不同的成長環境、興趣愛好、觀點看法。學會（

），尊重他人的不同，是寬容的必修課。三.判斷題(共10題，共20分)1.維護他人的自尊心也是尊重他人的具體體現。（

）2.寬容的人更容易在社會上立足。（

）3.在與人交往的過程中，我們應該學會寬以待人。（

）4.寬容會帶給人溫暖，有助于社會的和諧發展。（

）5.“君子和而不同”的意思是說君子在與人交往時，要做到和諧相處，遇到不同意見應附和別人。（

）6.吃飯排隊的時候，看到前面是你的“哥們”，于是就排到他前面。（

）7.反思人人時時都能進行，比如老師可以反思教法，學生可以反思學法。（

）8.尊重他人的人能夠做到推己及人，讓他人感到舒服。（

）9.反思本質上是一種自我懷疑，是不自信的表現。（

）10.尊重他人主要表現在話語上。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.將下列行為與其相對應的做法連起來。A、小剛聽不得批評，找理由給自己辯護

①尊重自己B、李明的座右銘，是不自我貶低不自卑

②金無足赤人無完人C、媽媽常常原諒孩子犯的小錯誤

③自我完善的一種方式D、陳紅很善于反思每一天中的不足

④過度維護自己五.簡答題(共5題，共24分)1.如何維護自己的應適度？2.感覺被別人尊重時，你會有什么樣的表現？3.假如有人不經意把你最喜歡的文具用品摔壞了，你應該怎么做？4.談一談寬容對人的健康的影響。5.在學習、生活中，你是怎樣寬容他人的？六.材料題(共2題，共16分)1.著名作家蕭伯納在國外訪問期間，曾遇到一個名叫佩斯來婭的小女孩，并和她在一起玩了很長時間。分別時，蕭伯納對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是蕭伯納。”小女孩望著蕭伯納，學著大人的口氣說：“你也回去告訴你媽媽，今天和你玩的是佩斯來婭。”（1）請問蕭伯納得到的教訓是什么？（2）在日常生活中，我們怎樣才能贏得他人的尊重呢？2.情境一：劉青在學校有點調皮，班主任和同學都很寬容他，但是當劉青欺負并嘲諷剛轉來的新同學時，班主任非常生氣，認為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學道歉，并在全班作檢討。情境二：昨天六二班班幾個同學打起來了，他們幾個互不相讓、互相貶損。起因是有幾個同學向其他同學介紹他們最近喜歡玩的網絡游戲，并說合理玩游戲有利于學習。后來有同學貶低他們的愛好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個同學反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。（1）班主任老師的做法是否過于嚴厲？為什么？（2）六二班同學為什么打架？應該怎樣勸服他們？七.綜合題(共1題，共4分)1.當我們思考過去的事情，并從中得到經驗或教訓時，就是反思自己:競選班長失敗了，我很難過，也從中（

）。五年級暑假參加夏令營，第一次離開父母，生活中的問題都需要自己解決，我才發現（

）。去年跳繩比賽，我練了半個月，成績提高很快，我明白了（

）。上美術課時，我發現自己忘帶美術工具了，這已經是第三次了，我應該（

）。參考答案一.選擇題1.D2.A3.C4.B5.D6.A7.C8.C9.B10.C二.填空題1.寬容；美德；忍讓2.社會生活；健康、愉快3.自尊；自重；自愛；自我接納4.獨一無二；尊嚴5.經過；長一智6.生活；摩擦；沖突；心胸開闊7.維護自己；不大喊大叫；自己的不足；虛心接受8.不計較；放棄報復；原諒他人9.內心活動；自我完善；分析；主動反思10.充滿差異；和諧相處三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.①不過分敏感，保持情緒穩定。②客觀對待自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優秀。③理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。2.被別人尊重讓我們感到愉快、滿足、充滿價值感。3.我會選擇不計較，原諒他的過失，用寬容的心對待他。4.寬容是一種善待他人的態度，能夠釋放壓力，改善人的微循環，增進人的健康。5.與人相處時，要以謙遜的態度真誠相待；對同學朋友以及其他人的缺點、錯誤和困難，要懂得站在別人的角度看問題，理解他人，以善意和坦誠的態度幫助他們。六.材料題1.（1）蕭伯納的教訓就在于他把自己看的太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小女孩用獨立人格回敬了他的傲慢。（2）要想贏得他人的尊重，就要學會尊重要尊重他人的人格，尊重他人的勞動。對他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事；要欣賞他人，善待他人，從內心接納他人。2.（1）不是過于嚴厲，因為寬容不是無限度的縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。（2）因為他們有不同的興趣愛好。①