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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的B.來自學校偶發性侵害造成的C.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的D.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的【答案】：C2.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.校園文化活動B.形勢政策教育C.思想政治理論課D.黨團活動【答案】：C3.畢業生擇業期限為（）,超過規定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業手續。（）A.無限期B.4年C.2年D.1年【答案】：C4.根據《普通高等學校輔導員培訓規劃》,普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務不包括（）A.不斷擴大培訓覆蓋面B.建立健全多級培訓網絡C.培訓思想政治教育基本能力D.加強基地建設和師資隊伍建設【答案】：C5.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.教職工代表大會B.院長辦公會議C.黨政聯席會議D.院黨委(支委)會【答案】：C6.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.改革創新B.全面發展C.教育公平D.社會主義核心價值觀【答案】：D7.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.溝通能力B.教學能力C.研究能力D.組織管理能力【答案】：D8.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.正規高等教育機構和非正規高等教育機構B.普通高校和成人高校C.私立高校和公立高校D.重點高校和一般高校【答案】：C9.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優點的表述中，不正確的是（）。A.有利于充分發揮班集體的教育作用B.有利于教師因材施教C.有利于發揮教師的主導作用D.有利于大面積培養人才【答案】：B10.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.服從學校發展需要B.由教師自己申請C.學校規章制度確立D.雙方平等自愿【答案】：D11.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。A.教學計劃B.教學設計C.教學反思D.教學監控【答案】：D12.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.教師的工作對象決定的B.傳統習俗決定的C.法律法規決定的D.社會輿論決定的【答案】：A13.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.外顯性B.波動性C.敏感性D.豐富性【答案】：A14.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制C.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制【答案】：A15.大學生良好品德修養的最先特征是（）。A.自律性B.堅持性C.自覺性D.自我性【答案】：C16.馬克思主義觀點認為；培養全面發展的人的唯一方法是（）A.城市與農村相結合B.腦力勞動與體力勞動相結合C.知識分子與工人農民相結合D.教育與生產勞動相結合【答案】：D17.柯爾伯格對兒童的道德發展進行研究主要采用的研究方法是（）。A.實驗室實驗法B.兩難故事法C.對偶故事法D.觀察法【答案】：B18.“曉之以理”、“動之以情”、“導之以行”，指的是（）。A.發現學習B.說服教育C.道德成長D.道德灌輸【答案】：B19.元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（）。A.自我學習B.自我指導C.自我控制D.自我認識【答案】：C20.下列選項不屬于高校科研管理的原則是（）。A.統一管理與學術自由相結合原則B.以應用研究和發展研究支撐基礎研究的原則C.科研和教學相互促進的原則D.社會經濟效益和學術水平相統一的原則【答案】：A21.心理學史上的第一次思潮是（）。A.精神分析B.認知主義C.行為主義D.人本主義【答案】：C22.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質類型屬于（）。A.多血汁B.抑郁質C.粘液質D.膽質汁【答案】：B23.從高等學校職能的歷史演變看，以洪堡創辦柏林大學為標志，高等學校開始進入以（）為主要職能的階段。A.培養人才與發展科學B.培養人才、發展科研與社會反哺C.培養人才與社會反哺D.培養人才【答案】：A24.大學生最迫切的需要是（）。A.精神需要B.物質需要C.學習和增長知識的需要D.友誼和愛情的需要【答案】：C25.模仿是學生的一種重要學習方式，這決定了高等學校教師勞動必須具有強烈的（）。A.群體與個體的統一性B.創造性C.長期性D.示范性【答案】：D26.下列現象屬于教育生產性的選項是（）。A.維護社會秩序B.推動文化交流C.勞動力再生產D.提高民族素質【答案】：C27.下列有關市教委規定的"每學期學校考試次數"的說法，錯誤的是（）A.初中除語、數、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進行期末考試或考查。B.小學除語文、數學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。C.小學只能在畢業年級才可以組織片區統考。D.高中每學期實行期中、期末兩次考試。【答案】：C28.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德行為B.道德認識C.道德意志D.道德情感【答案】：A29.在性格結構中具有核心意義的是（）。A.性格的意志特征B.性格的態度特征C.性格的理智特征D.性格的情緒特征【答案】：B30.小剛一按時做完作業，家長就不再批評他，使他逐漸養成按時做作業的習慣，這是運用了行為原理的（）。A.呈現性懲罰B.負強化C.正強化D.取消性懲罰【答案】：B31.一個宿舍的同學之間常常因為來自不同的地區，生活習慣、價值觀以及個人心理需求與修養的不同而產生摩擦與矛盾，這主要源于大學生（）。A.交往心理的差異性B.交往內容的多樣性C.交往動機的迫切性D.交往目的的單純性【答案】：A32.關于學習遷移，下列表述不恰當的是（）。A.“為遷移而教”利用的是正遷移效應B.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發生C.所謂的遷移指的是先前的學習對后繼學習的影響D.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學習遷移現象【答案】：C33.對學習時間的管理屬于（）學習策略？A.組織策略B.精細加工策略C.資源管理策略D.元認知策略【答案】：C34.以下關于高等教育的表述，錯誤的是（）。A.建立在中等教育基礎上的教育B.培養高級專門人才的教育C.中等教育階段以后的專業教育D.初等教育之后的一切教育【答案】：D35.研究發現，男女大學生擇偶的標準中，排在最前面的是（）。A.身材容貌B.性格愛好C.社會地位D.經濟條件【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.自我保護期B.自覺期C.墨守成規期D.自治期E.盡責期【答案】：ACDE37.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.地級市的市教委B.縣教委C.地級市政府D.縣政府【答案】：AD38.職業榮譽的特點（）。A.階級性B.集體性C.激勵性D.多樣性【答案】：ACD39.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的人才B.對教師職業的錯誤看法C.錯誤的道德觀D.錯誤的學生觀【答案】：ABD40.高校培養目標的作用包括（）。A.調控作用B.引領作用C.評價作用D.定向作用【答案】：ACD41.人的舉止可以表現一個人的（）。A.能力B.精神面貌C.愛好D.內心世界【答案】：BD42.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.人體各器官發育良好B.行為符合年齡與性別特征C.智力正常D.人格完善【答案】：BCD43.教師的道德理想內容包括（）。A.教書育人B.崇高的理想信念C.以人為本D.為人師表【答案】：ABD44.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為90%的任務B.回避成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為50%的任務D.選擇成功概率為10%的任務【答案】：ABD45.大學生的一般人際關系包括（）A.社會實踐關系B.網絡人際關系C.同學關系D.師生關系【答案】：ABCD46.下列與職業道德行為特點相符的是（）。A.與領導的影響有關B.與職業活動緊密相連C.對他人和社會影響重大D.與內心世界息息相關【答案】：BCD47.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業，因而具有其自身的職業道德特點。下列符合教師職業道德特點的是（）。A.鮮明的繼承性B.強烈的責任性C.獨特的示范性D.非凡的創造性E.嚴格的標準性【答案】：ABCE48.根據記憶的內容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情景記憶B.內隱記憶C.情緒記憶D.語義記憶【答案】：ACD49.在規避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現出的共同特征為（）。A.合作博弈關系B.辦學功能多元化C.民辦為主D.辦學主體多元化【答案】：ABD50.心理過程包括（）A.認知過程B.個性傾向性C.意志過程D.個性心理特征【答案】：AC51.關于教學與科研之間的關系，下列說法正確的是（）。A.高等學校教師的研究局限于教學研究B.教學可使科研的成果得到進一步傳播C.教學與科研很難兩全其美D.教學沒有科研做底子，就是一個沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育【答案】：BD52.創造性教學是教師通過課程的內容及有計劃的教學活動，激發的大學生的創造動機，鼓勵大學生的創造表現，促進創造性發