綜合活動1用計算機學習和娛樂（教案）2023-2024學年三年級上冊信息技術閩教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：綜合活動1用計算機學習和娛樂

2.教學年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2023年10月20日星期五10:00-10:45

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要來上一堂有趣的信息技術課——《綜合活動1用計算機學習和娛樂》。讓我們一起走進計算機的世界，探索它的神奇魅力吧！????核心素養目標分析1.數字意識：讓學生認識到計算機在學習和生活中的重要性，提高對數字信息的敏感度和處理能力。

2.計算思維：通過操作計算機進行學習和娛樂活動，培養學生的邏輯思維和問題解決能力。

3.信息責任：教育學生正確使用計算機，保護個人信息，遵守網絡道德，增強網絡安全意識。

4.創新實踐：鼓勵學生在計算機操作中發揮創意，通過實踐探索新的學習方法和娛樂方式。學情分析在三年級這個階段，學生們對于計算機技術還處于初步接觸和興趣培養的階段。從知識層面來看，大部分學生對計算機的基本概念有所了解，但對計算機的具體操作和應用還較為陌生。他們的能力主要體現在基礎的操作技能上，如鼠標和鍵盤的使用，但對于高級功能的應用還缺乏實踐。

在素質方面，三年級學生的自主學習能力和創新意識正在逐步形成，他們對新鮮事物充滿好奇，但同時也需要教師耐心引導。行為習慣上，部分學生可能存在注意力不集中、操作粗心等問題，這可能會影響他們在計算機課程中的學習效果。

針對這些情況，我在教學中會注重以下幾個方面：

1.通過趣味性的教學活動，激發學生的學習興趣，幫助他們建立積極的情感態度。

2.在教學中注重基礎操作技能的培養，同時逐步引導他們探索計算機的更多功能。

3.通過小組合作學習，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

4.強化學生的學習責任感和自律性，幫助他們養成良好的學習習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.我將采用講授與互動相結合的教學方法，通過講解計算機基本操作和娛樂軟件的使用，讓學生在理解理論知識的同時，通過實際操作來加深印象。

2.設計一系列互動活動，如小組競賽，讓學生在游戲中學習如何使用計算機進行簡單的文字編輯和圖像處理。

3.利用多媒體教學工具，如交互式白板和在線學習平臺，展示計算機操作步驟，提高學生的學習興趣和參與度。教學過程【導入環節】

同學們，大家好！今天我們要一起探索一個既有趣又實用的領域——用計算機學習和娛樂。你們知道嗎？計算機不僅僅是我們上課用的工具，它還能幫助我們學習新知識，還能帶給我們許多樂趣呢！讓我們一起揭開計算機的神秘面紗吧！??

【新課導入】

首先，我會用生動的語言介紹計算機的基本概念和它在學習和生活中的應用。我會問：“同學們，你們知道計算機是什么嗎？它在我們生活中有哪些用途呢？”通過提問，引導學生思考，激發他們的學習興趣。

【教學活動一：計算機基本操作】

1.**操作演示**：我會親自演示鼠標和鍵盤的基本操作，讓學生了解計算機的基本使用方法。

-“同學們，看這里，這是鼠標，這是鍵盤。現在，我將演示如何用鼠標點擊、拖動，以及如何使用鍵盤輸入文字。”

2.**學生實踐**：接下來，我會讓學生跟隨我的演示，嘗試自己操作鼠標和鍵盤。

-“請大家按照我的步驟，用鼠標點擊屏幕上的圖標，然后使用鍵盤輸入你的名字。”

3.**小組討論**：讓學生分成小組，討論他們在操作過程中遇到的問題，并互相幫助解決。

-“你們覺得在操作過程中遇到了什么困難？和你的小伙伴一起討論一下，看看能不能互相幫助解決。”

【教學活動二：計算機學習軟件介紹】

1.**軟件展示**：我會展示一些適合三年級學生的學習軟件，如電子詞典、學習游戲等。

-“同學們，看這里，這是我們的電子詞典，它可以幫我們查單詞。還有這些學習游戲，可以幫助我們學習數學、英語等。”

2.**操作指導**：我會逐一介紹這些軟件的使用方法，并引導學生進行實際操作。

-“現在，讓我們一起來試試這些學習軟件。我會先示范如何使用電子詞典，然后你們可以嘗試自己查單詞。”

3.**學生體驗**：讓學生自由選擇一種軟件，進行實際操作體驗。

-“大家可以根據自己的興趣，選擇一種軟件進行嘗試。記得在操作過程中，遇到問題可以隨時問我。”

【教學活動三：計算機娛樂軟件體驗】

1.**軟件選擇**：我會選擇一些適合三年級學生的娛樂軟件，如音樂播放器、簡單的繪畫軟件等。

-“同學們，接下來，我們來體驗一些有趣的娛樂軟件。比如，這個音樂播放器可以讓我們欣賞音樂，這個繪畫軟件可以幫助我們創作自己的作品。”

2.**操作演示**：我會演示如何使用這些娛樂軟件，并解釋它們的功能。

-“我會先展示如何使用音樂播放器，你們可以看到，我們可以選擇不同的歌曲，調整音量。而對于繪畫軟件，我們可以自由發揮，畫出自己喜歡的圖案。”

3.**學生創作**：讓學生根據自己的興趣和創意，使用娛樂軟件進行創作。

-“現在，請大家發揮你們的想象力，用這些軟件創作出你們的作品吧！記得，沒有對錯，只有創意。”

【總結與反思】

在課程即將結束的時候，我會讓學生分享他們在課堂上的學習心得和體驗。

-“同學們，今天我們一起學習了用計算機學習和娛樂。你們覺得計算機對你們的學習和生活有什么幫助呢？有沒有什么特別的感受？”

-“通過今天的課程，我們了解了計算機的基本操作，學習了如何使用學習軟件和娛樂軟件。希望大家能夠把今天學到的知識應用到實際生活中，讓計算機成為你們的好幫手。”

最后，我會布置一些課后作業，讓學生鞏固今天學到的知識。

-“課后，請大家嘗試使用今天介紹的學習軟件和娛樂軟件，完成一些簡單的任務，比如查一個新單詞，或者畫一幅畫。下節課，我們將會分享彼此的作品。”

【教學延伸】

為了讓學生更好地將所學知識應用到實際中，我會在下一節課進行以下活動：

-**作品展示**：讓學生展示他們在課后使用計算機創作的作品，分享學習心得。

-**問題解答**：針對學生在課后遇到的問題，進行解答和指導。

-**拓展活動**：引入一些新的學習軟件或娛樂軟件，讓學生繼續探索計算機的更多功能。教學資源拓展1.拓展資源：

-在本節課中，我們介紹了計算機的基本操作和學習軟件的使用。為了進一步豐富學生的計算機知識，以下是一些與教材內容相關的拓展資源：

-計算機硬件知識：介紹計算機的各個組成部分，如CPU、內存、硬盤等，以及它們的功能和作用。

-操作系統簡介：簡要介紹常見的操作系統，如Windows、macOS和Linux，以及它們的特點和應用場景。

-計算機安全知識：講解網絡安全、病毒防范和隱私保護等基本知識，提高學生的網絡安全意識。

2.拓展建議：

-為了讓學生更全面地了解計算機，以下是一些建議的拓展學習活動：

-**家庭作業**：布置學生完成一份關于計算機硬件的小報告，包括他們了解到的各個部件的功能和作用。

-**課外閱讀**：推薦學生閱讀關于操作系統的科普書籍或在線文章，了解不同操作系統的特點。

-**實踐操作**：鼓勵學生在家長的指導下，嘗試安裝操作系統或使用一些簡單的系統工具。

-**網絡安全教育**：組織學生觀看網絡安全教育視頻，學習如何保護個人信息和預防網絡詐騙。

-**小組項目**：讓學生分組進行計算機主題的項目研究，如制作一個關于計算機發展的PPT或小冊子。

-**親子活動**：家長可以陪同孩子一起進行一些簡單的計算機操作，如整理電腦文件、備份重要數據等，增強親子互動的同時，提高孩子的實際操作能力。

-**社區參觀**：如果條件允許，可以組織學生參觀當地的科技公司或計算機博物館，讓學生親身體驗計算機技術的發展和應用。

-**在線課程**：推薦學生參加一些在線計算機基礎課程，如編程入門、網頁制作等，為他們的信息技術學習打下堅實的基礎。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**互動式教學**：在今后的教學中，我將更加注重互動式教學，通過提問、小組討論、角色扮演等方式，激發學生的參與熱情，讓他們在互動中學習，在交流中成長。

2.**項目式學習**：引入項目式學習方法，讓學生通過完成實際項目來學習計算機操作，提高他們的實踐能力和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生基礎差異**：部分學生在計算機操作方面存在較大差異，這導致課堂上的學習效果不均衡。我需要更好地了解學生的個體差異，提供個性化的教學支持。

2.**教學資源利用不足**：雖然我在課堂上盡量利用多媒體資源，但有時發現學生對這些資源的興趣并不高，需要進一步探索更有效的教學資源利用方式。

3.**評價方式單一**：目前主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，這種方式可能不夠全面，需要考慮引入更多樣化的評價方法。

反思改進措施（三）改進措施

1.**個性化教學**：針對學生基礎差異，我將設計分層教學方案，為不同水平的學生提供相應的學習材料和指導，確保每個學生都能有所收獲。

2.**豐富教學資源**：我會嘗試引入更多樣化的教學資源，如互動軟件、在線教程、視頻案例等，以激發學生的學習興趣，提高他們的學習效率。

3.**多元化評價**：為了更全面地評價學生的學習效果，我將結合形成性評價和總結性評價，引入學生自評、互評、課堂表現等多種評價方式，讓學生在學習過程中不斷反思和進步。

4.**家校合作**：加強與家長的溝通，共同關注學生的計算機學習情況，鼓勵家長在家中為孩子提供適當的計算機學習環境，形成家校共育的良好氛圍。

5.**持續學習**：作為教師，我也會不斷學習新的教學理念和方法，提升自己的教學水平，以更好地適應學生的需求，促進他們的全面發展。課后拓展1.拓展內容：

-**閱讀材料**：《計算機的故事》：這本書以生動有趣的故事形式，介紹了計算機的發明、發展歷程以及它在現代社會中的應用，適合三年級學生閱讀，能夠激發他們對計算機的興趣。

-**視頻資源**：《計算機基礎知識動畫教程》：這是一系列動畫形式的計算機基礎知識視頻，內容涵蓋了計算機的基本組成、操作系統、網絡應用等，適合學生課后觀看學習。

2.拓展要求：

-**閱讀材料**：《計算機的故事》

-閱讀要求：請同學們在家長的陪同下閱讀《計算機的故事》，挑選自己感興趣的部分進行深入閱讀，并嘗試用自己的話復述故事中的關鍵情節。

-拓展活動：制作一張關于計算機發展歷程的思維導圖，展示計算機從誕生到現在的演變過程。

-**視頻資源**：《計算機基礎知識動畫教程》

-觀看要求：選擇一個或多個視頻進行觀看，了解計算機的基本操作和常見應用。

-拓展活動：完成視頻中的小測驗或練習題，鞏固所學知識。

教師指導：

-對于閱讀材料，教師可以組織一次讀書分享會，讓學生交流自己的閱讀心得，鼓勵他們用自己喜歡的方式表達對計算機的理解。

-對于視頻資源，教師可以在課堂上簡要介紹視頻內容，并指導學生如何觀看和完成練習。對于學生在觀看過程中遇到的問題，教師應提供必要的解答和幫助。板書設計①計算機基本操作

-鼠標操作：點擊、拖動、