數(shù)學(xué)好玩：填數(shù)游戲（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嘿，寶貝們，今天咱們來玩?zhèn)€有趣的數(shù)學(xué)游戲——填數(shù)游戲！??這可是我們北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊里的內(nèi)容哦，通過這個(gè)游戲，我們不僅能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，還能鍛煉我們的思維能力呢！??接下來，就讓我們一起在數(shù)字的世界里暢游吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本章節(jié)的填數(shù)游戲中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象和數(shù)學(xué)運(yùn)算等核心素養(yǎng)。通過游戲，孩子們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念具象化，提升邏輯思維能力，學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解決問題，增強(qiáng)空間想象能力，并在實(shí)際操作中提高計(jì)算技能。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)將為學(xué)生未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段。在這個(gè)階段，孩子們對新鮮事物充滿好奇心，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)初步接觸了數(shù)數(shù)、加減法等基礎(chǔ)概念，但理解和運(yùn)用這些概念的能力還比較薄弱。

從知識層面來看，學(xué)生們對數(shù)字的認(rèn)識有限，對數(shù)的順序、大小、加減法等基本概念的理解還不夠深入。在能力方面，他們的邏輯推理和問題解決能力有待提高，尤其是在面對復(fù)雜問題時(shí)，往往缺乏系統(tǒng)性的思考。在素質(zhì)方面，一年級學(xué)生的自律性和專注力相對較弱，容易受到外界干擾。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出活潑好動，但有時(shí)會顯得注意力不集中。他們對數(shù)學(xué)游戲的興趣較高，能夠在游戲中積極參與，但獨(dú)立完成作業(yè)時(shí)可能會遇到困難。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。為了更好地適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，我們需要在教學(xué)過程中注重以下方面：

1.通過游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)概念。

2.設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)活動，逐步提升他們的邏輯推理和問題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的專注力和自律性，讓他們在課堂上能夠集中注意力，積極參與學(xué)習(xí)。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。教學(xué)方法與策略1.我將采用講授與游戲相結(jié)合的教學(xué)方法，利用生動的語言和豐富的教具，將抽象的數(shù)學(xué)概念融入有趣的填數(shù)游戲中，讓孩子們在玩樂中學(xué)習(xí)。

2.通過設(shè)置“小小數(shù)學(xué)家”的角色扮演，讓孩子們親自體驗(yàn)數(shù)數(shù)和計(jì)算的過程，提高他們的參與度和互動性。

3.我還會利用多媒體設(shè)備，如電子白板，展示數(shù)字和算式的變換過程，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)知識，同時(shí)增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對填數(shù)游戲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡玩游戲嗎？你們知道數(shù)學(xué)也可以通過游戲來學(xué)習(xí)嗎？”

展示一些關(guān)于填數(shù)游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受游戲的樂趣和數(shù)學(xué)的巧妙結(jié)合。

簡短介紹填數(shù)游戲的基本概念，即通過填入正確的數(shù)字來完成任務(wù)，強(qiáng)調(diào)它在鍛煉邏輯思維和數(shù)學(xué)技能方面的作用。

二、填數(shù)游戲基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解填數(shù)游戲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解填數(shù)游戲的基本規(guī)則，包括如何選擇合適的數(shù)字填入空格中，以及如何通過邏輯推理得出正確的答案。

詳細(xì)介紹填數(shù)游戲的組成部分，如數(shù)字、空格、游戲板等，使用簡單的圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、填數(shù)游戲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解填數(shù)游戲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)不同難度的填數(shù)游戲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和解決策略，讓學(xué)生看到填數(shù)游戲在生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何幫助他們在日常生活中解決類似的問題，以及如何通過填數(shù)游戲提高自己的數(shù)學(xué)能力。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一個(gè)填數(shù)游戲任務(wù)卡。

每組內(nèi)討論如何完成游戲任務(wù)，分享各自的想法和策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示他們的討論成果和解決方案。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對填數(shù)游戲的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括游戲任務(wù)的完成情況、解題思路和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)填數(shù)游戲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括填數(shù)游戲的基本概念、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)填數(shù)游戲在培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)學(xué)技能方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起玩一個(gè)簡單的填數(shù)游戲，記錄下解題過程和感受，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

首先，在知識方面，學(xué)生們對填數(shù)游戲的基本概念有了深入的理解。他們不僅學(xué)會了如何根據(jù)游戲規(guī)則填入正確的數(shù)字，還能識別和運(yùn)用數(shù)學(xué)中的基本概念，如數(shù)的大小、順序、加減法等。這種對數(shù)學(xué)知識的掌握不僅體現(xiàn)在課堂上的表現(xiàn)，也反映在課后作業(yè)的完成質(zhì)量上。

其次，在技能方面，學(xué)生的邏輯推理能力和問題解決能力得到了顯著提升。填數(shù)游戲要求學(xué)生在面對問題時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的思考，這有助于他們培養(yǎng)分析問題的能力。學(xué)生們學(xué)會了如何通過觀察、比較、分類等方法來尋找解題的線索，這種能力的提升將對他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生積極影響。

具體來看，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體體現(xiàn)：

1.**數(shù)感和邏輯思維**：學(xué)生們在游戲中不斷練習(xí)數(shù)數(shù)、比較大小、進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算，這些活動有助于增強(qiáng)他們的數(shù)感和邏輯思維能力。

2.**空間想象力**：通過觀察和操作游戲板，學(xué)生們對空間關(guān)系有了更直觀的認(rèn)識，空間想象力得到了鍛煉。

3.**合作與交流能力**：在小組討論中，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何傾聽他人的意見。這些交流技巧對于他們的社交發(fā)展至關(guān)重要。

4.**解決問題的策略**：學(xué)生們在游戲中遇到了各種挑戰(zhàn)，他們學(xué)會了如何制定計(jì)劃、嘗試不同的解決方案，并從中學(xué)習(xí)到有效的解題策略。

5.**自我監(jiān)控和自我評估**：在完成填數(shù)游戲后，學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱慕忸}過程進(jìn)行反思，評估自己的表現(xiàn)，并嘗試改進(jìn)。

6.**興趣和動機(jī)**：通過將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，學(xué)生們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，這種興趣將成為他們持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂參與度和互動情況，我將評價(jià)學(xué)生的專注程度、回答問題的準(zhǔn)確性和積極性。例如，我會記錄哪些學(xué)生能夠積極參與討論，哪些學(xué)生能夠迅速準(zhǔn)確地回答問題，以及哪些學(xué)生可能需要額外的關(guān)注和幫助。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，我會評價(jià)學(xué)生的合作能力、溝通技巧和解決問題的能力。我會觀察小組是否能夠有效地分工合作，是否能夠提出有創(chuàng)意的解決方案，以及是否能夠清晰地展示他們的討論成果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，我將評估學(xué)生對填數(shù)游戲相關(guān)知識的掌握程度。測試將包括選擇題、填空題和簡答題，旨在檢查學(xué)生對數(shù)字概念、邏輯推理和問題解決策略的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自評與互評：我會鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評估和互評，讓學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及他們對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用。這種自我評估可以幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測試的結(jié)果，我將提供具體的評價(jià)和反饋。

-對于課堂表現(xiàn)，我會指出學(xué)生的積極參與和正確回答問題，同時(shí)也會提醒那些需要更多關(guān)注的學(xué)生，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-對于小組討論成果展示，我會強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何有效地溝通和表達(dá)自己的想法。

-對于隨堂測試，我會詳細(xì)解釋每個(gè)問題的答案，幫助學(xué)生理解正確答案的思路，并對錯(cuò)誤答案進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因。

-我還會鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并對他們的問題給予積極的回應(yīng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-填數(shù)游戲的基本概念

-數(shù)字識別與順序

-加減法運(yùn)算的應(yīng)用

-邏輯推理與問題解決策略

②關(guān)鍵詞：

-填數(shù)

-數(shù)字

-加法

-減法

-邏輯

-推理

-解決

-策略

③重點(diǎn)句子：

-“填數(shù)游戲是一種結(jié)合了趣味性和數(shù)學(xué)知識的游戲形式。”

-“在填數(shù)游戲中，正確填入數(shù)字需要邏輯推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算的結(jié)合。”

-“通過填數(shù)游戲，我們可以鍛煉我們的數(shù)學(xué)思維和問題解決能力。”

-“每個(gè)數(shù)字都有其獨(dú)特的位置和作用，我們要學(xué)會觀察和思考。”

-“在游戲中，我們要學(xué)會從不同角度分析問題，尋找解題的最佳策略。”課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對填數(shù)游戲相關(guān)知識的理解，以下設(shè)計(jì)了幾個(gè)課后作業(yè)題，旨在幫助學(xué)生通過實(shí)際操作加深對數(shù)字、加減法以及邏輯推理的理解。

1.填數(shù)游戲：

在下面的5x5的填數(shù)游戲中，每個(gè)數(shù)字只能使用一次，請?zhí)钊胝_的數(shù)字使得每行、每列以及每個(gè)3x3的小方格中的數(shù)字之和都等于15。

```

____

____

____

```

答案：填入的數(shù)字可以是任意組合，只要滿足每行、每列和每個(gè)3x3小方格的和都等于15。例如：

```

146

852

739

```

2.數(shù)字序列：

在下面的數(shù)字序列中，下一個(gè)數(shù)字是什么？

```

246810__

```

答案：下一個(gè)數(shù)字是12。這是一個(gè)等差數(shù)列，每個(gè)數(shù)字比前一個(gè)數(shù)字大2。

3.加法練習(xí)：

計(jì)算下列算式的結(jié)果。

```

7+5=?

```

答案：7+5=12

4.減法練習(xí)：

計(jì)算下列算式的結(jié)果。

```

15-8=?

```

答案：15-8=7

5.數(shù)字謎題：

找出隱藏在下面的數(shù)字序列中的規(guī)律，并填入缺失的數(shù)字。

```

3691215__

```

答案：下一個(gè)數(shù)字是18。這是一個(gè)等差數(shù)列，每個(gè)數(shù)字比前一個(gè)數(shù)字大3。

6.邏輯推理：