外研版(新標準)九年級上冊Module11PhotosUnit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin.獲獎教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節課的主要教學內容為外研版（新標準）九年級上冊Module11PhotosUnit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin。本節課將圍繞學生們喜歡的照片展開，引導學生運用所學詞匯和句型描述照片，并培養他們的觀察能力和表達能力。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的內容與學生們在初中階段學習的基礎詞匯和句型密切相關。通過復習和鞏固，學生們可以更好地理解并運用所學知識，提高英語實際應用能力。同時，本節課的內容也與學生們的生活實際緊密相連，有助于激發他們的學習興趣。二、核心素養目標1.培養學生的英語閱讀理解能力，通過閱讀描述照片的文本，提高他們對英語信息的獲取和處理能力。

2.提升學生的語言表達能力，通過討論和分享自己喜歡的照片，鍛煉他們的口語交際技能。

3.增強學生的文化意識，通過了解不同文化中攝影的藝術，拓寬他們的國際視野。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們已經學習了基礎的英語語法知識，包括時態、語態、句型結構等。在詞匯方面，他們掌握了描述人、物、地點和活動的詞匯，以及一些常用的形容詞和副詞。在聽力方面，他們能夠理解簡單的日常對話和故事內容。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級的學生對攝影和藝術有較高的興趣，這有助于他們在學習描述照片的文本時保持積極的態度。他們的英語學習能力強，能夠適應新教材的要求。學習風格上，學生們既有喜歡通過聽覺學習的學生，也有偏好視覺和動手操作的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在描述照片時可能會遇到詞匯不夠豐富、句子結構復雜的問題。此外，部分學生可能在理解較長、較復雜的句子時感到困難。在口語交流中，學生可能會因為缺乏自信或詞匯量不足而難以流暢表達自己的觀點。因此，教師需要提供適當的詞匯支持和句型指導，同時鼓勵學生多參與討論和實踐，以提高他們的語言運用能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《外研版（新標準）九年級上冊Module11PhotosUnit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，包括學生們喜歡的照片以及經典攝影作品，以及相關的視頻資料，用于展示照片背后的故事和文化背景。

3.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，包括設置分組討論區，以便學生能夠進行小組活動和交流，以及準備一個展示屏幕，用于展示圖片和視頻資源。五、教學過程設計【導入環節】

1.播放一段關于攝影的短片，激發學生對攝影的興趣。

2.提問：“你們喜歡攝影嗎？為什么？”（用時5分鐘）

【講授新課】

1.介紹本節課的主題：“ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin”。

2.引導學生回顧已學詞匯和句型，如“photo”、“camera”、“takeaphoto”等。

3.講解本節課的重點詞匯和句型，如“describe”、“beautiful”、“amazing”等。

4.通過PPT展示不同類型的照片，讓學生觀察并描述。

5.引導學生用所學詞匯和句型描述照片，如：“Thisphotoisbeautifulbecause…”（用時10分鐘）

【鞏固練習】

1.分組活動：將學生分成小組，每組選擇一張照片，用英語描述。

2.小組內互相評價，每組選一名代表進行全班展示。

3.全班討論：根據展示的照片，提出問題，如：“Whatdoyouthinkofthisphoto?”（用時10分鐘）

【課堂提問】

1.提問：“你們覺得攝影有哪些意義？”

2.學生自由發言，教師總結。

3.提問：“你們認為如何才能拍出一張好照片？”

4.學生分享自己的攝影心得，教師點評。（用時5分鐘）

【師生互動環節】

1.教師展示一張自己拍攝的照片，讓學生描述。

2.學生描述后，教師點評并糾正錯誤。

3.學生分組，每組拍攝一張照片，用英語描述。

4.分組展示，全班評價。（用時10分鐘）

【創新教學】

1.利用手機或相機，讓學生拍攝校園風景或活動照片。

2.學生用英語描述照片，并分享拍攝心得。

3.教師點評并給予建議。（用時10分鐘）

【課堂小結】

1.回顧本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

2.提問：“你們在本節課中學到了什么？”

3.學生分享學習心得，教師總結。（用時5分鐘）

【布置作業】

1.讓學生用英語描述一張自己喜歡的照片，并寫出原因。

2.下節課分享自己的作品。（用時5分鐘）

【用時統計】

導入環節：5分鐘

講授新課：10分鐘

鞏固練習：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環節：10分鐘

創新教學：10分鐘

課堂小結：5分鐘

布置作業：5分鐘

總計：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-攝影歷史與文化：介紹世界攝影史上的重要人物和流派，如達蓋爾銀版攝影術、印象派攝影等，以及不同文化背景下的攝影藝術特點。

-照片風格與技巧：探討不同攝影風格的特點，如紀實攝影、肖像攝影、風景攝影等，以及如何運用不同的攝影技巧來捕捉瞬間。

-數字攝影技術：介紹數字攝影的基本知識和技巧，包括相機設置、后期處理等，以及如何利用數字技術進行創意攝影。

-攝影展覽與賽事：介紹國內外知名的攝影展覽和攝影賽事，如巴黎攝影周、國際攝影大賽等，以及如何參與和欣賞這些活動。

2.拓展建議：

-學生可以通過圖書館或在線資源查閱攝影相關的書籍和雜志，如《國家地理攝影》、《攝影大師》等，以增加對攝影的了解。

-鼓勵學生參加學校的攝影俱樂部或社區攝影小組，與其他攝影愛好者交流學習。

-建議學生利用假期或周末時間參觀攝影展覽，實地感受攝影藝術的力量。

-學生可以嘗試自己拍攝照片，通過實踐來提高攝影技巧和審美能力。

-鼓勵學生關注攝影領域的最新動態，如新技術的應用、攝影作品的評選結果等。

-建議學生嘗試不同的攝影主題，如人物、風景、抽象等，以拓寬攝影視野和創意思維。

-學生可以嘗試進行攝影創作，如制作攝影集、參與攝影比賽等，以提升自己的攝影水平和表達能力。

-建議學生通過觀看攝影紀錄片或電影，了解攝影背后的故事和藝術價值。

-學生可以嘗試進行攝影評論，通過文字表達對攝影作品的理解和感受，提高自己的批評性思維能力。七、典型例題講解【例題1】

題目：請用英語描述這張照片的內容，并說明你為什么喜歡它。

照片描述：這是一張在海灘上拍攝的風景照片，畫面中有一片廣闊的沙灘，海浪輕輕拍打著岸邊，天空湛藍，陽光明媚。

答案：Thisphotoshowsabeautifulbeachscene.Thevastbeachstretchesout,withgentlewaveslappingattheshore.Theskyisclearblue,andthesunisshiningbrightly.Ilikethisphotobecauseitcapturesthetranquilityandbeautyofnature.

【例題2】

題目：假設你正在參加一個攝影比賽，請你用英語寫一段話來介紹你的參賽作品。

答案：Myentryforthephotographycontestisaphotoofasunriseoverthemountains.Itcapturesthevibrantcolorsofthesunriseandtheserenebeautyofthenaturallandscape.Ichosethismomentbecauseitsymbolizesthebeginningofanewdayandtheendlesspossibilitiesitbrings.

【例題3】

題目：閱讀以下句子，然后用英語解釋這句話的意思。

句子：Thephototellsastoryofloveandcommitment.

答案：Thissentencemeansthatthephotoconveysamessageaboutloveanddedication,possiblydepictingacouplewhoaredeeplyinloveandcommittedtoeachother.

【例題4】

題目：請用英語描述你最喜歡的家庭照片，并解釋為什么它對你很重要。

答案：Myfavoritefamilyphotoisonetakenduringoursummervacation.Itshowsmyparents,mysister,andmestandingtogetheronthebeach.Thisphotoisimportanttomebecauseitrepresentsthehappinessandtogethernesswesharedduringthatspecialtime.

【例題5】

題目：假設你正在為一個攝影展覽準備介紹詞，請用英語寫一段話來介紹你的作品。

答案：Inthisseriesofphotographs,Iexplorethethemeofchangeandtransformation.Eachimagecapturesamomentintimethatreflectstheever-evolvingnatureoftheworldaroundus.Mygoalistoinspireviewerstoseethebeautyintheordinaryandtoappreciatethefleetingmomentsthatmakelifeunique.八、教學反思教學反思

今天這節課，我帶領學生們學習了外研版（新標準）九年級上冊Module11PhotosUnit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin。通過這節課的教學，我有以下幾點反思：

首先，我注意到學生們在描述照片時，對于一些細節的描述還不夠準確。在今后的教學中，我需要加強對詞匯和句型的講解，尤其是那些能夠準確描述照片細節的詞匯。例如，在描述風景照片時，我們可以使用“serene”、“vibrant”等形容詞來增加描述的豐富性。

其次，我發現學生們在小組討論和展示環節表現出了很高的積極性。他們在描述照片時，不僅能夠用英語表達，還能夠結合自己的理解進行創意性的描述。這讓我意識到，在教學中，我們應該鼓勵學生發揮自己的想象力和創造力，將所學知識運用到實際情境中。

再次，我在課堂上嘗試了讓學生們通過手機或相機拍攝照片，并現場進行描述。這個環節讓學生們有了更多的參與感，同時也提高了他們的實際操作能力。不過，我也發現有些學生對于如何使用手機或相機進行拍攝并不熟悉。因此，在未來的教學中，我可能會安排一些攝影技巧的講解，讓學生們能夠更好地掌握攝影的基本技能。

此外，我在課堂提問環節發現，部分學生