一年級道德與法治下冊第三單元自救自護(hù)我能行第7課《春夏秋冬學(xué)自護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)1蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的小朋友們，今天咱們一起走進(jìn)《春夏秋冬學(xué)自護(hù)》這堂課，讓我們的自我保護(hù)意識像春天的小草一樣發(fā)芽，夏天的小魚一樣自由，秋天的小鳥一樣快樂，冬天的小雪人一樣堅(jiān)強(qiáng)！我會用各種生動的小故事、有趣的游戲，帶你們在四季的變換中學(xué)會保護(hù)自己，安全快樂地成長！??????????咱們一起加油吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的安全意識，讓他們學(xué)會在不同季節(jié)中識別潛在危險(xiǎn)，掌握基本的自救自護(hù)方法。通過實(shí)踐活動，提升孩子們的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和同理心，同時(shí)激發(fā)他們對生活的熱愛和對自然的敬畏之情。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握不同季節(jié)中的安全自護(hù)知識和技能。

難點(diǎn)：將抽象的安全知識轉(zhuǎn)化為具體的生活實(shí)踐。

解決辦法：

1.通過情境模擬，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)不同季節(jié)可能遇到的安全問題。

2.結(jié)合圖片和視頻，直觀展示自護(hù)動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.設(shè)置小組討論，鼓勵學(xué)生分享家庭中的安全經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自護(hù)意識。

4.安排實(shí)際操作環(huán)節(jié)，如火災(zāi)逃生演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自護(hù)技能。

5.定期復(fù)習(xí)和鞏固，通過游戲和競賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《春夏秋冬學(xué)自護(hù)》的教材，以便跟隨課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與季節(jié)變化相關(guān)的圖片、圖表，以及自護(hù)技能演示視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬火災(zāi)逃生的煙霧箱、急救包等，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中實(shí)踐自護(hù)技能。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生互動交流；在教室一角布置實(shí)驗(yàn)操作臺，方便進(jìn)行安全演練。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放四季變化的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察四季的特點(diǎn)。

2.提問：“同學(xué)們，你們喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“每個(gè)季節(jié)都有哪些需要注意的安全問題呢？”

二、講授新課（20分鐘）

1.講解春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的安全自護(hù)知識。

-春季：講解春季常見的安全隱患，如踏青時(shí)的交通安全、過敏防護(hù)等。

-夏季：講解夏季高溫下的防曬、中暑預(yù)防、游泳安全等。

-秋季：講解秋季干燥天氣的防火、防靜電、預(yù)防感冒等。

-冬季：講解冬季取暖安全、防滑、防凍傷等。

2.結(jié)合圖片和視頻，展示自護(hù)動作要領(lǐng)，如火災(zāi)逃生、急救包使用等。

3.設(shè)置小組討論，讓學(xué)生分享家庭中的安全經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自護(hù)意識。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.進(jìn)行安全知識問答，檢驗(yàn)學(xué)生對新知識的掌握程度。

2.分組進(jìn)行模擬演練，如火災(zāi)逃生、急救包使用等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固自護(hù)技能。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中遇到過哪些安全隱患？是如何應(yīng)對的？”

2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自護(hù)經(jīng)驗(yàn)，提高安全意識。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“如果遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么做？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并補(bǔ)充。

3.教師提問：“在戶外活動時(shí)，如何避免蚊蟲叮咬？”

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并補(bǔ)充。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會自護(hù)？”

2.學(xué)生分享自護(hù)的重要性，如保護(hù)自己、關(guān)愛他人等。

3.教師總結(jié)：“學(xué)會自護(hù)，不僅是為了自己的安全，也是為了關(guān)愛身邊的人。”

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自護(hù)的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起制定家庭安全計(jì)劃。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-春季：介紹春季常見的自然災(zāi)害，如洪水、山體滑坡等，以及相應(yīng)的預(yù)防措施。

-夏季：提供夏季戶外活動安全指南，包括游泳安全、防曬措施、防暑降溫知識等。

-秋季：探討秋季氣候變化對健康的影響，如干燥天氣的保濕方法、預(yù)防感冒的日常習(xí)慣等。

-冬季：講解冬季家居安全，如取暖設(shè)備的安全使用、防滑措施、冬季戶外活動注意事項(xiàng)等。

2.拓展建議：

-家長可以與孩子一起閱讀相關(guān)的安全知識書籍，如《兒童安全手冊》、《家庭安全指南》等。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如兒童安全教育網(wǎng)站、公共安全宣傳視頻，為孩子提供額外的學(xué)習(xí)材料。

-組織家庭安全演練，如模擬火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，讓孩子在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)自護(hù)技能。

-鼓勵孩子參加社區(qū)或?qū)W校舉辦的安全教育活動，如安全知識講座、急救技能培訓(xùn)等。

-通過角色扮演游戲，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對各種緊急情況。

-在日常生活中，家長可以通過實(shí)例教育孩子，如過馬路時(shí)遵守交通規(guī)則、不跟陌生人走等。

-利用新聞媒體，如電視、廣播、報(bào)紙等，讓孩子了解最新的安全信息和案例，提高警惕性。

-鼓勵孩子參與戶外活動，如徒步、騎行等，同時(shí)教授他們?nèi)绾卧u估環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和采取預(yù)防措施。

-家長可以與孩子一起制作家庭安全計(jì)劃，包括緊急聯(lián)系人、逃生路線圖、急救包清單等。

-通過故事書和動畫片，以孩子喜歡的形式傳達(dá)安全知識，提高他們的安全意識。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛的同事們，這節(jié)課結(jié)束了，讓我們來聊聊教學(xué)反思吧。教學(xué)是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過程，我總是希望每次課后都能有所收獲，有所成長。

首先，我想說的是課堂互動。我發(fā)現(xiàn)今天的課堂互動挺不錯(cuò)的，孩子們都很積極，回答問題也很有自己的想法。不過，我也注意到，有些孩子可能因?yàn)楹π呋蛘卟淮_定而沒敢舉手。我打算在接下來的課程中，更多地鼓勵孩子們表達(dá)自己的看法，比如通過小組討論或者匿名提問的方式，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會參與到課堂中來。

然后，關(guān)于教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)視頻和圖片確實(shí)能更好地吸引孩子們的注意力，讓他們更容易理解和記憶安全知識。但是，我也意識到，僅僅依靠視覺資源可能不夠，孩子們還需要通過實(shí)際操作來鞏固這些知識。所以，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如模擬火災(zāi)逃生，讓孩子們親身體驗(yàn)。

此外，我還想提到的是作業(yè)設(shè)計(jì)。我發(fā)現(xiàn)今天的作業(yè)設(shè)計(jì)比較單一，主要是書面練習(xí)。我意識到，作業(yè)應(yīng)該更加多樣化，既能鞏固知識，又能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性。比如，可以設(shè)計(jì)一些與自護(hù)技能相關(guān)的創(chuàng)意繪畫或者小發(fā)明制作，讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

最后，我想說的是，對于不同層次的學(xué)生，我需要更加個(gè)性化的教學(xué)。有些孩子可能對安全知識掌握得很好，而有些孩子可能需要更多的幫助。我計(jì)劃在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的需求提供幫助。教學(xué)評價(jià)課堂評價(jià)：

1.通過提問環(huán)節(jié)，我會在課堂上隨機(jī)提問，了解學(xué)生對自護(hù)知識的掌握情況。例如，我會問：“如果你在家中發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，你會怎么做？”這樣的問題可以幫助我評估學(xué)生對緊急情況反應(yīng)的快速性和準(zhǔn)確性。

2.觀察學(xué)生的參與度，注意他們的表情和肢體語言，以判斷他們對課程內(nèi)容的興趣和接受程度。例如，我會注意學(xué)生是否積極參與小組討論，是否愿意在模擬演練中嘗試不同的自護(hù)動作。

3.定期進(jìn)行課堂小測試，如選擇題、判斷題等，以檢測學(xué)生對自護(hù)知識的理解和記憶。這些測試會在課程結(jié)束后立即進(jìn)行，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)評價(jià)：

1.對于學(xué)生的作業(yè)，我會仔細(xì)批改，包括書面練習(xí)和實(shí)踐活動報(bào)告。我會關(guān)注學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

2.在批改作業(yè)時(shí)，我會給出具體的點(diǎn)評，不僅指出錯(cuò)誤，還會指出做得好的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，如果學(xué)生在模擬火災(zāi)逃生演練中做得很好，我會特別指出他們的表現(xiàn)，并給予表揚(yáng)。

3.作業(yè)的反饋會及時(shí)給予，通常在下次上課前完成，以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來改進(jìn)他們的作業(yè)。

4.我會根據(jù)作業(yè)評價(jià)的結(jié)果，調(diào)整未來的教學(xué)計(jì)劃，比如增加對難點(diǎn)知識的講解時(shí)間，或者針對不同學(xué)生的需求提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

5.我會定期與家長溝通，分享學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長和安全意識提升。

6.通過學(xué)生的自評和互評，我也鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行反思，提高他們的自我評估能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《安全小常識》繪本，適合低年級學(xué)生閱讀，內(nèi)容涵蓋了春夏秋冬不同季節(jié)的安全小知識，如防火、防電、防溺水等。

-視頻資源：《安全教育動畫系列》，通過動畫形式展示自護(hù)知識和技能，生動有趣，適合孩子們觀看。

-實(shí)踐活動：《我的家庭安全計(jì)劃》，學(xué)生可以與家長一起制定家庭安全計(jì)劃，包括緊急聯(lián)系人、逃生路線圖、急救包清單等。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《安全小常識》繪本，鼓勵學(xué)生在課后閱讀，家長可以陪伴孩子一起閱讀，并討論書中的內(nèi)容，提高孩子的安全意識。

-視頻資源：《安全教育動畫系列》，教師可以在課后推薦給學(xué)生觀看，并在下一次課堂上討論視頻中的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-實(shí)踐活動：《我的家庭安全計(jì)劃》，學(xué)生需要與家長合作，共同完成家庭安全計(jì)劃的制定。教師可以提供指導(dǎo)，如列出安全檢查清單，幫助學(xué)生和家長們發(fā)現(xiàn)家中可能存在的安全隱患。

-教師指導(dǎo)：教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀和觀看情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助。例如，對于繪本中的安全知識，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們從繪本中學(xué)到的內(nèi)容。

-疑問解答：對于學(xué)生在課后拓展中遇到的問題，教師可以通過電子郵件、電話或課堂提問的方式解答，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握安全知識。

-作品展示：鼓勵學(xué)生在下一次課堂上展示他們的家庭安全計(jì)劃，如制作成海報(bào)或者小手冊，這樣可以增加學(xué)生的參與感和成就感。

-反思總結(jié)：在課后拓展結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思總結(jié)，分享他們在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和體會，以及如何將這些安全知識應(yīng)用到日常生活中。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①春季安全：防火、防滑、防過敏

②夏季安全：防曬、防暑、防溺水

③秋季安全：防干燥、防感冒、防火

④冬季安