2025年成人高考語文模擬試卷：語文基礎知識與綜合運用能力考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識要求：選擇正確的答案。1.下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：A.拘泥（jūnì）恣意（zìyì）謙遜（qiānxùn）B.精湛（jīngzhàn）恣肆（zìsì）謙遜（qiānxùn）C.拘泥（jūnì）恣意（zìyì）謙遜（qiānxùn）D.精湛（jīngzhàn）恣肆（zìsì）謙遜（qiānxùn）2.下列句子中，沒有語病的一項是：A.為了提高學生的語文素養，學校決定開展一系列的語文活動。B.語文活動對于提高學生的語文素養具有重要意義。C.提高學生的語文素養是學校開展語文活動的目的。D.學校開展一系列的語文活動，旨在提高學生的語文素養。3.下列詞語中，字形、字音、詞義完全正確的一項是：A.精湛（jīngzhàn）恣意（zìyì）謙遜（qiānxùn）B.拘泥（jūnì）恣肆（zìsì）謙遜（qiānxùn）C.精湛（jīngzhàn）恣意（zìyì）謙遜（qiānxùn）D.拘泥（jūnì）恣肆（zìsì）謙遜（qiānxùn）4.下列句子中，沒有語病的一項是：A.語文活動對于提高學生的語文素養具有重要意義。B.提高學生的語文素養是學校開展語文活動的目的。C.學校決定開展一系列的語文活動，以提高學生的語文素養。D.學校開展一系列的語文活動，旨在提高學生的語文素養。5.下列詞語中，字形、字音、詞義完全正確的一項是：A.精湛（jīngzhàn）恣意（zìyì）謙遜（qiānxùn）B.拘泥（jūnì）恣肆（zìsì）謙遜（qiānxùn）C.精湛（jīngzhàn）恣意（zìyì）謙遜（qiānxùn）D.拘泥（jūnì）恣肆（zìsì）謙遜（qiānxùn）6.下列句子中，沒有語病的一項是：A.語文活動對于提高學生的語文素養具有重要意義。B.提高學生的語文素養是學校開展語文活動的目的。C.學校決定開展一系列的語文活動，以提高學生的語文素養。D.學校開展一系列的語文活動，旨在提高學生的語文素養。7.下列詞語中，字形、字音、詞義完全正確的一項是：A.精湛（jīngzhàn）恣意（zìyì）謙遜（qiānxùn）B.拘泥（jūnì）恣肆（zìsì）謙遜（qiānxùn）C.精湛（jīngzhàn）恣意（zìyì）謙遜（qiānxùn）D.拘泥（jūnì）恣肆（zìsì）謙遜（qiānxùn）8.下列句子中，沒有語病的一項是：A.語文活動對于提高學生的語文素養具有重要意義。B.提高學生的語文素養是學校開展語文活動的目的。C.學校決定開展一系列的語文活動，以提高學生的語文素養。D.學校開展一系列的語文活動，旨在提高學生的語文素養。9.下列詞語中，字形、字音、詞義完全正確的一項是：A.精湛（jīngzhàn）恣意（zìyì）謙遜（qiānxùn）B.拘泥（jūnì）恣肆（zìsì）謙遜（qiānxùn）C.精湛（jīngzhàn）恣意（zìyì）謙遜（qiānxùn）D.拘泥（jūnì）恣肆（zìsì）謙遜（qiānxùn）10.下列句子中，沒有語病的一項是：A.語文活動對于提高學生的語文素養具有重要意義。B.提高學生的語文素養是學校開展語文活動的目的。C.學校決定開展一系列的語文活動，以提高學生的語文素養。D.學校開展一系列的語文活動，旨在提高學生的語文素養。二、閱讀理解要求：根據文章內容，選擇正確的答案。1.下列關于《廬山謠》的表述，不正確的一項是：A.《廬山謠》是唐代詩人白居易的作品。B.詩中描繪了廬山的壯麗景色和詩人對大自然的熱愛。C.詩中表達了詩人對友人的思念之情。D.詩中運用了豐富的修辭手法，如對偶、排比等。2.下列關于《登高》的表述，不正確的一項是：A.《登高》是唐代詩人杜甫的作品。B.詩中表達了詩人對國家命運的擔憂和對人生的感慨。C.詩中運用了豐富的意象，如“無邊落木蕭蕭下”等。D.詩中運用了對比手法，突出了詩人內心的孤寂。3.下列關于《江雪》的表述，不正確的一項是：A.《江雪》是唐代詩人柳宗元的作品。B.詩中描繪了江上雪景的美麗和詩人內心的寧靜。C.詩中表達了詩人對友人的思念之情。D.詩中運用了象征手法，如“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”等。4.下列關于《泊船瓜洲》的表述，不正確的一項是：A.《泊船瓜洲》是宋代詩人王安石的作品。B.詩中描繪了瓜洲的景色和詩人對友人的思念。C.詩中運用了豐富的意象，如“春風又綠江南岸”等。D.詩中表達了詩人對友人的思念之情。5.下列關于《春望》的表述，不正確的一項是：A.《春望》是唐代詩人杜甫的作品。B.詩中描繪了春天景色的美麗和詩人對國家命運的擔憂。C.詩中運用了豐富的意象，如“國破山河在，城春草木深”等。D.詩中表達了詩人對友人的思念之情。6.下列關于《登高》的表述，不正確的一項是：A.《登高》是唐代詩人杜甫的作品。B.詩中表達了詩人對國家命運的擔憂和對人生的感慨。C.詩中運用了豐富的意象，如“無邊落木蕭蕭下”等。D.詩中運用了對比手法，突出了詩人內心的孤寂。7.下列關于《江雪》的表述，不正確的一項是：A.《江雪》是唐代詩人柳宗元的作品。B.詩中描繪了江上雪景的美麗和詩人內心的寧靜。C.詩中表達了詩人對友人的思念之情。D.詩中運用了象征手法，如“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”等。8.下列關于《泊船瓜洲》的表述，不正確的一項是：A.《泊船瓜洲》是宋代詩人王安石的作品。B.詩中描繪了瓜洲的景色和詩人對友人的思念。C.詩中運用了豐富的意象，如“春風又綠江南岸”等。D.詩中表達了詩人對友人的思念之情。9.下列關于《春望》的表述，不正確的一項是：A.《春望》是唐代詩人杜甫的作品。B.詩中描繪了春天景色的美麗和詩人對國家命運的擔憂。C.詩中運用了豐富的意象，如“國破山河在，城春草木深”等。D.詩中表達了詩人對友人的思念之情。10.下列關于《登高》的表述，不正確的一項是：A.《登高》是唐代詩人杜甫的作品。B.詩中表達了詩人對國家命運的擔憂和對人生的感慨。C.詩中運用了豐富的意象，如“無邊落木蕭蕭下”等。D.詩中運用了對比手法，突出了詩人內心的孤寂。四、現代文閱讀要求：閱讀下列文章，回答問題。閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】在人類歷史上，每一次重大的科技革命都伴隨著一場深刻的文化變革。從農業革命到工業革命，再到信息革命，每一次革命都極大地改變了人類的生產方式、生活方式和思維方式。如今，我們正站在新的科技革命的前沿，人工智能、大數據、云計算等新興技術正在深刻地改變著我們的世界。在這個變革的時代，教育也面臨著前所未有的挑戰和機遇。傳統的教育模式已經無法滿足現代社會對人才培養的需求。因此，我們需要重新思考教育的本質，探索新的教育模式。首先，教育的本質是培養人的全面發展。傳統的教育模式過于注重知識的傳授，而忽視了學生的個性發展和創造力培養。在新的教育模式下，我們應該更加注重學生的個性化教育，尊重學生的興趣和特長，培養學生的創新精神和實踐能力。其次，教育的目標是培養具有全球視野的人才。在全球化時代，我們需要培養具有國際競爭力的人才。這要求我們的教育不僅要關注國內的教育資源，還要充分利用國際教育資源，讓學生了解世界、融入世界。再次，教育的評價方式需要改革。傳統的教育評價方式過于單一，過分強調考試成績，而忽視了學生的綜合素質。在新的教育模式下，我們應該采用多元化的評價方式，關注學生的道德品質、創新能力、實踐能力等多方面素質。【乙】面對新的科技革命和教育變革，我國教育部門已經采取了一系列措施，以適應時代的發展。例如，實施素質教育，推進課程改革，加強師資培訓，開展國際交流與合作等。這些措施對于推動我國教育事業發展具有重要意義。然而，我們也應看到，新的教育模式并非一蹴而就，它需要我們在實踐中不斷探索、不斷完善。在這個過程中，我們需要關注以下幾個方面：1.加強教師隊伍建設。教師是教育的關鍵，他們的素質直接影響著教育的質量。因此，我們要重視教師的培養和培訓，提高教師的綜合素質。2.深化課程改革。課程是教育的基礎，我們要根據時代發展和社會需求，不斷優化課程設置，使課程更加符合學生的實際需求。3.創新教育評價方式。要打破傳統的考試評價模式，采用多元化的評價方式，關注學生的全面發展。4.加強國際交流與合作。要充分利用國際教育資源，提高我國教育的國際競爭力。閱讀上面文字，完成下面小題。11.下列關于文章內容的理解，不正確的一項是：A.文章認為，新的科技革命和教育變革為我國教育事業帶來了前所未有的挑戰和機遇。B.文章指出，教育的本質是培養人的全面發展，而傳統的教育模式過于注重知識的傳授。C.文章強調，教育的目標是培養具有全球視野的人才，這要求我們的教育要充分利用國際教育資源。D.文章認為，新的教育模式需要我們在實踐中不斷探索、不斷完善。12.下列關于文章內容的推斷，不正確的一項是：A.文章認為，加強教師隊伍建設是適應新的科技革命和教育變革的關鍵。B.文章指出，深化課程改革是適應新的科技革命和教育變革的基礎。C.文章強調，創新教育評價方式是適應新的科技革命和教育變革的必要條件。D.文章認為，加強國際交流與合作是適應新的科技革命和教育變革的充分條件。13.下列關于文章內容的概括，不正確的一項是：A.文章認為，新的教育模式需要我們在實踐中不斷探索、不斷完善。B.文章指出，加強教師隊伍建設、深化課程改革、創新教育評價方式、加強國際交流與合作是適應新的科技革命和教育變革的四個方面。C.文章強調，教育的本質是培養人的全面發展，而傳統的教育模式過于注重知識的傳授。D.文章認為，教育的目標是培養具有全球視野的人才，這要求我們的教育要充分利用國際教育資源。五、古詩文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”【乙】孔子與弟子們閑聊，問他們各自的志向。子路、冉有、公西華分別表達了自己的想法，孔子一一回應。最后，曾皙發言，描述了一個美好的春日景象，孔子對此表示贊賞。閱讀上面文字，完成下面小題。14.下列關于甲文中人物性格的描述，不正確的一項是：A.子路：勇敢、有抱負。B.冉有：謙遜、有禮貌。C.公西華：有才華、有志向。D.曾皙：樂觀、豁達。15.下列關于乙文中孔子態度的描述，不正確的一項是：A.孔子對子路、冉有、公西華的回答表示贊賞。B.孔子對曾皙的回答表示贊賞。C.孔子認為曾皙的志向與前三人的不同。D.孔子對曾皙的回答表示不滿。16.下列關于甲乙兩文內容的對比，不正確的一項是：A.甲文中孔子詢問弟子們的志向，乙文中孔子贊賞曾皙的志向。B.甲文中子路、冉有、公西華分別表達了自己的想法，乙文中曾皙描述了一個美好的春日景象。C.甲文中孔子對弟子們的回答表示贊賞，乙文中孔子對曾皙的回答表示贊賞。D.甲文中孔子認為曾皙的志向與前三人的不同，乙文中孔子認為曾皙的志向與前三人的不同。六、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于800字的文章。材料一：人生就像一場馬拉松，不在乎速度，而在乎堅持。材料二：堅持就是勝利，放棄就是失敗。材料三：人生的價值在于不斷挑戰自我，超越自我。根據以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。本次試卷答案如下：一、基礎知識1.B解析：選項A、C、D中，“拘泥”應為“拘泥”，“恣意”應為“恣意”，“謙遜”應為“謙遜”，故選B。2.D解析：選項A中，“為了”應改為“為了提高學生的語文素養”，故有語病；選項B中，“對于”應改為“對”，故有語病；選項C中，“決定”應改為“決定開展”，故有語病；選項D表述正確，故選D。3.A解析：選項A中，“精湛”、“恣意”、“謙遜”字形、字音、詞義均正確；選項B、C、D中均有錯誤，故選A。4.D解析：選項A中，“對于”應改為“對”，故有語病；選項B中，“提高學生的語文素養”應改為“提高學生的語文素養”，故有語病；選項C中，“決定”應改為“決定開展”，故有語病；選項D表述正確，故選D。5.A解析：選項A中，“精湛”、“恣意”、“謙遜”字形、字音、詞義均正確；選項B、C、D中均有錯誤，故選A。6.D解析：選項A中，“對于”應改為“對”，故有語病；選項B中，“提高學生的語文素養”應改為“提高學生的語文素養”，故有語病；選項C中，“決定”應改為“決定開展”，故有語病；選項D表述正確，故選D。7.A解析：選項A中，“精湛”、“恣意”、“謙遜”字形、字音、詞義均正確；選項B、C、D中均有錯誤，故選A。8.D解析：選項A中，“對于”應改為“對”，故有語病；選項B中，“提高學生的語文素養”應改為“提高學生的語文素養”，故有語病；選項C中，“決定”應改為“決定開展”，故有語病；選項D表述正確，故選D。9.A解析：選項A中，“精湛”、“恣意”、“謙遜”字形、字音、詞義均正確；選項B、C、D中均有錯誤，故選A。10.D解析：選項A中，“對于”應改為“對”，故有語病；選項B中，“提高學生的語文素養”應改為“提高學生的語文素養”，故有語病；選項C中，“決定”應改為“決定開展”，故有語病；選項D表述正確，故選D。二、閱讀理解11.C解析：文章第一段指出，新的科技革命和教育變革為我國教育事業帶來了前所未有的挑戰和機遇，故選項A正確；第二段強調教育的本質是培養人的全面發展，而傳統的教育模式過于注重知識的傳授，故選項B正確；第三段指出教育的目標是培養具有全球視野的人才，這要求我們的教育要充分利用國際教育資源，故選項C正確；第四段認為新的教育模式需要我們在實踐中不斷探索、不斷完善，故選項D正確。12.D解析：文章第四段指出，加強國際交流與合作是適應新的科技革命和教育變革的充分條件，故選項D不正確。13.B解析：文章第四段指出，加強教師隊伍建設、深化課程改革、創新教育評價方式、加強國際交流與合作是適應新的科技革命和教育變革的四個方面，故選項B正確。三、古詩文閱讀14.C解析：甲文中，子路、冉有、公西華分別表達了自己的想法，孔子一一回應。子路勇敢、有抱負；冉有謙遜、有禮貌；公西華有才華、有志向；曾皙樂觀、豁達。選項C中，公西華并非有才華，故不正確。15.A解析：乙文中，孔子對子路、冉有、公西華的回答表示贊賞，對曾皙的回答也表示贊賞。選項A中，孔子對子路、冉有、公西華的回答表示贊賞，故不正確。16.D解析：甲文中，孔子詢問弟子們的志向，乙文中孔子贊賞曾皙的志向。甲文中子路、冉有、公西華分別表達了自己的想法，乙文中曾皙描述了一個美好的春日景象。甲文中孔子對弟子們的回答表示贊賞，乙文中孔子對曾皙的回答表示贊賞。選項D中，孔子認為曾皙的志向與前三人的不同，故不正確。四、現代文閱讀11.C解析：文章第一段指出，新的科技革命和教育變革為我國教育事業帶來了前所未有的挑戰和機遇，故選項A正確；第二段強調教育的本質是培養人的全面發展，而傳統的教育模式過于注重知識的傳授，故選項B正確；第三段指出教育的目標是培養具有全球視野的人才，這要求我們的教育要充分利用國際教育資源，故選項C正確；第四段認為新的教育模式需要我們在實踐中不斷探索、不斷完善，故選項D正確。12.D解析：文章第四段指出，加強國際交流與合作是適應新的科技革命和教育變革的充分條件，故選項D不正確。13.B解析：文章第四段指出，加強教師隊伍建設、深化課程改革、創新教育評價方式、加強國際交流與合作是適應新的科技革命和教育變革的四個方面，故選項B正確。五、古詩文閱讀14.C解析：甲文中，子路、冉有、公西華分別表達了自己的想法，孔子一一回應。子路勇敢、有抱負；冉有謙遜、有禮貌；公西華有才華、有志向；曾皙樂觀、豁達。選項C中，公西華并非有才華，故不正確。15