中班防疫健康課程教案匯報人：26目錄02課程內容與安排01課程目標與意義03教學方法與手段04課程實施步驟與時間分配05評價方式與標準06家園共育與延伸活動建議01課程目標與意義Chapter防疫健康課程重要性良好的衛生習慣是保障身體健康的重要基石。健康基石新冠病毒等傳染病肆虐，防疫意識需從小培養。當前形勢幼兒園有責任教導幼兒正確的防疫知識和技能。教育責任中班幼兒認知能力逐漸增強，能夠理解基本的衛生知識。認知能力此階段幼兒開始形成習慣，易于培養良好衛生習慣。行為習慣幼兒情感逐漸豐富，對集體生活有了一定認識，適合進行集體衛生教育。情感發展中班幼兒發展特點010203課程目標與期望效果知識目標讓幼兒了解基本的衛生防疫知識，如洗手、戴口罩等。技能目標培養幼兒良好的衛生習慣，提高自我防護能力。態度目標激發幼兒對衛生防疫的興趣，形成積極向上的衛生態度。期望效果通過課程實施，使幼兒成為衛生防疫小衛士，為健康成長打下堅實基礎。02課程內容與安排Chapter病毒傳播途徑介紹病毒傳播的主要途徑，如飛沫傳播、接觸傳播等，讓幼兒了解病毒的危害。預防措施學習正確的洗手方法，戴口罩的正確方式，以及避免接觸感染源的方法。健康觀察與自我防護教育幼兒如何進行健康觀察，如測量體溫、觀察身體狀況等，并學會自我防護。防疫知識普及培養幼兒良好的作息習慣，保證充足的睡眠時間，有助于身體健康。規律作息健康飲食適度運動引導幼兒了解健康飲食的重要性，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，注意飲食衛生。鼓勵幼兒積極參與體育活動，鍛煉身體，提高身體素質和免疫力。健康生活習慣培養03教學方法與手段Chapter將學生分成小組，針對防疫知識進行討論，促進學生之間的交流與合作。小組討論讓學生扮演不同的角色，例如醫生、病人、衛生檢查員等，通過角色扮演加深對防疫知識的理解和記憶。角色扮演老師提出問題，學生舉手回答，通過問答方式檢驗學生對防疫知識的掌握情況。問答互動互動式教學方式視頻展示利用圖片展示病毒、細菌等微生物的形態和傳播途徑，以及正確的預防方法，幫助學生形成直觀的認知。圖片展示音頻輔助通過播放相關的音頻素材，如兒歌、故事等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習防疫知識。通過播放防疫知識相關的動畫視頻，吸引學生的注意力，幫助學生更加直觀地了解防疫知識。多媒體輔助教學04課程實施步驟與時間分配Chapter導入環節（5分鐘）引起學生對防疫的關注激發學習興趣通過簡單的游戲或討論，讓學生意識到防疫的重要性。介紹課程主題告訴學生本次課程將學習哪些防疫知識和技能。通過有趣的故事或案例，激發學生對防疫知識的興趣。主要內容講解（20分鐘）講解衛生習慣說明洗手的正確方法，強調咳嗽和打噴嚏時的禮儀，以及如何保持個人衛生。講解傳染病預防介紹常見傳染病的傳播途徑，重點講解預防方法和措施。講解健康飲食強調飲食衛生和營養均衡的重要性，講解哪些食物有助于增強免疫力。講解口罩的正確使用方法演示如何正確佩戴口罩，包括如何選擇合適的口罩、佩戴和脫卸的方法等。洗手實踐讓學生分組進行洗手實踐，教師巡回指導，確保每個學生都能正確掌握洗手方法。戴口罩比賽通過比賽的形式，讓學生練習正確佩戴口罩，提高口罩佩戴的準確性和速度。小組討論分組討論如何預防傳染病，鼓勵學生積極發言，提出自己的看法和建議。模擬演練模擬學?；蚣彝鼍埃寣W生演練如何正確應對疫情，包括如何報告、隔離和消毒等。實踐活動安排（10分鐘）簡要回顧本節課的主要內容，強調防疫的重要性和預防措施?？偨Y回顧對學生的表現和參與度進行表揚和鼓勵，增強學生的自信心和積極性。表揚與鼓勵要求學生回家后與家長一起制定家庭防疫計劃，并認真執行，下次上課時分享經驗。家庭作業布置總結回顧與家庭作業布置（5分鐘）01020305評價方式與標準Chapter過程性評價觀察幼兒在課堂上的表現01包括聽講、參與討論、操作等。評估幼兒對防疫知識的掌握情況02通過提問、小測驗等方式檢驗。記錄幼兒在活動中的表現03參與程度、合作情況等。評估幼兒的生活習慣04是否養成良好衛生習慣，如勤洗手、戴口罩等。通過卷面測試等方式，評估幼兒對相關知識的掌握情況。防疫知識掌握程度觀察幼兒在生活中是否能夠應用所學防疫知識，如正確洗手、飲食衛生等。生活習慣改善情況評價幼兒在課程中的整體表現，包括參與活動的積極性和對防疫知識的興趣。參與度和積極性結果性評價06家園共育與延伸活動建議Chapter家長參與支持幼兒防疫健康習慣養成宣傳健康知識向家長傳遞科學的防疫知識和健康的生活習慣，幫助家長了解幼兒身體特點，提高防病意識和能力。監督幼兒習慣養成營造家庭氛圍鼓勵家長在家中監督幼兒養成良好的衛生習慣，如勤洗手、戴口罩、不隨地吐痰等，并定期為幼兒測量體溫和檢查身體狀況。家長要以身作則，積極參與家庭衛生打掃和環境消毒，為幼兒創造一個干凈、衛生、舒適的生活環境。組織幼兒進行以防疫為主題的手工制作活動，如制作口罩、畫防疫宣傳畫等，增強幼兒的防疫意識。防疫主題手工安排幼兒參觀衛生機構或體驗健康生活方式，如學習正確的洗手方