小學五年級上冊音樂教學總結小學五年級上冊音樂教學總結「篇一」一、激趣——創設情境激趣導入作為欣賞教學的導入，是一個非常重要的環節。好的“導入”可以誘發學生的學習愿望，建立學生的課題意識，喚醒學生已有的經驗和意識，學生的學習情緒既可因“導入”得當而高漲，也會因“導入”不當而低落。所以作為音樂教師要注重創設問題情景，激活課堂，讓學生領會新課意圖，愉快接受課題，在寬松的音樂氛圍中進入到音樂欣賞中。導入欣賞通常采用實物直觀教學法、音樂作品對比教學法、講述法等方法。教師的導言務求簡潔明了，富有趣味性、情感性。二、聆聽——聆聽感知情感體驗欣賞音樂是一個由表及里、由淺入深，由感性到理性的認識過程。音樂欣賞教學要促使學生由低層次的直觀欣賞向高層次的情感欣賞、理智欣賞發展。從喜歡聽音樂，到用心用情去聆聽音樂，再到理解、評價、分析，使學生的欣賞層次逐步提高。教師要給學生提供豐富的音響資料，讓學生充分感受音樂形象，掌握欣賞音樂的方法，自學地進入音樂情景，自覺地分析理解音樂的內涵。通過一系列的活動，學生主動參與到音樂教學中，既拉近了學生和音樂之間的距離，鍛煉了學生的音樂表現能力，又豐富了學生的音樂想象力和思維能力;既增加了學生的學習的興趣，也促進了學生音樂情感的進一步表現。三、創造——探索表現積極創新在前幾個環節中，都注重情知兩方面的交融、互促，發揮了情感積極作用，調動了學生的積極性。另外，也應該讓學生在應用、拓寬和延伸過程中進一步嘗到學習活動的樂趣。新課標倡導“鼓勵學生對所聽音樂有獨立的感受和見解”，在音樂欣賞活動中，告訴學生，由于每個人的經歷不同，所受教育的不同，對音樂的理解也會不盡相同。一首樂曲帶給人們的想像不會是單一的，應該是多姿多彩的，同學們可以不受約束，用藝術的夸張，豐富的想像對樂曲進行再創造，并讓學生用自己喜歡的形式(語言、舞蹈、美術等)表現自己的音樂想像和聯想。如拍掌(用輕、重、快、慢等方法拍出樂曲的節奏)、形體動作等，進一步體驗樂曲強弱的變化，加深了對樂曲的感受。四、升華——歸納拓展審美升華圍繞本課內容，對教學內容適當拓展、延伸，豐富教學內容。教師要以音樂為載體，可適當發揮通感的作用，用音樂與相關文化知識貫穿音樂欣賞課堂，如：音樂與舞蹈、音樂與美術等相關文化，豐富課堂內容與形式，讓欣賞課更加生動、形象。讓學生體會到音樂課的自主性，發揮他們的聯想，讓欣賞課真正的“動”起來。小學五年級上冊音樂教學總結「篇二」本學期忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，本學期我積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，努力使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現將本學期的工作作以下幾個方面的總結：一、教學思想方面：作為一名教師，我注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；同時認真學習新的教學理論和教育理念，不斷的提和充實自己。二、教育教學方面：本學期我擔任三至五年級的音樂課教學任務。在教學過程中我始終使用音樂教育所特有的魅力讓學生獨立自主的學習，發揮他們自己的才華，挖掘他們自身的潛能，激發他們的表現欲。嚴謹的教學風格不代表課堂氣氛就不活躍，在課堂上我靈活掌握學生的學生的習慣，注重學生對音樂學習的興趣培養，積極調動他們學習的主動性，通過各種課堂互動活動來創造良好的課堂氣氛，從而讓每個學生都能夠愛音樂、學音樂。三、工作考勤方面：我熱愛音樂，同時我更熱愛教育工作，因此在本學期的教學工作中，我嚴格遵守學校的各項規章制度，從來不因為個人的事情而耽誤教學工作，同時為了提高教學效率，充分、有效的利用工作時間來做好各項職責內的工作。人無完人金無足赤，在本學期的教學工作我也發現了自己有很多方面的不足，例如在專業知識方面還存在欠缺，教學經驗不足，另外課外拓展活動工作的開展不足等，因此在新的學年里我制訂了自己的教學目標：1、加強專業知識的學習，提高教學質量，豐富音樂教學的涵義。2、多與有經驗的老師溝通學習，豐富自己的教學經驗。開展更多的音樂課拓展活動，豐富教學活動，同時摸索出一套適合自己的特長和教學方法?？傊?，在過去一個學期的教學工作中，有收獲也有遺憾，但是我會把收獲繼續發揚，讓遺憾不在延續，我會用我的全部熱情來澆灌我深愛著的音樂教學工作。小學五年級上冊音樂教學總結「篇三」這學期以來，經過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現作總結如下：一、抓好課堂教學，提高課堂效益1．培養學生參與音樂藝術活動的積極性，學生能夠用聲音或樂器進行模仿。2．培養學生分辨節拍、聽辨旋律的高低、快慢、強弱的能力。3．培養學生的演唱能力，能在自己的表情動作配合下演唱歌曲。4．培養學生創作的能力，在活動中激發學生的想象力。5．培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。二、根據學生年齡特點，因材施教：在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，從而引導學生創新思維的發展。介紹樂理小常識。三、存在問題：大多數五年級的學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現象,特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。四、采取措施：在大多數學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：1.因材施教對不同學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。2.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。3.使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。五、考試方法靈活：為了使學生更自然地表現音樂，這學期的音樂考試采用了：讓學生自由組合，任選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成績，但也還存在著不少的差距，我將在今后發揚優點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成績。小學五年級上冊音樂教學總結「篇四」作為―小學音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對x年級、x年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。三、課外活動為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在―小學組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。每周x、周x的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每x周的周末排練。在這個學期里：舉辦了―小學第x期音樂會（器樂專場）；組織學生參加了我校與―學校交流的聯歡會演出；舉行了―小學的“三獨”比賽活動；在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“―之聲”大型文藝匯演。小學五年級上冊音樂教學總結「篇五」又是一年時光匆匆而過，站在學期結束的時間節點，回首過去一年的工作，感受頗多，現將工作總結如下：一、教學任務完成情況1、本學期我擔任小學二、三兩個年級共八個班的音樂教學工作，每周16節課，在校領導和同事的大力幫助下，順利完成了教學任務。2、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念堅持每周的業務學習和教研工作，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。3、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。4、課前準備：備好課。5、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。6、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。7、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。8、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。9、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。博采眾長，提高教學水平。10、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。二、經驗或收獲在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：1、發揮教師為主導的作用(1)備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。(2)注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。(3)堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。(4)調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。三、存在的問題1、新課標要常學常新，要把理論性的東西融合在教學實踐當中。2、吃透教材，備好學生。3、更加積極努力的聽評課，努力提高自己的業務水平。四、其他工作1、一年來，除了完成學校安排的教學任務，遵照學校有關工作安排，我進了學校總務處，主要工作在后勤和學校網絡維護、計算機維修等方面，為了保證不