2025年成人高考《語文》古詩詞鑒賞能力提升試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：請根據所學古詩詞，準確默寫出下列詩句。1.春眠不覺曉，______。2.海內存知己，______。3.會當凌絕頂，______。4.獨在異鄉為異客，______。5.春風得意馬蹄疾，______。6.桃花潭水深千尺，______。7.落紅不是無情物，______。8.會當水擊三千里，______。9.莫等閑，______。10.誰家玉笛暗飛聲，______。二、古詩詞理解與分析要求：閱讀下列古詩詞，分析其意境、表達手法及作者情感。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）請簡要概括這首詩的意境。（2）這首詩運用了哪種表達手法？請舉例說明。（3）從這首詩中，你感受到了詩人怎樣的情感？2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（1）請簡要概括這首詩的意境。（2）這首詩運用了哪種表達手法？請舉例說明。（3）從這首詩中，你感受到了詩人怎樣的情感？3.《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）請簡要概括這首詩的意境。（2）這首詩運用了哪種表達手法？請舉例說明。（3）從這首詩中，你感受到了詩人怎樣的情感？4.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）請簡要概括這首詩的意境。（2）這首詩運用了哪種表達手法？請舉例說明。（3）從這首詩中，你感受到了詩人怎樣的情感？5.《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。（1）請簡要概括這首詩的意境。（2）這首詩運用了哪種表達手法？請舉例說明。（3）從這首詩中，你感受到了詩人怎樣的情感？6.《江畔獨步尋花》黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。（1）請簡要概括這首詩的意境。（2）這首詩運用了哪種表達手法？請舉例說明。（3）從這首詩中，你感受到了詩人怎樣的情感？7.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？（1）請簡要概括這首詩的意境。（2）這首詩運用了哪種表達手法？請舉例說明。（3）從這首詩中，你感受到了詩人怎樣的情感？8.《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。（1）請簡要概括這首詩的意境。（2）這首詩運用了哪種表達手法？請舉例說明。（3）從這首詩中，你感受到了詩人怎樣的情感？9.《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（1）請簡要概括這首詩的意境。（2）這首詩運用了哪種表達手法？請舉例說明。（3）從這首詩中，你感受到了詩人怎樣的情感？10.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。（1）請簡要概括這首詩的意境。（2）這首詩運用了哪種表達手法？請舉例說明。（3）從這首詩中，你感受到了詩人怎樣的情感？四、古詩詞名句賞析要求：閱讀下列古詩詞名句，結合全詩內容，分析其含義及作用。1.“白日依山盡，黃河入海流。”（王之渙《登鸛雀樓》）2.“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《靜夜思》）3.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”（杜甫《絕句》）4.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”（陸游《游山西村》）5.“青青園中葵，朝露待日晞。”（漢樂府《長歌行》）6.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（王維《九月九日憶山東兄弟》）7.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（孟浩然《春曉》）8.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”（柳宗元《江雪》）9.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉。”（杜甫《望岳》）10.“海內存知己，天涯若比鄰。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）五、古詩詞創作背景及作者簡介要求：根據所學古詩詞，回答以下問題。1.《登鸛雀樓》的作者是誰？這首詩創作于哪個朝代？2.《靜夜思》的作者是誰？這首詩創作于哪個朝代？3.《絕句》的作者是誰？這首詩創作于哪個朝代？4.《游山西村》的作者是誰？這首詩創作于哪個朝代？5.《長歌行》的作者是誰？這首詩創作于哪個朝代？6.《九月九日憶山東兄弟》的作者是誰？這首詩創作于哪個朝代？7.《春曉》的作者是誰？這首詩創作于哪個朝代？8.《江雪》的作者是誰？這首詩創作于哪個朝代？9.《望岳》的作者是誰？這首詩創作于哪個朝代？10.《送杜少府之任蜀州》的作者是誰？這首詩創作于哪個朝代？六、古詩詞主題歸納要求：閱讀下列古詩詞，歸納其主題。1.《登鸛雀樓》的主題是什么？2.《靜夜思》的主題是什么？3.《絕句》的主題是什么？4.《游山西村》的主題是什么？5.《長歌行》的主題是什么？6.《九月九日憶山東兄弟》的主題是什么？7.《春曉》的主題是什么？8.《江雪》的主題是什么？9.《望岳》的主題是什么？10.《送杜少府之任蜀州》的主題是什么？本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。2.海內存知己，天涯若比鄰。3.會當凌絕頂，一覽眾山小。4.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。5.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。6.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。7.落紅不是無情物，化作春泥更護花。8.會當水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。9.莫等閑，白了少年頭，空悲切。10.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。解析思路：此題考查學生對古詩詞的背誦能力。學生需熟悉所學古詩詞，準確記憶詩句內容。二、古詩詞理解與分析1.《登鸛雀樓》（1）意境：這首詩描繪了詩人登上鸛雀樓，遠眺四周景色，感受到壯闊的自然美景，表達了詩人對美好山河的熱愛之情。（2）表達手法：運用了對比手法，通過對比山與河的壯麗景色，突出了詩人對美好山河的贊美。（3）情感：詩人通過對壯麗山河的描繪，表達了自己熱愛祖國山河、奮發向上的情感。2.《靜夜思》（1）意境：這首詩通過描繪夜晚的寧靜景色，表達了詩人因思念家鄉而無法入眠的情感。（2）表達手法：運用了虛實結合的手法，通過描繪月光下的景色，暗示詩人內心的孤獨和思念。（3）情感：詩人通過對夜晚寧靜景色的描繪，表達了自己對家鄉的深深思念。3.《望岳》（1）意境：這首詩通過描繪泰山的雄偉景象，表達了詩人對祖國山河的熱愛之情。（2）表達手法：運用了夸張手法，通過對比泰山的壯麗與周圍山峰的渺小，突出了泰山的雄偉。（3）情感：詩人通過對泰山的描繪，表達了自己奮發向上、追求卓越的情感。4.《江雪》（1）意境：這首詩通過描繪江上雪景，表達了詩人孤高自守、清高脫俗的品格。（2）表達手法：運用了象征手法，通過描繪江雪的景象，暗示詩人內心的孤高。（3）情感：詩人通過對江雪的描繪，表達了自己堅守信念、追求精神自由的情感。5.《鹿柴》（1）意境：這首詩通過描繪空山寂靜的景象，表達了詩人對自然美景的喜愛之情。（2）表達手法：運用了動靜結合的手法，通過描繪空山和飛鳥的景象，突出了山林的寧靜。（3）情感：詩人通過對空山的描繪，表達了自己對自然美景的熱愛。6.《江畔獨步尋花》（1）意境：這首詩通過描繪江畔花景，表達了詩人對美好生活的向往之情。（2）表達手法：運用了擬人手法，通過描繪桃花開放無主的景象，突出了桃花的美麗。（3）情感：詩人通過對江畔花景的描繪，表達了自己對美好生活的向往。7.《泊船瓜洲》（1）意境：這首詩通過描繪瓜洲的景色，表達了詩人對遠方家鄉的思念之情。（2）表達手法：運用了對比手法，通過對比瓜洲的景色與家鄉的景色，突出了詩人對家鄉的思念。（3）情感：詩人通過對瓜洲的描繪，表達了自己對遠方家鄉的深深思念。8.《鹿柴》（1）意境：這首詩通過描繪空山寂靜的景象，表達了詩人對自然美景的喜愛之情。（2）表達手法：運用了動靜結合的手法，通過描繪空山和飛鳥的景象，突出了山林的寧靜。（3）情感：詩人通過對空山的描繪，表達了自己對自然美景的熱愛。9.《望岳》（1）意境：這首詩通過描繪泰山的雄偉景象，表達了詩人對祖國山河的熱愛之情。（2）表達手法：運用了夸張手法，通過對比泰山的壯麗與周圍山