九年級英語上冊Module2PublicholidaysUnit3Languageinuse第五課時教學設計（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路親愛的小伙伴們，咱們這節課要來個“假期狂歡”，一起探索九年級英語上冊Module2PublicholidaysUnit3Languageinuse的奧秘！咱們要從節日氛圍中，挖掘出英語語言點的精髓。首先，我會用輕松的情景導入，讓大家沉浸在假期的歡樂中。接著，咱們一起“解鎖”節日英語口語，讓語言能力在輕松愉快的氛圍中提升。最后，咱們來一場“節日英語角”，讓大家大膽開口，享受英語交流的樂趣！咱們一起嗨皮學英語，讓每個同學都能在課堂上找到自己的快樂和成就感！??????二、核心素養目標1.**語言能力**：提高學生在真實語境中運用英語進行交流的能力，尤其是在節日語境下的口語表達。

2.**文化意識**：增強學生對不同文化背景下的節日習俗的理解和尊重，提升跨文化交際意識。

3.**思維品質**：通過分析節日相關的英語材料，培養學生批判性思維和解決問題的能力。

4.**學習能力**：學習有效的英語學習方法，提高自主學習能力和自我管理能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①識別并正確使用與公共假期相關的英語詞匯和短語，如“holiday”、“vacation”、“nationalday”等。

②掌握描述假期活動的英語句型，如“Iwillgoto...”，“Iplanto...”，“Wewillhaveatripto...”等。

③能夠通過聽力和閱讀材料，理解并復述有關公共假期的信息。

2.教學難點，

①靈活運用所學詞匯和句型，進行連貫的英語表達，尤其是在描述個人假期計劃時。

②理解并運用英語中的時態和語態，準確表達過去、現在和將來的活動。

③在不同語境中，選擇合適的詞匯和表達方式，體現文化差異和語境適應性。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《英語》九年級上冊Module2PublicholidaysUnit3Languageinuse。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的節日圖片、圖表和與假期相關的英語視頻片段，以豐富課堂視覺和聽覺體驗。

3.教學工具：準備英語口語練習卡片和即時反饋的小組討論表格，幫助學生練習口語表達和小組協作。

4.教室布置：布置一個輕松的學習環境，包括舒適的座位安排和易于互動的小組討論區域。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：提前一天通過班級微信群分享預習PPT，包含假期相關詞匯和常用句型，要求學生預習并準備一個他們計劃過的假期的簡單描述。

設計預習問題：圍繞“如何用英語描述一個假期計劃？”設計問題，如“你能用英語說出你最喜歡的假期活動嗎？”

監控預習進度：通過微信互動和課堂提問，了解學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，學習假期相關詞匯和句型。

思考預習問題：學生思考如何用英語表達自己的假期計劃。

提交預習成果：學生以口頭或書面形式提交預習成果，例如用英語描述一個假期的計劃。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習任務，培養學生自主學習的能力。

信息技術手段：利用微信平臺進行預習成果的分享和反饋。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：播放一段關于公共假期的視頻，引發學生對假期的興趣。

講解知識點：講解與假期相關的時態和語態，如過去將來時描述過去的假期計劃。

組織課堂活動：進行小組討論，讓學生用英語分享他們的假期計劃。

解答疑問：針對學生在小組討論中提出的問題，給予及時解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考假期英語表達的方法。

參與課堂活動：積極參與小組討論，練習用英語描述假期計劃。

提問與討論：學生提出疑問，并與同學討論解決方法。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解時態和語態，幫助學生理解并應用。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中應用所學知識。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：要求學生用英語寫一篇關于他們假期的詳細日記。

提供拓展資源：推薦相關英語學習網站，如BBCLearningEnglish，供學生課后練習。

反饋作業情況：對學生的作業進行批改，提供書面反饋。

學生活動：

完成作業：學生根據老師的要求，完成英語日記的寫作。

拓展學習：學生利用推薦資源，進行額外的英語學習。

反思總結：學生反思自己的學習過程，總結學習心得，提出改進計劃。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-公共假期背景知識：介紹不同國家的公共假期及其歷史背景，如美國的獨立日、中國的國慶節等。

-節日習俗：探討不同文化背景下的節日習俗，如圣誕節的慶祝方式、春節的團圓飯等。

-節日英語詞匯：收集并整理與節日相關的英語詞匯，如“Easteregghunt”、“Thanksgivingfeast”等。

-當地節日活動：搜集并展示當地舉辦的相關節日活動，如音樂會、游行、市集等。

-節日英語歌曲：收集與節日相關的英語歌曲，如圣誕歌曲、萬圣節歌曲等。

2.拓展建議：

-**背景知識探索**：鼓勵學生通過圖書館、網絡資源或實地考察，了解不同國家的公共假期及其背后的歷史和文化。

-**節日習俗體驗**：組織學生參與節日慶祝活動，如制作節日食品、裝飾房間等，增強對節日文化的體驗。

-**詞匯積累與應用**：通過卡片游戲、詞匯接龍等方式，幫助學生記憶和運用節日相關詞匯。

-**節日故事分享**：邀請學生分享他們了解到的節日故事，增進對節日文化的理解。

-**節日歌曲學習**：讓學生學習與節日相關的英語歌曲，通過歌曲學習英語詞匯和表達。

-**節日寫作**：鼓勵學生寫一篇關于他們假期的英語日記或故事，提高寫作能力。

-**節日海報制作**：學生可以制作節日主題的海報，展示對節日的理解和創意。

-**節日電影欣賞**：推薦與節日相關的英語電影，讓學生在觀看中學習英語和了解節日文化。

-**節日攝影展**：組織學生拍攝節日相關的照片，并舉辦攝影展，分享節日的美好瞬間。

-**節日美食制作**：學生可以嘗試制作與節日相關的傳統美食，體驗不同文化的飲食文化。七、課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它不僅可以幫助教師了解學生的學習情況，還能及時調整教學策略，確保教學目標的有效達成。以下是對本節課教學評價的具體實施方案：

1.課堂提問評價

-**目的**：通過提問檢測學生對知識的掌握程度，激發學生的思考能力。

-**方法**：在課堂教學中，我會設計一系列問題，包括事實性問題、分析性問題、評價性問題等。

-**實施**：

-**事實性問題**：如“Publicholidaysareimportantbecause...”，檢驗學生對基本概念的理解。

-**分析性問題**：如“Whydoyouthinksomeholidaysarecelebratedinmanycountries?”，引導學生深入思考。

-**評價性問題**：如“Whichholidaydoyouthinkisthemostimportantandwhy?”，培養學生的批判性思維。

-**反饋**：對于學生的回答，我會給予及時的反饋，無論是肯定還是指出不足，都要鼓勵學生積極參與。

2.觀察評價

-**目的**：通過觀察學生的課堂行為，了解學生的學習狀態和參與度。

-**方法**：在課堂活動中，我會注意觀察學生的參與程度、合作態度、表達能力等。

-**實施**：

-**小組討論**：觀察學生在小組討論中的表現，如是否積極參與、是否能夠有效溝通等。

-**角色扮演**：在角色扮演活動中，觀察學生的語言運用能力和情感投入。

-**課堂活動參與度**：注意學生在課堂活動中的整體參與情況，包括是否認真聽講、是否主動提問等。

-**反饋**：根據觀察結果，我會給予學生個別指導，鼓勵他們在課堂上更加積極。

3.課堂測試評價

-**目的**：通過小測驗或隨堂測試，評估學生對知識的掌握程度。

-**方法**：設計簡短的測試題，包括選擇題、填空題、簡答題等。

-**實施**：在課堂的特定時間點進行測試，如新知識講解后或課堂活動結束后。

-**反饋**：測試后，我會及時批改并反饋結果，幫助學生了解自己的學習進度。

4.作業評價

-**目的**：通過作業檢查學生的學習效果，鞏固課堂所學知識。

-**方法**：對學生的作業進行認真批改，包括語法、拼寫、內容等方面。

-**實施**：作業可以是書面作業，也可以是實踐性作業，如制作節日海報、撰寫節日日記等。

-**反饋**：在作業批改后，我會給出具體的評價和建議，幫助學生了解自己的不足并加以改進。

5.自我評價與同伴評價

-**目的**：培養學生的自我反思能力和團隊合作精神。

-**方法**：鼓勵學生進行自我評價，同時組織同伴互評。

-**實施**：在課堂結束時，我會引導學生反思自己的學習過程，并邀請同學之間互相評價。

-**反饋**：通過自我評價和同伴評價，學生可以更加全面地了解自己的學習情況，同時學會傾聽和尊重他人的意見。八、課后作業為了鞏固學生對“PublicholidaysUnit3Languageinuse”這一課時的學習成果，以下是一系列針對性的課后作業：

1.**寫作作業**：

-主題：Writeashortessayaboutyourfavoritepublicholiday.Describetheactivitiesyouusuallydoandwhyyouenjoythisholiday.

-答案示例：

MyfavoritepublicholidayistheNationalDay.Onthisday,wecelebrateourcountry'sindependence.Iusuallyspendthedaywithmyfamily.Wewatchfireworksintheevening,listentothenationalanthem,andenjoyabigfeasttogether.Ilovethisholidaybecauseit'satimetoappreciateourcountry'shistoryandthesacrificesmadebyourancestors.

2.**口語練習**：

-主題：Prepareashortspeechabouttheimportanceofpublicholidaysinyourcommunity.

-答案示例：

Publicholidaysareveryimportantinourcommunity.Theygiveusachancetorelaxandspendtimewithourlovedones.Theyalsohelpustoappreciatetheachievementsofourcountry.Forexample,duringtheLaborDay,wehonorthehardworkofalltheworkersinourcommunity.

3.**詞匯運用**：

-主題：Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbsinthepastcontinuoustense.

-答案示例：

Lastsummer,I__________(be)onatriptoParis.I__________(visit)theEiffelTower,theLouvre,andtheNotre-DameCathedral.Myparents__________(wait)formeatthehoteleveryday.

4.**閱讀理解**：

-主題：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Lastweek,Ihadawonderfulholidayinthemountains.I__________(go)hiking,__________(take)pictures,and__________(enjoy)thefreshair.ItwasagreatexperienceandI__________(make)newfriendsalongtheway.

-答案：

1.had

2.took

3.enjoyed

4.made

5.**翻譯練習**：