三年級英語上冊Unit4WeloveanimalsThefifthperiod教學設計人教PEP學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嗨，親愛的小朋友們，今天我們要來開啟一段奇妙的動物世界之旅啦！??我們要學習的是人教PEP三年級英語上冊Unit4Weloveanimals。這節課，我們將會通過有趣的故事、可愛的圖片和歡快的歌曲，一起探索動物們的樂趣和奇妙生活。我會用豐富的教學活動和互動環節，讓你們在輕松愉快的氛圍中，輕松掌握本課的核心詞匯和句型。讓我們一起期待這場動物樂園的英語盛宴吧！????核心素養目標1.激發學生愛護動物的情感，培養他們的愛心和社會責任感。

2.培養學生運用英語描述動物的能力，提高他們的語言表達能力。

3.培養學生的跨文化意識，讓他們了解不同文化背景下動物的多樣性。

4.增強學生的合作學習意識，通過小組活動，培養他們的團隊協作精神。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生掌握關于動物的基本詞匯，如cat,dog,fish,bird等，并能正確拼寫。

②引導學生運用句型“Weloveanimals.”來談論自己對動物的感情，并能用英語描述一些常見的動物特點。

2.教學難點

①鼓勵學生在情境中運用新學的詞匯和句型進行交流，克服口語表達時的詞匯障礙。

②幫助學生理解并運用比較級和最高級，如“thebiggest,”“thefastest,”等來描述動物。

③引導學生關注動物圖片，通過觀察圖片來猜測或描述動物的特征，提高他們的觀察能力和推理能力。

④激發學生興趣，讓他們通過角色扮演、小組討論等方式，積極參與課堂活動，提升他們的英語運用能力和團隊合作精神。教學資源準備1.教材：人教PEP三年級英語上冊Unit4Weloveanimals。

2.輔助材料：準備動物主題的圖片、動畫視頻，以及相關的詞匯卡片。

3.教學工具：投影儀和電腦，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：設置互動學習區域，放置動物模型和玩具，營造輕松的學習氛圍。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們喜歡動物嗎？你們知道哪些動物？今天我們要學習的是關于動物的新知識，讓我們一起來探索這個有趣的動物世界吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學過的動物單詞嗎？比如：cat,dog,fish，今天我們要學習更多關于動物的新詞匯。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會向大家介紹一些新的動物詞匯，比如：bird,fish,rabbit,panda等。我會用圖片和實物來展示這些動物，幫助大家更好地記憶。

-舉例說明：我會用簡單的句子來描述這些動物的特點，比如：“Thisisabird.Itcanfly.”（這是一個鳥，它會飛。）通過這樣的例子，讓學生理解并模仿。

3.互動探究（約10分鐘）

-引導學生通過小組討論，分享他們最喜歡的動物，并嘗試用英語描述。

-設置一個“動物角”，讓學生帶上動物頭飾，進行角色扮演，模擬與動物對話的場景。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：我會發放一些動物圖片，讓學生根據圖片內容，用英語描述動物的特征。

-教師指導：在學生進行描述時，我會及時給予反饋和糾正，確保他們正確使用新學的詞匯和句型。

5.游戲環節（約10分鐘）

-進行“動物猜猜樂”游戲，學生根據描述來猜測是哪種動物，提高他們的反應能力和英語聽力。

-“動物拼圖”活動，讓學生將動物圖片拼完整，鍛煉他們的觀察力和動手能力。

6.總結與拓展（約5分鐘）

-總結本節課所學內容，強調動物詞匯和句型的運用。

-拓展活動：讓學生回家后，和家人一起觀察家里的寵物，用英語描述寵物的特點。

7.作業布置（約2分鐘）

-布置作業：讓學生回家后，用英語寫一篇關于自己最喜歡的動物的短文。

在整個教學過程中，我會關注每個學生的學習情況，確保他們都能參與到課堂活動中來。同時，我會根據學生的反饋，適時調整教學策略，以達到最佳的教學效果。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《野生動物保護》小冊子：介紹世界各地的野生動物及其保護現狀，增強學生的環保意識。

-《動物趣聞》集錦：收集了各種動物的趣事，如大象的鼻子有多長、熊貓的食量等，激發學生的閱讀興趣。

-《我的寵物日記》：鼓勵學生用英語記錄自己寵物的日常生活，提高他們的寫作能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-觀看英文紀錄片：如《動物世界》、《自然奇觀》等，了解不同動物的生態環境和生活習性。

-網絡資源搜索：指導學生利用網絡資源，查找有關動物的知識，如動物分類、分布、習性等。

-實地考察：組織學生參觀動物園或自然保護區，實地觀察動物，加深對動物的了解。

-家庭作業：布置學生回家后，調查一種自己喜歡的動物，收集相關信息，并在下一節課上分享。

3.組織主題班會

-舉辦“我最喜歡的動物”主題班會，讓學生展示自己的調查成果，分享關于動物的故事。

-邀請相關領域的專家來校講座，為學生講解動物保護的重要性。

4.開展實踐活動

-組織學生參加“關愛動物，從我做起”公益活動，如植樹造林、清潔動物棲息地等。

-創辦“動物知識競賽”，提高學生對動物知識的興趣和掌握程度。

5.利用課外閱讀

-鼓勵學生閱讀英文版的動物故事書，如《獅子王》、《彼得·潘》等，提高他們的英語閱讀能力。

-指導學生閱讀有關動物保護方面的書籍，如《動物王國傳奇》、《動物解放》等，增強他們的社會責任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試了更多的互動環節，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣的方式不僅提高了學生的積極性，也讓他們在樂趣中掌握了知識。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如動畫、圖片和視頻，使抽象的動物知識變得更加直觀，幫助學生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均衡：雖然嘗試了多種教學方法，但發現部分學生參與課堂活動的積極性不高，可能是由于他們對動物知識缺乏興趣或者英語基礎較弱。

2.課堂管理：在組織學生進行小組活動時，我發現課堂紀律管理存在一定的挑戰，有時學生容易分心，需要更有效的管理策略。

3.評價方式單一：主要依賴課堂表現和作業來評價學生的學習成果，缺乏多元化的評價手段，無法全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.針對學生參與度不均衡的問題，我計劃在課前進行小調查，了解學生的興趣點和英語水平，根據這些信息調整教學內容和難度，確保每個學生都能找到適合自己的學習節奏。

2.對于課堂管理，我將嘗試引入更多的紀律管理工具，比如制定課堂規則，明確獎勵和懲罰措施，同時加強課堂監控，及時糾正學生的不良行為。

3.為了實現評價方式的多元化，我打算引入課堂觀察記錄、學生自評和互評、項目式學習成果展示等多種評價方式，這樣可以從不同角度評估學生的學習效果，也更能激發學生的學習動力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-動物詞匯：cat,dog,fish,bird,rabbit,panda等。

-動物描述句型：Thisisa.../Itisa.../Theyare...。

-動物特點描述：Itcan.../Ithas...。

②本文重點詞匯：

-animal（動物）

-cat（貓）

-dog（狗）

-fish（魚）

-bird（鳥）

-rabbit（兔子）

-panda（熊貓）

③本文重點句型：

-Thisisa...（這是一個...）

-Itisa...（它是一個...）

-Theyare...（它們是...）

-Itcan...（它能...）

-Ithas...（它有...）課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《動物的故事》小冊子，包含不同動物的起源、習性以及與人類的關系。

-視頻資源：《動物奇觀》系列紀錄片，展示各種動物的生存環境和獨特行為。

2.拓展要求：

-學生在課后可以選擇閱讀《動物的故事》小冊子，通過閱讀了解不同動物的生活習性，拓寬知識面。

-觀看《動物奇觀》紀錄片，通過視覺和聽覺的雙重體驗，感受動物的多樣性和生命的奇妙。

-鼓勵學生記錄下自己在閱讀或觀看過程中的所見所聞，可以是動物的特點、自己的感想或者是想要了解的更多知識。

-教師可提供以下指導：

-對于閱讀材料，教師可以提前準備一些關鍵問題，幫助學生有針對性地閱讀。

-對于視頻資源，教師可