浙江省紹興市虞區2025年數學四年級第二學期期末復習檢測模擬試題一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1．2.76擴大到100倍得到的結果是（）．A．27.6 B．276 C．0.276 D．0.02762．一個數的百位、百分位和千分位上都是5，其他各位上都是0，這個數是（___________），精確到十分位是（____________）．3．四（1）班學生的平均體重是40千克，四（2）班學生的平均體重是41千克。四（1）班的青青比四（2）班的李亮（）。A．重 B．輕 C．無法判斷4．下面不能圍成三角形的一組線段是（

）A．6cm、3cm、7cm

B．5cm、4cm、9cm

C．11cm、12cm、22cm5．一個三角形的兩條邊分別長5厘米和7厘米，另一條邊不可能是（）A．3厘米 B．2厘米 C．6厘米二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6．同一個三角形中的所有高都相等。（________）7．有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形。（________）8．。（______）9．統計圖每格的長度表示的數量是一定相等的。（_____）10．2時30分=2.3小時（_______）11．近似數是30萬的數一定比30萬小。（______）三、我能填。（每題2分，共24分）12．根據下邊未填完整的百數表，按要求完成下面各題。（1）如圖，用長方形框去框數，已知框出三個數的和是78。如果將長方形框向右平移4格，框出三個數，它們的和是（______）。如果將長方形框向下平移4格，框出三個數，中間的一個數是（______）。（2）將長方形框繞C點順時針方向旋轉90°，框出的三個數，分別是（______）、（______）和（______）。13．301減去等于195，是（________）。14．淘氣今年a歲,爸爸比他大26歲,爸爸今年（____）歲;媽媽的年齡是淘氣的3倍,媽媽今年（____）歲．15．某商場舉辦“五一”促銷活動，一張襪子買五雙送一雙，這種襪子每雙4.56元，李阿姨買了12雙，花了（_____）元．16．52厘米=（______）米30.48元=（______）元（_______）角（______）分17．（_________）-142=4212×（_________）=156432÷（_______）=3618．把○－□＝△，改寫成一道加法算式是_____，一道減法算式是_____。19．a×b=880，如果a乘100，b不變，那么積是（_______）；如果a不變，b除以10，那么結果是（_____）。20．12.486按“四舍五入法”保留兩位小數是（_______），保留一位小數是（_______），保留整數是（_______）．21．小華和小明分別從A、B兩地同時出發，騎車往返于兩地之間。小華的速度是150米/分，小明的速度是170米/分、經過6分鐘兩人第三次相遇，A、B兩地之間有（______）米。22．一個數由4個十、3個一、9個百分之一和5個千分之一組成，這個數是（___），讀作（____），保留兩位小數約是（____）。23．直角三角形中，一個銳角是65o，另一個銳角是（________）o。等腰三角形的頂角是40o，它的底角是（________）o。四、我會計算。（每題6分，共12分）24．直接寫得數。15＋0.4＝

18.6－4.3＝

7.6－2.8＝

11.6＋4＝0.28＋0.54＝

6－2.8＝

0.25×1000＝

28.3÷100＝25．列豎式計算，打“★”的要驗算。7.24＋9.86＝56.47－39.58＝★36.5－10.75＝五、動手操作。（每題4分，共12分）26．圖中的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？請連一連．27．連一連。28．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．一輛汽車以95千米／時的速度從甲地開往乙地，8小時到達。從乙地返回甲地時，用了10小時。這輛汽車返回時的平均速度是多少千米／時？30．某化肥廠一月份生產化肥310噸，二月份生產400噸，三月份生產490噸化肥，平均每月生產化肥多少噸？31．如圖，張叔叔騎車從A村到D村，他一共騎行了多少千米的路程？32．東東去菜市場買菜，給了收銀員50元，找回了17.5元。東東發現收銀員多找給他10元，收銀員應該找給東東多少元？東東買菜花了多少元？33．學校買了4張桌子和9把椅子共用504元．一張桌子和3把椅子的價錢正好相等．桌子和椅子的單價各是多少元？

參考答案一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1、B【詳解】略2、500.055500.1【詳解】略3、C【分析】由于四（1）班學生的平均體重是40千克，所以四（1）班青青的體重可能比平均體重40千克重一些，也可能比平均體重輕一些，還可能正好就是平均體重；由于四（2）班學生的平均體重是41千克，所以四（2）班的李亮的體重可能比平均體重41千克重一些，也可能比平均體重輕一些，還可能正好就是平均體重；所以是無法判斷出四（1）班的青青比四（2）班的李亮是高一些還是矮一些。【詳解】由于40千克和41千克是分別代表兩個班的平均體重，所以無法確定青青和李亮體重的具體數量，所以無法判斷出四（1）班的青青比四（2）班的李亮是高一些還是矮一些；故選C。【點睛】此題考查平均數的含義和運用：平均數代表一組數據的“平均水平”；所以不能用平均數的大小確定其中某一個數的大小。4、B【詳解】應用三角形的特征，三角形任意兩條邊的和大于第三邊．用較短的兩條邊的和與最長邊比較．5、B【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可．【詳解】7﹣5＜第三邊＜7+5，所以：2＜第三邊＜12，即另一條邊的長應在2～15厘米之間（不包括2厘米和15厘米）；故選B．二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6、×【分析】同一個三角形每條底邊對應的高未必相等。只有等邊三角形三條邊對應的高都相等。【詳解】同一個三角形每條底邊對應的高未必相等。故答案為：×【點睛】考查學生思維的嚴密性，此類判斷題要慎重判斷。7、√【分析】根據等腰三角形的特點，和三角形內角和進行判斷。【詳解】根據等腰三角形特點和三角形的內角和可知，如果有一個角是60度，其它兩個角也都是60度，所以一定是等邊三角形。故判斷正確。【點睛】本題考查了三角形的分類，有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形，可以熟記這個特點。8、√【分析】一個因數擴大（或縮小）若干倍（0除外），另一個因數縮小（或擴大）相同的倍數，積不變；據此解答。【詳解】666×8＋111×52＝111×6×8＋111×52＝111×48＋111×52故答案為：√【點睛】此題考查了積不變性質的靈活運用，要注意觀察算式的特點。9、√【解析】略10、錯誤【解析】略11、×【詳解】【分析】近似數是由精確數經過四舍五入而得到的，所以近似數跟精確數相比有大有小。【詳解】近似數是30萬的數可以是由精確數20幾萬五入得到，此時近似數30萬比20幾萬大，如29900≈30萬，此時近似數大于29900，所以判斷錯誤。【點睛】此題考查對近似數的理解。三、我能填。（每題2分，共24分）12、9066373839【分析】如圖：（1）根據題意，將長方形框向右平移4格，框出的三個數20，30，40，由此求出三個數的和；將長方形框向下平移4格，根據百數表的特點，同一列從上往下依次多10，由此框出的數是56，66，76，即可找出中間的一個數；（2）根據旋轉的特征，長方形繞點C順時針旋轉90°后，點C的位置不動，其余各部分均繞此點按相同的方向旋轉相同的度數，由此圈出的3個數是37，38，39。【詳解】（1）20＋30＋40＝90如圖，用長方形框去框數，已知框出三個數的和是78。如果將長方形框向右平移4格，框出三個數，它們的和是90。如果將長方形框向下平移4格，框出三個數，中間的一個數是66。（2）將長方形框繞C點順時針方向旋轉90°，框出的三個數，分別是37、38和39。【點睛】解答本題的關鍵是根據旋轉的平移的性質，結合百數表的特征，根據題意，依次找出所要圈出的數。13、106【解析】略14、a+263a【分析】關鍵是根據題意找出數量關系等式，然后列式解答，注意字母與數相乘時可以簡寫，即省略乘號，把數寫在字母的前面．【詳解】試題分析：（1）根據“爸爸比他大26歲，”知道爸爸的年齡=淘氣的年齡+26，由此用淘氣的年齡加上26就是爸爸的年齡，為a+26（歲）；（2）根據“媽媽的年齡是淘氣的3倍”，知道媽媽的年齡=淘氣的年齡×3，由此用淘氣的年齡乘3就是媽媽的年齡，為a×3=3a（歲）；答：爸爸今年a+26歲，媽媽今年3a歲．故答案為a+26；3a．15、45.6【解析】略16、0.523048【解析】略17、1841312【解析】略18、○＝□＋△○－△＝□【詳解】試題分析：把算式○﹣□=△，改寫成一道加法就用減數加上差等于被減數即可；改寫成一道減法算式就用被減數減去差等于減數即可．解：根據○﹣□=△，改寫成一道加法算式是○=□+△，一道減法算式是○﹣△=□．故答案為○=□+△，○﹣△=□．【點評】本題考查了減法算式中各部分的關系：減數+差=被減數；被減數﹣差=減數．19、8800088【解析】略20、1.49；1.5；1【解析】試題分析：根據求小數的近似數的方法，利用“四舍五入法”，保留兩位小數，看千分位上數確定用“四舍”還是用“五入”，保留一位小數，看百分位上的數是來確定用“四舍”還是用“五入”，保留整數，看十分位上的數確定用“四舍”還是用“五入”，因此解答．解：1.486保留兩位小數用“五入法”，即1.486≈1.49；1.486保留一位小數，用“五入法”，即1.486≈1.5；1.486保留整數，用“四舍法”，即1.486≈1；故答案為1.49，1.5，1．點評：此題主要考查利用“四舍五入法”求一個小數的近似數的方法．21、384【分析】首先根據題意，可得兩人三次相遇時行的路程之和是兩地之間的距離的5倍；然后根據速度×時間＝路程，用兩人的速度之和乘以兩人第三次相遇用的時間，求出兩人三次相遇時行的路程之和是多少，再用它除以5，求出AB長多少米即可。【詳解】（150＋170）×6÷5＝320×6÷5＝1920÷5＝384（米）【點睛】此題主要考查了行程問題中速度、時間和路程的關系：速度×時間＝路程，路程÷時間＝速度，路程÷速度＝時間，要熟練掌握；解答此題的關鍵是判斷出兩人三次相遇時行的路程之和是兩地之間的距離的5倍。22、43.095四十三點零九五43.10【解析】略23、2570【分析】直角三角形一個角是90°，一個角是65o，三角形的內角和是180°，由此來求另一個角。等腰三角形的頂角是40o，而兩個底角又相等，再根據內角和是180°，求出底角的度數。【詳解】180°-90°-65o=25°180°-40°=140°，140°÷2=70°,故答案為：2570【點睛】明確三角形的內角和是180°，是解答此題的關鍵。四、我會計算。（每題6分，共12分）24、15.4；14.3；4.8；15.60.82；3.2；250；0.283【分析】小數加、減法的計算法則：①計算小數加、減法，先把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊），②再按照整數加、減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點點上小數點。（得數的小數部分末尾有0，一般要把0去掉。）一個小數擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍……，這個小數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位……。【詳解】15＋0.4＝15.4

18.6－4.3＝14.3

7.6－2.8＝4.8

11.6＋4＝15.60.28＋0.54＝0.82

6－2.8＝3.2

0.25×1000＝250

28.3÷100＝0.283【點睛】本題主要考查學生的基本計算能力，在平時的學習中要多鍛煉，計算時要細心，看清數字。25、17.1；16.89；25.75；【分析】根據小數的加減法計算即可。【詳解】7.24＋9.86＝17.156.47－39.58＝16.8936.5－10.75＝25.75驗算：【點睛】注意數據特點和運算符號，細心解答即可。五、動手操作。（每題4分，共12分）26、【詳解】略27、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列。【詳解】根據分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結合不同方向觀察到的形狀求解。28、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養學生的立體想象能力。六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29、76千米/時【解析】用去時的速度乘去時用的時間求出甲乙兩地的路程，再用求得的路程除以返回時用的時間即可解答.【詳