“年級科學上冊全冊教案”文件文集

目錄

一、新版教科版一年級科學上冊全冊教案

二、教科版一年級科學上冊全冊教案

三、新版教科版一年級科學上冊全冊教案

四、教科版二年級科學上冊全冊教案

五、教科版一年級科學上冊仝冊教案

新版教科版一年級科學上冊全冊教案

本文將詳細介紹新版教科版一年級科學上冊全冊教案，包括課程目標、

教學內容、教學方法以及教學評價等內容，適用于一年級科學教師和

相關教育工作者參考。

本課程的目標是讓學生初步了解科學的基本概念和實驗操作，培養學

生對科學探究的興趣和好奇心，提高學生的科學素養和創新能力。

科學基礎知識：包括物質形態、物體運動、力、能量等基本概念。

科學實驗：通過實驗操作，讓學生了解實驗的基本步驟和方法，掌握

實驗數據的收集、整理和分析，培養學生的實驗能力和觀察力。

科學思維：通過案例分析和問題解決，培養學生的科學思維能力和解

決問題的能力。

本課程采用多種教學方法，包括課堂講解、實驗操作、案例分析、小

組討論等。在教學過程中，教師應注重學生的反饋和參與，營造良好

的課堂氛圍，提高學生的學習興趣和積極性。

課堂表現：通過觀察學生的課堂參與度、回答問題等情況，了解學生

的學習狀態和表現。

實驗報告：通過批改實驗報告，了解學生對實驗操作和數據的掌握情

況。

期末考試：通過期末考試，了解學生對本學期所學內容的掌握程度和

成績分布情況。

本課程的教學目標是讓學生初步了解科學的基本概念和實驗操作，培

養學生對科學探究的興趣和好奇心，提高學生的科學素養和創新能力。

教學內容包括科學基礎知識、科學實驗和科學思維三個方面，教學方

法包括課堂講解、實驗操作、案例分析、小組討論等。教學評價主要

包括課堂表現、實驗報告和期末考試三個方面。在教學過程中，教師

應注重學生的反饋和參與，營造良好的課堂氛圍，提高學生的學習興

趣和積極性。在資料參考方面，可以參考教材、教輔資料、名師講座

視頻以及網絡資源等。

回顧本課程的教學內容和方法，我們可以發現，科學教育的重要性不

僅在于傳授知識，更在于培養學生的科學素養和創新能力。在未來的

教學過程中，我們應該注重學生的主體地位，以學生的興趣和需求為

導向，采用多種教學方法和手段，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習科

學知識，提高科學素養和創新能力。

教科版一年級科學上冊全冊教案

本冊教材是小學科學的起始冊，主要圍繞“植物的一生”、“地球和

宇宙”兩個單元，培養學生的觀察能力、實驗能力和探究能力，體現

新課程改革的教學理念。通過學習，讓學生對植物的生長、光合作用、

四季變化有一定的了解，對地球及宇宙的自然現象有一個初步的認識,

并從學習活動中體驗到人與自然的關系，培養他們對科學課的興趣。

本班學生具有一定的探究欲望，部分學生學習能夠認真觀察、分析，

課上積極發言，思路較活躍。但是部分學生還沒有養成較好的學習習

慣，學習上需要教師的嚴格要求和督促。因此，培養學生學習科學的

興趣和探究欲望是很有必要的。

經歷對植物生長周期的觀察、探究過程，并能用圖畫或文字進行描述。

能運用重復實驗的方法進行多次觀察實驗，得出結論。

能運用觀察、比較的方法認識四季星空的變化。

在經歷對落葉的觀察、探究過程中獲得有關光合作用的知識。

能從落葉的觀察中獲得一年四季中植物生長變化的信息。

能運用重復實驗的方法進行多次觀察實驗，得出結論。

能運用觀察、比較的方法認識四季星空的變化。

能從落葉的觀察中獲得一年四季中植物生長變化的信息。

教法：根據教材特點和學生實際情況，本學期主要采用啟發式教學方

法和多媒體輔助教學，引導學生通過觀察、思考得出結論，必要時也

借助實驗手段進行驗證。

學法：本學期將指導學生如何進行科學探究實驗，讓學生帶著問題去

觀察，在觀察的基礎上進行實驗，并把實驗中獲得的知識經過整理后

進行匯報交流。同時引導學生采用對比的方法對一些相似的自然現象

進行比較，從中找出它們之間的相同點和不同點。還引導學生利用身

邊的材料進行簡單的模擬實驗，勤于記錄，并與同學交流討論V

對學生進行觀察、實驗、探究等方面的評價。主要考察學生的動手能

力、觀察能力、分析能力、思考能力等。

對學生進行課堂表現的評價。主要考察學生在課堂上的參與程度、注

意力集中情況以及與同學之間的合作情況。

對學生進行期末測試的評價。主要考察學生對本學期所學知識的掌握

情況。

對學生進行學習態度和習慣的評價。主要考察學生是否具有認真學習

的態度以及良好的學習習慣。

教研專題：培養學生科學探究的能力和自主學習的習慣。

(1)加強對學生探究能力的培養，通過多種方式引導學生進行探究

活動。

(2)注重對學生學習方法的指導，如觀察、實驗、歸納等。

(3)加強對學生學習態度的培養，讓學生樹立正確的學習觀念和習

慣。

(4)積極組織學生進行集體討論和交流，鼓勵學生提出問題和解決

問題。

新版教科版一年級科學上冊全冊教案

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新的教育理念和

新的教學方法。教材的內容主要是圍繞培養學生的科學素養，通過一

些貼近學生生活的活動，使學生了解科學探究的過程和方法，培養學

生對地球和宇宙的好奇心和探究欲望，以及對科學與技術的興趣和初

步的認識。

一年級的學生剛接觸科學課，對科學探究過程和方法的認識幾乎為零。

因此，在教學過程中，需要逐步引導學生認識科學探究的過程和方法，

通過開展探究活動，培養學生對地球和宇宙的好奇心和探究欲望，以

及對科學與技術的興趣和初步的認識。

知識與技能：通過本冊教材的學習，使學生初步了解地球和宇宙的基

本知識，了解一些生命現象和自然現象的基本規律，了解一些生活中

的科學問題。

過程與方法：通過探究活動，使學生初步了解科學探究的過程和方法,

培養學生對地球和宇宙的好奇心和探究欲望，以及對科學與技術的興

趣和初步的認識。

情感態度價值觀：通過學習，使學生對地球和宇宙產生好奇心和探究

欲望，對科學與技術產生興趣和初步的認識，形成科學的世界觀和價

值觀。

教學重點：通過本加教材的學習，使學生了解地球和宇宙的基本知識,

了解一些生命現象和自然現象的基本規律，了解一些生活中的科學問

題。

教學難點：通過探究活動，使學生初步了解科學探究的過程和方法，

培養學生對地球和宇宙的好奇心和探究欲望，以及對科學與技術的興

趣和初步的認識。

教學方法：采用探究式教學方法，引導學生通過觀察、實驗、思考等

活動，發現新知識、新規律。同時，采用多媒體教學等手段，提高學

生的學習興趣和效果。

教學手段：通過多媒體課件、實驗器材等手段，輔助學生進行探究活

動，加深對知識的理解和掌握。

課堂評價：在課堂上采用口頭提問、小組討論等方式進行評價，及時

了解學生的學習情況。

期末評價：采用筆試、實驗操作等方式進行評價，全面了解學生的學

習情況。

按照學校教學進度安排表進行授課。每周一節課，每節課40分鐘。

教科版二年級科學上冊全冊教案

本冊教材是在一年級上、下冊的基礎上繼續引導學生進行對比實驗，

觀察動植物的生長變化，探究動植物生長變化的過程和原因。

經歷一個典型的“觀察、比較、實驗、總結、交流、反思”的探究過

程，理解科學探究的意義和方法。

能主動與他人合作，并尊重別人的意見。在小組討論中能認真傾聽他

人的意見。

學會從自然中獲得美的體驗，并樂于與他人分享。

能用自己擅長的方式表達研究過程的結果。能根據已有的資料作出自

己的假設，并安排自己進行觀察實驗。

知道周圍自然環境中常見動物的不同特征，能根據這些特征對動物進

行分類。

能在已有知識和經驗的基礎上大膽質疑，愿意自己動手開展飼養活動。

能獲得動物生命活動的一些新知識，并樂于與他人交流。

能運用多種感官對動物的一些基本特征進行觀察。

能用自己擅長的方式表達自己的探究過程和結果。

樂于與他人合作，愿意與同伴分享自己的發現。

能從自然中獲得美的體驗，并愿意與他人交流和分享。

能對周圍的自然現象進行一些簡單的觀察和探究。

愿意與同學合作完成簡單的實驗，并能根據要求進行記錄。

能用自己擅長的方式表達自己的探究過程和結果。

能通過自己的努力完成探究活動，并愿意與他人分享自己的發現。

了解人與自然的關系，培養初步的環保意識和熱愛大自然的思想；

培養學生認真細致的觀察習慣，提高觀察能力；

使學生形成用事實說話的意識，培養學生的好奇心和求知欲；

使學生形成積極向上的生活態度和健康的生活情趣；

通過探究自然界的生命活動，幫助學生認識自然界的生命現象和意義;

通過觀察、實驗、制作等活動，引導學生親身經歷動手的過程，幫助

學生獲得手腦協調發展的基礎性能力；

通過豐富多彩的探究活動，使學生體驗科學探究的樂趣，培養學生對

周圍環境的責任感;

幫助學生初步樹立正確的科學世界觀。通過對周圍的自然環境進行觀

察、調查、研究等實踐活動，使學生初步了解生物與環境的一些知識,

初步認識生物與環境的關系，初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信

息的方法。同時幫助學生初步建立人與自然和諧相處的意識。通過對

“生物與環境”的學習，懂得科學技術與環境保護、社會發展的關系,

培養愛祖國、愛家鄉、愛大自然的情操和關愛生命的意識以及可持續

發展的意識。并幫助學生初步樹立正確的科學世界觀。通過對本冊教

材的學習幫助學生建立辯證唯物主義自然觀、科學觀；初步建立科學

的生命觀、環境觀和可持續發展觀。同時通過對本冊的學習使學生獲

得一些有關生命活動的基本知識和方法的認識；對學生形成科學的世

界觀和方法論以及對人類的生存和發展的重要意義具有長遠的教育

價值。培養學生的情感態度與價值觀：熱愛生命，珍愛生命；認真細

致，有積極進取的科學態度；能正確認識生命現象和生命活動規律并

按照生命活動的規律改造自然；初步了解一些我國珍稀動植物資源狀

況，增強熱愛祖國的情感；了解人類對自然環境的破壞，保護環境，

樹立初步的可持續發展意識。了解科學技術在生產生活中應用及科學

技術對人類文明的作用的認識等。同時幫助學生樹立正確的科學世界

觀，充分認識科學技術的影響已遠遠超過它本身的范圍而擴展到社會

的各個領域；意識到當代社會的許多重大問題如戰爭、疾病、環境污

染等都與生物學密切相關；意識到人類借助科學的力量可以改善白己

的生存條件并對社會的發展做出貢獻；意識到學習科學應重視培養自

己的創新精神和實踐能力以及學習過程中的良好習慣等等。通過本冊

教材的學習幫助學生建立辯證唯物主義自然觀、科學觀；初步建立科

學的生命觀、環境觀和可持續發展觀；同時通過對本冊的學習使學生

獲得一些有關生命活動的基本知識和方法的認識；對學生形成科學的

世界觀和方法論以及對人類的生存和發展的重要意義具有長遠的教

育價值。

教科版一年級科學上冊全冊教案

本冊教材根據《全日制義務教育科學課程標準》編寫，旨在幫助一年

級學生初步建立科學觀念，掌握基礎科學知識，培養科學思維方法和

創新能力。教材共分為四個單元，分別是“身邊的物體”、“自然之

旅”、“動手做中學”和“快樂的學習”，內容涵蓋了物質科學、生

命科學、地球與宇宙科學、技術與工程等多個領域。

幫助學生了解基本的科學概念和科學方法，培養科學素養。

激發學生對科學的興趣和好奇心，發揮學生的想象力和創造力。

提高學生觀察、記錄、推理、歸納、實驗等能力。

培養學生尊重生命、愛護環境、節約資源等科學態度和價值觀。

本冊教材共包含20課，每課分為“探究”、“發現”、“實踐”三

個部分。其中重點內容包括：物質的狀態、形狀、硬度、彈性等特性;

植物的分類、生長條件、光合作用等基礎知識；地球的結構、地貌、

氣候等基本概念；以及簡單的技術與工程實踐。

難點主要包括：如何幫助學生理解抽象的科學概念和方法；如何引導

學生進行實驗和觀察，發現規律；如何使學生掌握科學的思維方式和

學習方法。

運用多種教學方法，如講解、演示、實驗、討論、探究等，使學生更

好地理解科學知識。

注重啟發式教學，引導學生思考、發現、探索科學規律，培養學生的

創新思維°

結合生活實際，以實例說明科學概念和方法，使學生更容易理解和應

用。

開展互動式學習活動，鼓勵學生交流、討論、合作，提高學習效果。

觀察學生在課堂上的表現，評價其參與度、好奇心、想象力等方面。

分析學生的實驗報告、課堂練習、作業等，評價其對科學知識的掌握

程度。

通過單元測試和期末考試，全面評估學生對本學期所學知識的掌握情

況。

教學器材：教