PAGEPAGE11第31講生態系統的結構[考綱明細]生態系統的結構(Ⅰ)考點生態系統的結構1．生態系統的概念：由eq\o(□,\s\up5(01))生物群落與四周的eq\o(□,\s\up5(02))無機環境相互作用而形成的統一整體。地球上最大的生態系統是eq\o(□,\s\up5(03))生物圈。2．生態系統的結構包括兩方面，即生態系統的eq\o(□,\s\up5(01))組成成分和eq\o(□,\s\up5(02))養分結構。3．生態系統的成分(1)eq\o(□,\s\up5(01))非生物的物質和能量：陽光、熱能、水、空氣、無機鹽等。(2)生物群落4．生態系統的養分結構——eq\o(□,\s\up5(01))食物鏈和eq\o(□,\s\up5(02))食物網(1)食物鏈①概念：生態系統中各生物之間由于eq\o(□,\s\up5(03))食物關系形成的一種聯系。②表現形式：起點總是生產者，終點是不被其他動物所食的動物(最高養分級)。不含eq\o(□,\s\up5(04))分解者和非生物的物質和能量。③養分級：一般不超過5個養分級④某一養分級的生物所代表的是該養分級的eq\o(□,\s\up5(05))全部生物，不代表單個生物個體，也不肯定是一個物種。(2)食物網①概念：在一個生態系統中，很多食物鏈彼此相互交織連接成的困難養分結構。②形成緣由：生態系統中，一種綠色植物可能是多種植食性動物的食物，而一種植食性動物既可能吃eq\o(□,\s\up5(06))多種植物，也可能被eq\o(□,\s\up5(07))多種肉食性動物所食。③食物網中各類生物關系：eq\o(□,\s\up5(08))捕食和競爭。④特點：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占據不同的eq\o(□,\s\up5(09))養分級。⑤食物鏈和食物網是生態系統eq\o(□,\s\up5(10))物質循環和能量流淌的渠道。深挖教材(1)在農田、果園等人工生態系統中，可否通過增加或延長食物鏈，提高生態系統穩定性并獲得更多產品？為什么？提示可以。農田和果園等人工生態系統食物鏈單一，自身穩定性差，易受病蟲害破壞。通過探討生物之間的相互關系，增加或延長食物鏈，使之成為立體農田和立體果園，可以提高生態系統的穩定性，同時獲得更多的產品。例如，水田養魚、果園養雞等。(2)寄生與腐生的區分？提示寄生是從活的生物體內獲得養分物質；腐生是從死的生物體內獲得養分物質。題組eq\a\vs4\al(一)生態系統各成分的推斷1．如圖是生態系統成分的關系圖，下列對a、b、c所代表的成分的說法，正確的是()A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自養型生物B．a中全是異養型真核生物C．c只包括腐生細菌和真菌D．a是該生態系統的基石，一旦遭到破壞會影響整個生態系統的穩定答案A解析b生產者中有真核生物，如綠色植物，也有原核生物，如藍藻，但都是自養型，A正確；a消費者中全是異養型生物，但不肯定都是真核生物，如寄生細菌為原核生物，B錯誤；c分解者包括腐生細菌和真菌以及蚯蚓等腐生動物，C錯誤；b生產者是該生態系統的基石，D錯誤。2．生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者及非生物的物質和能量。下列關于生態系統組成成分的敘述，正確的是()A．動物都屬于消費者，其中食草動物屬于其次養分級B．細菌都屬于分解者，其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型C．生產者屬于自養型生物，是生態系統中最基本、最關鍵的生物成分D．一種生物只能屬于生態系統中的一種生物成分答案C解析在生態系統中，不是全部動物都是消費者，如蜣螂、蚯蚓為分解者，A錯誤；多數細菌是分解者，但硝化細菌、鐵細菌、硫細菌和光合細菌等是生產者，B錯誤；生產者能將無機物合成有機物，屬于自養生物，是生態系統中最關鍵的成分，C正確；一種生物可能屬于生態系統中的不同生物成分，如豬籠草在進行光合作用時是生產者，在捕食蟲子時為消費者，D錯誤。技法提升生態系統成分的推斷方法(1)依據生物類型推斷生態系統的成分①“自養型生物”＝“生產者”，即包括光能自養生物(包括綠色植物和藍藻等)和化能自養生物(包括硝化細菌、硫細菌、鐵細菌等)。②“捕食異養或寄生異養型生物”＝“消費者”，其不能干脆把無機物合成有機物，而是以捕食或寄生方式獲得現成的有機物來維持生活。③“腐生異養型生物”＝“分解者”，其是能把動植物的遺體、殘枝敗葉轉變成無機物的腐生生物，也包括少數的動物(如蚯蚓等)。(2)依據結構圖(右圖)推斷生態系統的成分，先依據雙向箭頭確定D、C為“非生物的物質和能量”和“生產者”，則A、B為消費者和分解者；再依據出入箭頭數量的多少進一步推斷，在D、C中指出箭頭多的D為“生產者”，指入箭頭多的C為“非生物的物質和能量”，最終依據D→A→B，確定A為消費者、B為分解者。題組eq\a\vs4\al(二)生態系統養分結構分析3．如圖表示某生態系統的食物網，下列有關敘述不正確的是()A．生態系統中的食物鏈交織連接成食物網的緣由是多種生物在食物鏈中占有不同養分級B．該食物網由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關系分別是捕食和競爭C．該圖僅體現了生態系統成分中的生產者和消費者，未體現的成分只有分解者D．若分析該生態系統的能量流淌狀況，應從系統中綠色植物固定的太陽能起先答案C解析食物鏈是生產者和消費者通過食物關系而形成的養分結構，而食物鏈交織連接構成食物網是由于多種消費者可以占有不同的養分級，該生態系統中的能量流淌始于綠色植物固定的太陽能，A、D正確；該食物網中有8條食物鏈，蛇與鼠是捕食關系，食蟲鳥與蛙之間是競爭關系，B正確；生態系統的成分除組成食物網的生產者、消費者外，還有分解者和非生物的物質和能量，C錯誤。4．如圖曲線表示某生態系統中三個不同種群的生長繁衍狀況。已知種群C是自養生物，下列說法不正確的是()A．該生態系統簡潔食物鏈可表示為C→B→AB．種群B在第3～5年時間內個體數下降是由于A的增加和C的削減所致C．B和A的存在能加快該生態系統的物質循環D．肯定自然區域內，A、B、C三個種群中全部的生物構成生物群落答案D解析依據題干可知，C是生產者，A和B都是消費者，且B的數量先于A的數量削減和增加，說明B是初級消費者，A是次級消費者，A正確；依據A、B、C三個曲線可知，種群B在3年到5年期間，由于食物的削減和捕食者的數量增加，導致數量下降，B正確；A和B都是消費者，消費者能夠加快生態系統的物質循環，C正確；群落是指這一個地域的全部生物，包括動物、植物和微生物，而A、B、C三個種群不包含微生物，D錯誤。技法提升依據各類信息書寫食物鏈的方法(1)依據能量或者有機物的含量“由多到少”書寫食物鏈依據能量或者有機物的含量由多到少，可以確定食物鏈為：B→D→A→C。(2)依據重金屬、DDT等濃度“由少到多”構建食物鏈(網)有機汞存在生物富集現象，即隨著養分級的增加，汞濃度增加，兩者在數值上成正相關，所以從表中有機汞濃度的大小可推知該生物養分級的凹凸，從而推斷食物鏈(網)如右圖：(3)依據數據的各種變式模型書寫食物鏈：圖1和圖2都是以每個養分級中有機物多少為依據，圖1中的食物鏈是；圖2中的食物鏈是甲乙丁丙；圖3表示甲和乙之間為捕食關系，甲是被捕食者，乙是捕食者，在食物鏈中，甲是低養分級，乙是高養分級；圖4表示的是生態系統的物質循環圖解，A是生產者，B是消費者，C是分解者，D是非生物的物質和能量，其中的食物鏈是A→B。題組eq\a\vs4\al(三)食物鏈和食物網中生物數量改變分析5．如圖是某池塘生態系統中的兩條食物鏈，大量捕撈花鰱后，種群將有所改變。綠藻和白鰱短期內種群數量改變趨勢依次是()A．上升、上升 B．上升、下降C．下降、下降 D．下降、上升答案C解析大量捕撈花鰱后，烏魚捕食白鰱增多，使白鰱數量下降；花鰱捕食水蚤，花鰱削減，使水蚤數量增多，水蚤捕食綠藻，使綠藻數量下降。6．(2024·河南洛陽模擬)假如一個生態系統有四種生物，并構成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量，如圖所示。在一段時間內，假如乙的種群數量增加，則會引起()A．甲、丁的種群數量增加，丙的種群數量下降B．甲、丙、丁的種群數量均增加C．甲、丁的種群數量下降，丙的種群數量增加D．甲的種群數量下降，丙、丁的種群數量增加答案D解析能量流淌的特點：單向流淌，逐級遞減，所以題圖所示甲、乙、丙、丁四種生物之間的食物關系為：丙→甲→乙→丁。當乙的數量增加時，因乙是以甲為食的，所以甲由于天敵增加，數量就會相應下降；由于甲是以丙為食，也就是甲是丙的天敵，丙的天敵數量削減其數量就增加；又由于丁是以乙為食，乙的數量增加，導致丁因食物足夠而數量增加。技法提升食物鏈(網)中各養分級生物數量變動狀況分析(1)食物鏈的第一養分級生物削減，相關生物都削減。(2)“天敵”削減，被捕食者數量增加，但隨著數量增加，種內斗爭加劇，種群密度還要下降，直到趨于穩定。(3)“中間”養分級生物削減的狀況，舉例如下：若青蛙突然削減，則以它為食的蛇將削減，鷹過多捕食兔和食草鳥，從而導致兔、食草鳥削減，因鷹不只捕食蛇一種生物，它可以依靠其他食物來源維持數量基本不變。高考熱點突破1．(2024·海南高考)在某一生態系統的下列組分中，能將太陽能轉變為化學能的是()A．田螺 B．小球藻C．大腸桿菌 D．草魚答案B解析生態系統中，能將太陽能轉變為化學能的是生產者。田螺、草魚是消費者，A、D錯誤；小球藻是生產者，能通過光合作用將太陽能轉變為化學能，B正確；人體腸道中的大腸桿菌是消費者，C錯誤。2．(2015·天津高考)如圖表示生態系統、群落、種群和個體的從屬關系。據圖分析，下列敘述正確的是()A．甲是生物進化的基本單位B．乙數量達到環境容納量后不再發生波動C．丙是由生產者和消費者構成的D．丁多樣性的形成受無機環境影響答案D解析分析題圖可知，甲、乙、丙和丁分別表示個體、種群、群落和生態系統，生物進化的基本單位是種群(乙)，A錯誤；種群數量達到環境容納量后在K值上下波動，保持相對穩定，B錯誤；群落是由生產者、消費者和分解者構成的，C錯誤；生態系統多樣性的形成與無機環境親密相關，D正確。3．(2015·海南高考)俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”。某同學據此設計了一個水池生態系統。下列屬于該生態系統第一養分級的是()A．小魚吃的小蝦 B．吃小魚的大魚C．泥巴中的藻類 D．泥巴中的大腸桿菌答案C解析屬于生態系統第一養分級的是生產者，藻類可以進行光合作用，屬于生產者，C正確；小蝦和大魚都屬于消費者，大腸桿菌屬于分解者，A、B、D錯誤。4．(2024·全國卷Ⅲ)下圖是某農業生態系統模式圖。據圖回答下列問題：(1)蚯蚓生命活動所需的能量來自于生活垃圾中的________(填“有機物”或“無機物”)。生活垃圾中的細菌和真菌屬于分解者，在生態系統中分解者的作用是________________________________________。(2)依據生態系統中分解者的作用，若要采納生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時，通常須要考慮的因素可概括為3個方面，即______________________________________________________________。(3)有機肥在土壤中經分解、轉化可產生NOeq\o\al(－,3)，通常植物根系對NOeq\o\al(－,3)的汲取是通過____________運輸完成的。答案(1)有機物將動植物遺體和動物的排遺物中的有機物分解成無機物(2)待分解垃圾的性質、引進的分解者生物的種類、處理環境的理化條件(3)主動解析(1)蚯蚓是異養生物，屬于分解者，在該生態系統中其生命活動所需的能量來自于生活垃圾中的有機物，分解者在生態系統中的作用是將動植物遺體及動物排遺物中的有機物分解為無機物。(2)若要采納生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時，通常須要考慮的因素為以下幾個方面：了解生活垃圾的性質以確定分解者生物的種類、調整處理垃圾的理化條件(溫度、濕度、pH等)以便適合分解者生活，快速降解有機物。(3)植物從土壤中汲取無機鹽離子通常是通過主動運輸方式，故對NOeq\o\al(－,3)的汲取通常是通過主動運輸完成的。5．(2015·海南高考)回答下列關于紅樹林生態系統的問題：(1)紅樹林具有調整氣候、愛護海岸的作用。從生物多樣性價值的角度分析，