Page2六年級上冊美術教學支配一、班級狀況分析

本班現有學生58人，其中男生23人，女生35人。本年級學生對美術課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用實力，其中對繪畫材料的運用實力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用實力較差，有待進一步地提高。經過了五年的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經積累了比較豐富的學問和閱歷，其抽象思維、學問的綜合運用實力和動手制作實力也相對有所提高。本學期接著一方面進一步培育學生相識美術這一學科的特點，了解更多的美術學問，嘗試運用不同的工具，運用不同的表現方式，體驗形、色的改變與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強學生對學問的綜合運用實力，感受美術所帶來的樂趣二、教材分析

該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的好玩的驚喜。六年級美術教材一共分為19課。每一課都側重于“造型·表現”、“設計·應用”、“觀賞·評述”、“綜合·探究”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內容前后聯系比較緊密，特別適合學生較深化地做一個專題。并且有些教學內容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。其次本冊教材接著體現了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和注意學生學習愛好的培育等特點。教學內容這一冊教材包括下面一些內容：1、基本形體切挖2、點的集合3遠去的路4、線與造型5、風景寫生6、讓剪影動起來7、漂移的畫8山山水水9、彩墨家園10我做的樂器11、廢舊物的“新生命”12、愛護文物13、古建筑的愛護14電腦美術15、中國畫與油畫觀賞（二）教學重難點重點：在學習中逐步體會美術的學習特征，激發和保持學生的學習愛好，培育學生的審美實力和創新實力。了解美術語言的表達方式和方法，敏捷的駕馭對造型、色調的運用，發展美術實踐實力，滲透人文精神。難點：發展學生的藝術感知實力和造型表現實力，培育審美情操，提高審美實力，同時滲透德育教化。并且接著加強對學生創新實力和合作實力的培育三、教學目標

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術觀賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術表現的多樣性，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好。熟識美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創建精神，發展美術實踐實力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。1．老師本人主動學習提高自身素養，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，依據學生詳細狀況敏捷多樣的實施教學。2．在教學中，多遵循審美的規律,多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生綻開想象，進行比較。多通過比較、探討等方法，引導學生體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。。3．重視激發學生的創新精神和培育學生的實踐實力。老師主動為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思索、探討、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創建性地運用美術語言。老師激勵學生在觀賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。4．創設肯定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的相識，加深對藝術的社會作用的相識，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。5．注意教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發展。6．重視對學生學習方法的探討，引導學生以感受、視察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。7．以各種生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導學生增加對形象的感受實力與想像實力，激發學生學習美術的愛好。盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，激勵學生利用互聯網資源開闊視野，進行自學。五、課時支配1、基本形體切挖………………1課時2、點的集合………………1課時3遠去的路………………1課時4、線與造型………………1課時5、風景寫生………………1課時6、讓剪影動起來………………2課時7、漂移的畫………………1課時8、山山水水………………1課時9、彩墨家園………………1課時10我做的樂器………………1課時11、廢舊物的“新生命”