幼兒園小班律動《走路》教案活動目標：1.在模仿小動物不同形態(tài)走路的過程中，感受音樂節(jié)奏的變化，熟悉歌曲。2.喜歡親近小動物，對小動物有進一步了解的興趣。活動準備：1.課件《走路》。2.打印材料：小動物（兔子、鴨子、烏龜、貓）胸飾若干。活動重點：喜歡模仿各種動物的走路。活動難點：分辨節(jié)奏的變化。活動過程：一、說一說：我喜歡的動物討論：你喜歡什么小動物？為什么？你喜歡的動物是怎么走路的？二、學小動物走路，感知不同的節(jié)奏1.小動物來了教師：今天森林里真熱鬧，小動物們都來了，瞧，它們都在學走路呢，讓我們和小動物們一起在音樂里走一走。（播放歌曲伴奏，跟著音樂模仿各種動物走路）教師：今天有好多小動物來我們班做客，不過它們要用一個特別的方法來和我們見面。2.小兔子來了1）教師：第一個要和我們見面的小動物帶來一個謎語，請你猜猜它是誰？謎面：我有一雙紅眼睛，兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳真可愛。（兔子）2）提問：你從哪里猜出是小兔子來了？（播放可愛的小動物里的“小兔”）小兔子是怎么走路的？誰來模仿一下？教師：小兔子走起路來一跳一跳的，速度可快啦。所以我們學小兔走路的時候可以速度快一點。長耳朵，短尾巴，小兔兒走路跳啊跳啊跳。（邊說邊示范）3）教師：我們學著小兔走路的方法在音樂里跳一跳，邊跳要邊豎起長長的耳朵喲。（帶領幼兒以八分音符的節(jié)奏來模仿小兔跳）3.小鴨子來了（播放“小鴨”）1）教師：小兔子還帶來了它的好朋友，聽，誰來了？2）提問：你知道是什么小動物嗎？小鴨子是怎么走路的呢？誰想來試一試？教師：小鴨子走路比小兔子慢一些，走起路來搖搖擺擺的。小鴨子，嘎嘎嘎。小鴨子走路搖搖搖。（邊說邊示范）3）教師：快快來和小鴨子一起在音樂里愉快的走一走，搖一搖。（教師帶領幼兒以四分音符的節(jié)奏模仿小鴨走）4.小烏龜來了1）教師：小兔子和小鴨子在歡快的音樂聲中來到了我們身邊。又有新朋友來了，這個新朋友好神秘，只有走路的聲音遠遠地傳來，我們一起來聽一聽。（教師事先錄制好二分音符節(jié)奏的鼓點聲）提問：這個走路的聲音聽上去怎么樣？這個小動物的腳步聲好慢呀，你覺得這次可能是誰？2）提問：小烏龜是怎么走路的？誰想來學一學？（播放“小烏龜”）教師：小烏龜，穿馬甲，小烏龜走路爬爬爬。（邊說邊示范）3）教師：我們跟著小烏龜在音樂里一起慢慢的爬一爬。（教師帶領幼兒以二分音符的節(jié)奏模仿烏龜爬）5.小花貓來了（播放可愛的小動物里的“小花貓”）1）教師：最后這個朋友帶來了它最喜歡的食物，先看看是什么呀？”提問：你覺得可能會是誰帶著魚來和我們一起游戲呀？小花貓走起路來是什么樣子的？它是走的快快的還是慢慢的？2）教師：小花貓走路不快也不慢，但是小花貓有個最大的本領就是走路靜悄悄。小花貓，抓老鼠，小花貓走路靜悄悄。（邊說邊示范）3）教師：我們一起在音樂里學著小花貓靜悄悄的走一走。（教師帶領幼兒以四分音符的節(jié)奏模仿小貓走）三、欣賞小動物的歌《走路》1.師幼一起欣賞歌曲《走路》。（播放歌曲MTV）教師：今天和小動物們在森林里一起學走路，小動物覺得你們走的真棒，所以它們?yōu)樾∨笥褞硪皇子腥さ母枨志徒凶觥蹲呗贰罚屛覀兺暾芈犚宦牎?.和動物朋友一起走一走。（播放歌曲伴奏）教師：今天有這么多動物朋友來和我們一起游戲，它們有的走路快快的，有的走路慢慢的，有的走路搖啊搖，有的走路靜悄悄。請你選一個你喜歡的動物朋友掛在身上，用它的走路方法聽著音樂走一走。活動建議：教師在活動前準備的動物頭飾或胸飾要盡可能保證每種動物的數(shù)量充分，在讓幼兒自由選擇的過程中要盡可能讓每個幼兒都能選到他們喜歡的動物進行游戲。由于歌曲中的小動物幼兒