一年級語文上冊9手和腦兩件寶教學活動“我有一雙小小手”素材北師大版_第1頁
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PAGEPAGE1教學活動：“我有一雙小小手”活動目的：1、讓學生相識到小手的作用。2、教化學生運用小手做有益的事，不做損害別人和集體利益的事。3、讓學生明白小手越用越靈活。4、明白手的重要性，學會愛護小手。活動打算：1、頭飾2、紅領巾、衣服3、學生畫的畫4、小品、兒歌、舞蹈等活動過程：一、導入活動主題主持人：小摯友,今日我們班要開展《我有一雙小小手》的班隊活動。你看，頑皮的小豬和可愛的小貓也被吸引過來了，它們給我們帶來了什么呢？小猴：我是頑皮的小豬，知道今日一年級的小摯友要開展班隊活動，我也想來湊湊喧鬧，我給大家帶來了一條謎語，想猜嗎？（謎語：一棵樹，五個叉，不長葉子不開花）小貓：剛才，一年級的小摯友果真厲害，我也想來考考大家,再給大家猜個謎吧。(我家十兄弟，每天不分別)猜出來了嗎？二、相識雙手，愛護雙手1、勤剪指甲，老師示范。2、勤洗手，學生上前洗手。三、朗誦兒歌、明確手的作用主持人：是啊，我們每個人都有一雙手，它的作用大著呢！請聽兒歌朗誦。學生A：朗誦《人有兩個寶》。人有兩個寶,雙手和大腦。雙手會做工,大腦會思索。用手又用腦,才能有創建。學生B：朗誦《小小手》。我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭，我有一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣，會梳頭，自己事情自己做。主持人：剛才，著兩位小摯友說得多好啊！手的作用真大啊！想一想我們的手都能做些什么？（指生發言）三、才藝展示、靈活小手主持人:小手越用越靈活，下面我們來開展幾項競賽,比比誰的手兒巧,誰的手兒最能干。開展競賽:穿衣服、系紅領巾競賽。四、主題升華，愛護小手主持人:我們班小摯友的手可真了不得,既靈活又能干,我們有這樣一雙手該是多么華蜜的事兒啊！假如沒有這雙小手，那我們的生活會怎樣？（指生回答）主持人：是啊，小手對我們太重要了，我們要愛護好我們的小手，用它為我們的爸爸、媽媽，為我們的班級、學校，為我們的社會做出更多有益的事情。來吧，讓我們揮起我們的小手，歡樂的唱吧、跳吧。《我有一雙小小手》主持人:小摯

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