九年級化學全冊第七單元7.3鋼鐵的銹蝕與防護教案魯教版_第1頁
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PAGE1-第三節鋼鐵的銹蝕與防護課題第三節鋼鐵的銹蝕與防護課型新授第課時第周年月日教學目標1.了解導致鋼鐵銹蝕的因素以及減緩鋼鐵銹蝕的方法2.了解廢舊金屬對環境的污染，相識回收利用廢舊金屬對環境及金屬資源愛護的重要性。3.通過對鋼鐵銹蝕條件的探究，進一步加深對科學探究各要素的理解，提高學生的科學素養。學情分析在日常生活中，學生已經知道鋼鐵制品在潮濕空氣中、表面不潔等條件下簡潔生銹，也了解一些防止鋼鐵生銹的簡潔方法，但尚不能全面地了解導致鋼鐵銹蝕的各種因素和防止鋼鐵銹蝕的方法。因此，教學的起點應當從學生已有的有關鋼鐵生銹的生活閱歷入手，引導學生對鋼鐵銹蝕的緣由提出猜想，然后設計試驗驗證猜想，再通過溝通、探討得出導致鋼鐵銹蝕的因素，分析提出減緩鋼鐵銹蝕的措施。重點鋼鐵銹蝕的因素及防銹方法難點鋼鐵銹蝕因素的探究教學媒體多煤體圖片素材，鐵釘、蒸餾水、食鹽水、食醋、試管等試驗素材。教學方法試驗探究法、自學探討法、探討法、講解并描述法板書設計鋼鐵的銹蝕與防護一、導致鋼鐵銹蝕的因素干凈鐵釘現象放入干燥試管浸入蒸餾水一半浸入蒸餾水一半浸入食鹽水食醋浸濕鋼鐵的修飾主要是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等物質發生化學反應的結果二、減緩鋼鐵銹蝕的方法1.保持鐵制品的干凈干燥2.覆蓋愛護層3.制成合金（不銹鋼）三、廢舊金屬回收利用的意義1.有利于金屬資源的充分利用2.有利于愛護環境教學過程知識點教師活動學生活動一、鋼鐵銹蝕的因素二、減緩鋼鐵銹蝕的方法三、廢舊金屬的回收利用第三節鋼鐵的銹蝕與防護（引導）家庭中運用的鐵制品，如鐵鍋、菜刀等，隔一段時間不用就變的銹跡斑斑，而一些不銹鋼制品卻沒有銹跡出現；這是為什么呢？（活動天地）探究鋼鐵銹蝕的因素引導各組學生展示試驗成果，溝通：試驗假設、試驗設計、試驗現象及試驗結論。干凈鐵釘現象放入干燥試管浸入蒸餾水一半浸入蒸餾水一半浸入食鹽水食醋浸濕（小結）鋼鐵銹蝕的緣由：空氣中的氧氣和水共同作用的結果。（引導）世界各國每年因金屬腐蝕所造成的損失超過7000億美元，這多么讓人驚心！那么怎樣才能防止或減緩金屬的腐蝕呢？（投影）圖片材料，引導學生分析圖片中的金屬制品是實行了什么措施防止生銹的？（自學）課本P43內容，歸納防止鋼鐵銹蝕的方法。（探討）自行車是許多同學上下課采納的代步工具，你認為怎樣保養才能延長它的運用壽命？（小結）防止或減緩鋼鐵生銹的方法：1.保持鐵制品的干凈干燥2.覆蓋愛護層3.制成合金（不銹鋼）（引導）金屬制品運用過程中的新舊更替現象很常見，想一想我們身邊有哪些廢棄的金屬制品？從環境愛護和資源再利用的角度，應當怎樣處理這些金屬制品？（自學）課本P44“廢舊金屬的回收利用”內容，探討回收利用廢舊金屬的必要性和意義。（小結）金屬回收利用的意義1.有利于金屬資源的充分利用2.有利于愛護環境（練習）課本P45“挑戰自我”（小結）引導學生進行學習反思。思索分析，溝通探討。各組展示試驗成果，溝通分析，得出鋼鐵銹蝕的緣由。共同小結，識

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