PAGEPAGE10生態系統及環境愛護夯基提能卷?立足于練題型悟技法——保底分一、選擇題(共10個小題，每題2分)1．[2024·四川樂山調研]下列關于生態學方面的學問敘述錯誤的是()A．負反饋調整是生態系統自我調整實力的基礎B．生態系統的結構就是食物鏈和食物網C．群落演替能變更群落的垂直結構和水平結構D．能量流淌和物質循環是生態系統的主要功能答案：B解析：生態系統自我調整實力的基礎是負反饋調整，A正確；生態系統的結構包括組成成分和養分結構，其中養分結構包括食物鏈和食物網，B錯誤；群落演替能變更群落的垂直結構和水平結構，C正確；能量流淌和物質循環是生態系統的主要功能，此外生態系統還具有信息傳遞功能，D正確。2．[2024·全國卷Ⅰ]在漫長的歷史時期內，我們的祖先通過自身的生產和生活實踐，積累了對生態方面的感性相識和閱歷，并形成了一些生態學思想，如：自然與人和諧統一的思想。依據這一思想和生態學學問，下列說法錯誤的是()A．生態系統的物質循環和能量流淌有其自身的運行規律B．若人與自然和諧統一，生產者固定的能量便可反復利用C．“退耕還林、還草”是體現自然與人和諧統一思想的實例D．人類應以保持生態系統相對穩定為原則，確定自己的消耗標準答案：B解析：生態系統在物質循環過程中，無機環境中的物質可以被生物群落反復利用，生物群落中的物質可以通過呼吸作用進入無機環境；能量流淌是單向的、逐級遞減的，不能反復利用，兩者均有其自身的運行規律，A正確，B錯誤；“退耕還林、還草”的生態學原理是為了提高生態系統的自我調整實力，維持生態系統的穩定性，體現了自然與人和諧統一的思想，C正確；人類對生態系統的利用應當適度，不應超過生態系統的自我調整實力，以保持其相對穩定，D正確。3．[2024·全國卷Ⅲ]我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是()A．鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數量B．該生態系統中細菌產生的能量可流向生產者C．鷹的遷入增加了該生態系統能量消耗的環節D．鷹的遷入變更了該生態系統能量流淌的方向答案：C解析：由題意可知，該樹林中存在的食物鏈為樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹，鷹的遷入導致黃雀數量削減，螳螂數量增加，蟬數量削減，A錯誤；在生態系統中，能量沿著食物鏈的方向單向流淌、逐級遞減，不能由細菌流向生產者，B錯誤；食物鏈越長，能量消耗的環節越多，C正確；能量流淌的方向是固定的，一般包括呼吸散失、流向分解者、流向下一養分級及未被利用，D錯誤。4．[2024·廣東汕頭金山中學模擬]經調查，某生態系統中Y、X、Z分別為第一、其次和第三養分級，每個養分級不同物種的個體數量如圖甲所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間后個體數量發生變更，結果如圖乙所示。下列敘述正確的是()A．X養分級的生物被捕食的壓力明顯增加B．Z養分級生物個體數量的增加是由捕食對象專一引起的C．Y養分級生物個體數量的變更是由于捕食者對捕食對象有選擇的結果D．X養分級的生物之間存在明顯的競爭關系，且其中某種生物處于競爭劣勢答案：A解析：從圖甲、乙可以看出，一段時間后，X養分級的生物數量削減，被捕食的壓力明顯增加，A正確；Z養分級生物捕食對象沒有變更，個體數量的增加不是由捕食對象專一引起的，B錯誤；從圖中不能看出Y養分級生物個體數量的變更是由于捕食者對捕食對象有選擇的結果，C錯誤；X養分級的生物之間存在競爭關系，某種生物處于劣勢的現象不明顯，D錯誤。5．[2024·山東壽光模擬]下列關于生物多樣性的敘述，錯誤的是()A．生態系統中無機環境的頻繁變更可促進物種多樣性的提高B．我國推行的棄耕還林、還湖等措施有助于增加生物多樣性C．無經濟價值的物種具有保持水土等潛在價值，因此也需愛護D．建立精子庫、種子庫是愛護生物多樣性的重要措施答案：C解析：頻繁變更的無機環境可促進物種多樣性的提高，A正確；棄耕還林、還湖等措施有助于增加生物多樣性，B正確；保持水土、調整氣候等對生態系統的調整功能屬于間接價值，C錯誤；建立精子庫、種子庫等是對瀕危物種進行愛護的重要措施，D正確。6.[2024·山東德州模擬]如圖表示生態系統中碳循環的部分過程，其中甲、乙、丙組成生物群落。下列分析錯誤的是()A．①②過程中，碳元素是以有機物的形式存在的B．③增多是溫室效應產生的主要緣由C．乙的存在能加快生態系統的碳循環D．碳循環是指碳元素在生物群落和無機環境之間的循環答案：B解析：據圖分析，甲是生產者，乙是消費者，丙是分解者，因此①②過程中，碳元素是以有機物的形式存在的，A正確；③是分解者的分解作用，而引起溫室效應的主要緣由是化石燃料的燃燒，B錯誤；消費者的存在能加快生態系統的碳循環，C正確；碳循環是指碳元素在生物群落和無機環境之間的循環，D正確。7.[2024·黑龍江大慶鐵人中學模擬]在單一農田生態系統的基礎上建立生態農場，獲得了魚、豬、蠶和糧食的全面豐收。如圖是該生態農場的物質循環利用示意圖，相關敘述錯誤的是()A．該生態系統的自我調整實力比單一農田生態系統強B．蠶糞便喂魚、魚粉喂豬均實現了能量的多級利用C．糞便、塘泥作肥料又歸田，實現了物質循環再生D．豐收的主要緣由是各養分級間的能量傳遞效率高答案：D解析：該生態系統比單一農田生態系統的物種多樣性高，自我調整實力強，A正確；蠶糞便喂魚、魚粉喂豬均實現了能量的多級利用，提高了能量利用率，B正確；糞便、塘泥作肥料，為農作物的生長供應物質，實現了物質循環再生，C正確；豐收的主要緣由是提高了能量的利用率，但各養分級之間的能量傳遞效率并未提高，D錯誤。8．[2024·廣東中山一中統練]某自然生態系統下由四種生物構成的一條捕食食物鏈為甲→乙→丙→丁。下列敘述正確的是()A．甲不肯定是自養型生物B．若乙的同化量大于0.2倍甲的同化量，此生態系統的穩定性一般會受影響C．甲種群的一個個體所含有機物的總量在四種生物單一個體中最多D．這四種生物個體的總和構成一個自然生物群落答案：B解析：甲為生產者，為自養型生物，A錯誤；若乙的同化量大于0.2倍甲的同化量，則能量傳遞效率超過20%，能量過度利用，此生態系統的穩定性可能會受影響，B正確；甲種群的一個個體含有的有機物總量不肯定最多，C錯誤；生物群落是指某區域全部生物總和，該食物鏈中的四種生物個體之和不能構成群落，D錯誤。9．[2024·天津卷]在絲瓜地生態系統中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。如圖為某年度調查甲、乙兩種昆蟲種群數量變更的結果。下列敘述正確的是()A．該絲瓜地的碳循環在絲瓜、昆蟲與無機環境之間完成B．依據隨機取樣原則統計成蟲數量可計算出昆蟲種群密度C．乙與甲的數量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率D．乙數量的增加會削減甲種群對絲瓜的攝食量答案：D解析：碳循環是在無機環境和生物群落之間完成的，在本題中生物群落包括絲瓜、昆蟲和分解者等，A錯誤；調查種群密度要統計樣方內全部的個體，包括卵、幼蟲、成蟲，B錯誤；由題干和圖可推斷甲、乙兩種昆蟲為捕食關系，由于圖像僅顯示二者的數量關系，而單位個體的質量或能量未知，因此無法計算二者間能量傳遞效率，C錯誤；甲、乙存在捕食關系，乙數量增加，會導致甲種群對絲瓜的攝食量削減，D正確。10．[2024·湖南長沙一中模擬]洞庭湖是我國的其次大淡水湖。湖中藻類以硅藻、綠藻、藍藻為主，其中綠藻全年占優勢，硅藻在冬季占優勢，藍藻在春秋季占優勢。具有極強耐污實力的裸藻出現，說明某些地方的水體可能已經受到污染。下列說法不正確的是()A．藻類優勢種季節性變更是一種演替，既有群落內部的緣由，又有外部環境影響B．湖泊中微生物可使含N、P的物質成為自身物質或能量的來源C．各個養分級能量的最終去向是散失在環境中D．該湖泊生態系統中魚類等捕食者的存在會降低物種多樣性答案：D解析：藻類優勢種季節性變更的一種演替，群落演替的根本緣由是受群落內部和外部環境的共同影響，A正確；微生物分解含N和P的廢棄物成為自身物質和能量的來源，B正確；各個養分級的能量最終以熱能的形式散失到環境中，C正確；捕食者往往會捕食個體數量多的物種，這樣就會避開出現一種或少數幾種生物在生態系統中占肯定優勢的局面，使其他物種的生存阻力減小，因此捕食者的存在往往會促進物種多樣性的提高，D錯誤。二、非選擇題(共2題，每題15分)11．[2024·河北五個一聯盟聯考]下圖甲表示某流速緩慢的河段，因A、B、C排污口不斷排放氮、磷、有害物質a等污染物，使河段水體污染漸漸加重，1、2、3、4表示不同的調查段。圖乙表示該河段中3號調查段各養分級的部分生物種類受污染的狀況。請回答下列問題：(1)受污河段中，若生態系統能夠復原穩態，復原速度最快的是________號調查段。(2)圖乙中生物的種間關系有________，該生態系統除圖中所涉及的成格外，還應具有的生物成分是______。生物體內物質a含量沿食物鏈逐級增加的現象稱為__________________________________。(3)在4號調查段，若水生植食動物養分級中的魚類出現大量死亡，將引發生態系統的________調整，進而可能會導致生態系統崩潰。(4)探討人員用標記重捕法調查銀鷗的種群密度時，兩次捕獲時間間隔太久，有些被標記的銀鷗已經死亡，則所得數據比實際結果________。答案：(1)2(2)捕食和競爭分解者富集效應(或生物富集)(3)正反饋(4)偏高解析：(1)據圖分析，甲圖中A、B、C排污口不斷排放氮、磷、有害物質a等污染物，使河段水體污染漸漸加重，依據水流方向可知，受污染河段只有2、3、4段，其中2號調查段污染最小，復原速度最快。(2)圖乙包含的食物鏈屬于捕食食物鏈，生物之間存在捕食和競爭關系；該生態系統除圖中所涉及的生產者和消費者外，還應具有的生物成分是分解者；由于生物富集作用導致生物體內物質a含量沿食物鏈逐級增加。(3)若水生植食動物養分級中的魚類出現大量死亡，將引發生態系統的正反饋調整。(4)用標記重捕法調查銀鷗的種群數量，設銀鷗總數為N，標記數為n，再次捕獲到的數目為M，M里面有標記的銀鷗的數目為m，則N＝n·M/m，若部分標記個體死亡，則m削減，因此N值會偏高。12．[2024·安徽合肥調研性檢測]如圖表示某相對穩定的草原生態系統的能量流淌過程，其中a、b、c表示各養分級同化的能量，d、e、f表示各養分級呼吸消耗的能量，g、h、i表示各養分級流向分解者的能量，請據圖回答：(1)能量在草與老鼠之間的傳遞效率為______×100%。(2)老鼠糞便中的能量包含在字母________和________中；蛇用于生長、發育和繁殖的能量為________(用圖中字母表示)。(3)蛇增重2kg須要間接消耗草________kg(用圖中字母表示)。答案：(1)b/a(2)agc－f(3)2a/解析：(1)從題中信息可知，a、b分別表示草和老鼠的同化量，因此二者之間的能量傳遞效率為b/a×100%。(2)老鼠糞便中的能量屬于上一養分級同化量中進入分解者的部分，因此老鼠糞便中的能量包含在a和g中。c和f分別表示蛇的同化量和呼吸作用散失的能量，某一養分級的同化量包括呼吸作用散失的能量和用于生長、發育和繁殖的能量，即蛇用于生長、發育和繁殖的能量可表示為c－f。(3)在“草→老鼠→蛇”的食物鏈中，從老鼠到蛇的能量傳遞效率為c/b，因此蛇增重2kg，須要消耗老鼠2÷c/b＝2b/c，而從草到老鼠的能量傳遞效率為b/a，須要消耗草2b/c÷b/a＝2a/c探究創新卷?著眼于練模擬悟規范——爭滿分一、選擇題(共10個小題，每題2分)1．[2024·海南卷]加強管理后，某自然愛護區中過去難覓蹤跡的大型食肉、食草野生動物種群得到了復原。數年后，出現了愛護區中的某種大型食草動物常常到愛護區外的農田中采食的現象。針對該現象，下列敘述最為合理的是()A．該現象說明野生動物是人類的忠實摯友B．該現象說明人與野生動物形成了和諧相處的關系C．該現象說明野生動物正在主動地尋求人類的幫助D．該現象說明該種動物的種群數量增大，種內競爭增加答案：D解析：由題意“愛護區中的某種大型食草動物常常到愛護區外的農田中采食”可知D最合理。2．[2024·云南曲靖一中質量監測]下列有關生態系統結構和功能的說法，正確的是()A．生態系統的結構是指無機環境和生物群落B．生態系統須要不斷得到來自系統外的能量補充，以便維持生態系統的正常功能C．?；~塘生態系統與一般稻田生態系統相比，實現了能量的循環利用D．生態系統中同一養分級的生物可以有多種，但是每一種生物只能位于一個養分級答案：B解析：生態系統的結構包括生態系統的組成成分和養分結構兩部分，生態系統的組成成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者，生態系統的養分結構為食物鏈和食物網，A錯誤；任何生態系統的正常運轉都須要不斷地輸入能量，生態系統中的能量來自太陽能，它通過綠色植物的固定而輸入到系統里，保存在有機物中，B正確；?；~塘生態系統與一般稻田生態系統相比，實現了能量的多級利用，生態系統中的能量不能循環利用，C錯誤；每種動物在食物網中的不同食物鏈上所處的養分級可能不同，所以每一種生物可以位于一個或幾個養分級，D錯誤。3．[2024·山西省試驗中學質檢]在美國西海岸的一個基巖質海岸的潮間帶棲息著藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等幾種動物，這些動物被海星所捕食?？茖W家將海星從試驗小區中移除一段時間后，調查小區中被捕食物種的數量由15種快速下降到8種，同時發覺藤壺和貽貝的種群數量明顯增加。下列相關敘述不正確的是()A．小區中藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等動物構成一個生物群落B．海星可以位于第三養分級C．海星移除后，小區物種數量下降的緣由是被捕食者之間競爭加劇D．試驗結果說明捕食者的存在有利于維持生態系統物種多樣性答案：A解析：生物群落是指肯定時間內、肯定區域的全部生物，包括動物、植物和微生物，故小區中藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等動物不能構成一個生物群落，A錯誤；海星以藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等幾種動物為食，可以是第三養分級，B正確；海星移除后，“小區中被捕食物種的數量由15種快速下降到8種，同時發覺藤壺和貽貝種群數量明顯增加”，說明被捕食者之間競爭加劇，而藤壺和貽貝在競爭中獲勝，C正確；海星移除后，“小區中被捕食物種的數量由15種快速下降到8種”，說明捕食者的存在有利于維持生態系統物種多樣性，D正確。4．[2024·廣東茂名五大聯盟聯考]某農場中甲、乙、丙三種生物歸屬于三個相鄰的養分級，三者的數量變更曲線(甲是生產者)如圖1所示；該農場中的能量流淌簡圖如圖2所示，其中a2和b3分別為其次、第三養分級從上一養分級同化的能量。下列相關敘述，正確的是()A．流入該農場的總能量是現有生物擁有的總能量和人工飼料中的總能量B．圖1中丙屬于其次養分級，乙屬于第三養分級，且乙和丙的種間關系為捕食C．圖2中其次養分級糞便中的能量屬于a3，第三養分級糞便中的能量屬于b2D．該農場中第一和其次養分級之間的能量傳遞效率為(a2＋d1)/(a1＋a2＋a3)×100%答案：C解析：流入該農場的總能量是生產者固定的太陽能總量和人工飼料中的總能量，A錯誤；圖1中甲是生產者，乙為初級消費者，處于其次養分級，丙處于第三養分級，且乙和丙的種間關系為捕食，B錯誤；某養分級糞便中的能量是其沒有同化的能量，屬于上一養分級同化的能量，因此圖2中其次養分級糞便中的能量屬于a3，第三養分級糞便中的能量屬于b2，C正確；圖2中第一養分級固定的能量為a1＋a2＋a3，其次養分級固定的能量為a2，因此第一和其次養分級之間的能量傳遞效率為a2/(a1＋a2＋a3)×100%，D錯誤。5．[2024·湖北武漢武昌區調研]荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽，造成果品減產；平腹小蜂可把卵產在荔枝椿象的卵內，幼蟲取食椿象的卵液，長大后的小蜂鉆出卵殼，再次找到荔枝椿象重復上述過程。下列相關敘述正確的是()A．平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著信息溝通B．平腹小蜂在該生態系統中位于其次養分級C．平腹小蜂與荔枝椿象為互利共生關系D．平腹小蜂、荔枝椿象、荔枝和龍眼構成了一個生物群落答案：A解析：平腹小蜂把卵產在荔枝椿象的卵內，幼蟲取食椿象的卵液，所以平腹小蜂與荔枝椿象之間肯定存著信息溝通，A正確；荔枝、龍眼等植物在生態中為生產者，荔枝椿象干脆從生產者處獲得能量，而平腹小蜂幼蟲取食椿象的卵液，所以平腹小蜂不屬于其次養分級，B錯誤；平腹小蜂的卵產在椿象的卵內，屬于寄生關系，C錯誤；平腹小蜂、荔枝椿象、荔枝和龍眼所生活的區域還有其他的生產者、消費者和分解者，它們全部才能構成一個生物群落，D錯誤。6．[2024·北京通州模擬]下表為養魚對水稻產量和稻田土壤有機質含量影響的試驗結果。下列相關說法錯誤的是()處理水稻產量(kg/hm2)土壤有機質(%)稻田養魚40232.72比照34742.56A.引入稻田中的魚同樣受到食物和生存空間等因素的限制B．魚可以吃掉稻田中的害蟲和雜草，從而提高了水稻產量C．稻田養魚使水稻更多地從土壤中汲取魚糞中的有機質D．稻田養魚使稻田生態系統中的養分結構困難程度提高答案：C解析：稻田中可供應的食物和生存空間有限，引入稻田中的魚同樣受到食物和生存空間等因素的限制，A正確；魚可以吃掉稻田中的害蟲和雜草，使能量較多地流向水稻，從而提高了水稻產量，B正確；魚糞中的有機質需經分解者分解為無機物才會被水稻汲取利用，C錯誤；稻田養魚增加了稻田中的生物種類，使稻田生態系統中的養分結構困難程度提高，D正確。7．[2024·北京東城模擬]下圖為某生態系統植物光合作用積累的有機物被植食動物利用過程中的能量流淌示意圖。下列有關敘述不正確的是()A．①④與植物的呼吸消耗量之和即為輸入該生態系統的總能量B．②占①④之和的百分比為這兩個養分級間的能量傳遞效率C．③用于植食動物的生長、發育和繁殖D．④⑤代表的能量可流向分解者答案：B解析：①④之和為植物光合作用積累的有機物，①④與植物的呼吸消耗量之和即為生產者同化的總能量，等于輸入該生態系統的總能量，A正確；能量傳遞效率為兩個養分級同化量的比值，①④之和不是生產者的同化量，B錯誤；植食動物用于生長、發育和繁殖的能量即為植食動物有機物積累量，C正確；④⑤代表的能量一般流向分解者，D正確。8．[2024·黑龍江雙鴨山一中模擬]下列有關生態系統的敘述中，正確的是()A．生態系統的信息傳遞只能發生在生物之間B．誕生率、死亡率、年齡組成和性別比例確定了鯉魚的種群密度C．提高生態系統自我調整實力，有利于增加某些種類生物的個體數量D．生態系統的物質循環和能量流淌只能沿著食物鏈和食物網進行答案：C解析：信息傳遞不僅發生在生物與生物之間，也可以發生在生物與環境之間，A錯誤；生物的種群密度由誕生率、死亡率確定，年齡組成可以預料種群數量的變更趨勢，性別比例在肯定程度上影響種群密度，B錯誤；提高生態系統自我調整實力，有利于增加某些種類生物的個體數量，C正確；食物鏈和食物網是生態系統物質循環和能量流淌的主要渠道，D錯誤。9．[2024·山東德州模擬]下列關于生態農業的敘述正確的是()A．生態農業是以高投入來獲得農作物的高產B．用作物秸稈培育食用菌，可實現能量的多級利用C．用家畜糞便作有機肥還田，運用了能量循環再生原理D．合理密植可以明顯提高農田生態系統的反抗力穩定性答案：B解析：生態農業是以低投入來獲得農作物的高產，A錯誤；用作物秸稈培育食用菌，可實現能量的多級利用和物質的循環利用，B正確；能量是單向流淌的，不能循環利用，C錯誤；合理密植能提高農作物產量，但是動植物種類并沒有增加，因此不能提高農田生態系統的反抗力穩定性，D錯誤。10．[2024·湖南株洲質檢]下列關于生態系統中物質循環、能量流淌、信息傳遞的敘述，正確的是()A．富養分化水體出現藍藻水華的現象，可以說明能量流淌的特點B．信息傳遞并不都是雙向的，生物間的信息傳遞是長期進化的結果C．食物鏈各養分級中10%～20%的能量會被分解者利用D．無機環境中的CO2可以在某生物群落中循環利用答案：B解析：富養分化水體出現藍藻水華現象是由大量有機污物排到江湖中導致藻類大量繁殖造成的，可說明物質循環的特點，A錯誤；信息傳遞并不都是雙向的，比如草原上，草的綠色給羊傳遞了可食用的信息，羊不傳遞信息給草，這是單向的，生物間的信息傳遞是長期進化的結果，B正確；食物鏈由生產者和消費者構成，分解者不是食物鏈的成分，C錯誤；物質循環發生在生物群落與無機環境之間，D錯誤。二、非選擇題(共2題，每題15分)11．[2024·吉林長春模擬]下圖是由藍藻、綠藻(如小球藻)等大量繁殖后發生水華現象的某湖泊生態系統的碳循環過程，圖中箭頭表示碳流淌的方向。請據圖回答下列問題：(1)從生態系統的組成成分看，圖中________可表示藍藻、綠藻等，D表示________。(2)碳元素在A、B、C之間以________形式傳遞。(3)完成⑤過程的生理活動主要是________________________。(4)若在該湖泊生態系統中，C能量的eq\f(1,4)干脆供應應B，則要使B能量增加8kJ，至少須要消耗C的能量是________kJ。答案：(1)C分解者(2)(含碳)有機物(3)光合作用(4)100解析：(1)藍藻、綠藻等能夠進行光合作用，是生態系統的生產者，可以用圖中的C表示；圖中D表示分解者。(2)圖中A、B、C表示的是生產者和消費者，碳元素在它們之間以含碳有機物的形式流淌。(3)過程⑤表示植物的光合作用。(4)圖中有兩條食物鏈，分別是C→B、C→A→B，若C能量的eq\f(1,4)干脆供應應B，假設C的能量是x，依據能量最大傳遞效率進行計算，則eq\f(x,4)×20%＋eq\f(3x,4)×20%×20%＝8kJ，解得x＝100kJ。12．[2024·山東省試驗中學模擬]圖甲為草原生態系統部分養分結構示意圖，圖乙為碳循環局部示意圖，表格表示該草原生