二年級音樂下冊第9課數蛤蟆教案1湘藝版_第1頁
二年級音樂下冊第9課數蛤蟆教案1湘藝版_第2頁
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文檔簡介

Page1《數蛤蟆》教案教學目的：1、進一步激發培育學生對音樂的愛好，在演唱、朗讀、歌表演、嬉戲等各項音樂活動中為學生供應多方面的感受，發揮學生的想像力和創作實力。2、通過創編歌詞和歌曲創編、表演動作，培育學生的創新精神。3、通過學習歌曲提高環保意識，讓學生從小愛惜小動物。教學難點：在熟識旋律的同時為歌曲創編歌詞。教具：多媒體、電子琴、錄音機、幻燈片、雙響筒、串鈴等。教學過程：一、導入新課（將主角引出）同學們，你們聽一聽什么在叫？（放錄音）下面我們一起到大自然中去看一看它們生活在什么地方？二、板書課題老師：蛤蟆是莊稼的好摯友，我們小摯友應當怎樣去做呢？下面我們一起來學習《數蛤蟆》這首歌曲，來相識一下我們的這位摯友，好嗎？三、間接地誘導學生學習歌曲1、根據節奏讀歌詞。（1）電子琴彈奏；跟隨音樂來讀歌詞。（2）用一問一答的形式。2、放幻燈片（出示歌詞）做練習。3、放錄音跟隨音樂分組演唱。4、放幻燈片。你們看那邊又來了一只蛤蟆幫助它的伙伴捉害蟲，現在是幾只蛤蟆，幾只嘴，幾只眼睛，幾條腿……5、即興表演唱（音樂嬉戲）師：小摯友們|來來來|你也來|我也來|圍成圈圈|做嬉戲|大家一起|玩一玩|玩一|玩-|。接著老師集中全部孩子，找出扮演蛤蟆的小摯友在圈內當主角。（放音樂伴奏）當唱到第一只蛤蟆時，扮演蛤蟆的小摯友要到圈內即興表演，圈外的小摯友要表演出沒花和荷葉的形象。接下來的其次、三只時要唱出自編的歌詞并即興表演。最終老師總結：小摯友表演的很好！希望小摯友以后好好學習，從一個小小歌頌家成為一個真正的大歌頌家，讓老師和你們的爸爸、媽媽能夠在電視上看到你好嗎？6、課堂小結：從音樂各方面入手，通過學習《數蛤蟆》這首歌曲不僅增加了學生的節奏感、表演實力、創建實力，而且也讓大家知道了蛤蟆是莊稼的好摯友，

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