秉承民族傳統文化、開拓國際教育視野——泰州市姜堰區實驗初級中學教育國際化發展規劃《國家中長期教育改革和發展規劃剛要（2010-2020年）》明確提出，“要加強國際交流與合作，堅持以開放促改革、促發展。開展多層次、寬領域的教育交流與合作，提高我國教育國際化水平借鑒國際先進的教育理念和教育經驗，促進我國教育改革發展，提升我國教育的國際地位、影響力和競爭力，培養大批具有國際視野、通曉國際規劃、能夠參與國際事務與國際競爭的國際化人才”，人才的國際化需求引發了教育的國際化。泰州市姜堰區實驗初級中學根據“十三五”教育改革和發展規劃綱要精神和上級教育主管部門的相關要求，結合學校自身發展實際，充分優化校內教育資源，利用國際教育資源，培養出更多在國際上有競爭力的高素質人才，打造“精英教育”品牌，實現教育國際化的宏偉目標。一、指導思想堅持社會主義辦學方向，在教育全球化和國際化的背景下，堅持教育國際化與本土化、教學變革與教師發展的原則，實現教育民族性與國際性的統一，培養學生初步具有國際視野，了解國際規則，為培養將來能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才打下堅實基礎。二、基本原則1、實現教育理念的國際化學校和教師要營造平等、寬容、安全、不斷改進的學習環境，提供適切的課程和有效的教學，進而幫助學生獲得知識、技能與學習方法，提高教學質量。同時，關注學生的快樂學習和幸福成長，為培養創新性人才打下基礎。2、進行課程與教學的國際化的嘗試建立具有課程化特點的校本課程和具有靈活性的活動課程，實現課程與教學的國際化，進行跨學科、學科融合類校本課程的開發和培養學生綜合能力的實踐活動。3、為培養具有國際視野的人才打下基礎初中階段重在培養創新和批判意識，這些包括好奇心、想象力、創造性、實踐能力和溝通合作能力，規則意識、法律意識、誠信意識、民族意識和社會責任感。4、找尋適合校情的本土化教育方式牢固樹立民族文化旗幟，堅守本民族傳統，堅持國際化教育的本土實踐，通過切實有效的活動加強本國教育與傳統文化的輸出與傳播，吸收世界文明的優秀成果，不斷豐富和發揚本國文化，實現創新與跨越。三、主要設想1、系統推進國際理解教育國際理解教育，簡而言之，就是在國際交往日益密切的背景下，為增進民族、國家、地區之間的相互理解與寬容，促進人類與自然和諧相處，培養青少年認同與弘揚中華優秀文化，尊重、了解其他國家、民族、地區文化的基本精神及風俗習慣，初步學習、掌握與其他國家、民族、地區人民平等交往、和睦相處的修養與技能，探討全人類共同價值觀念的教育實踐。根據相關文獻，國際理解教育主要包括以下幾個方面的內涵：弘揚民族精神；具有全球的胸懷與視野；理解世界各國相互依存的關系；對和平、人權、公正、開發、環境等重大國際問題的觀點與態度；國際溝通與交往的實踐能力。織學生赴歐美、新加坡、日韓、澳洲等國家修學旅行，對于提高英語水平、激發求知欲、拓寬知識視野、鍛煉各項能力等諸多方面都能起到積極的作用，是一項體驗式的素質教育活動。7、開展課題研究我校將嘗試開展綜合實踐、探究類特色課程，嘗試開發國際理解教育類校本課程，并逐步實現特色的課程化，在已有“每周一句”的基礎上，增加“每周大事”、“每周名人”、“每周故事”，并逐步提煉開發校本課程。8、實施系統的家長培訓項目家庭教育是學校特色教育的重要組成部分，我們利用家長學校資源和組織形式，有計劃、有系統的對家長進行培訓，力圖更新家長教育觀念，積極配合學校做好家庭教育工作。9、與國內外國語學校交流并建立友好學校我們將積極尋求與省內外外國語學校建立聯系，進一步加強交流，推動教師培訓項目和學生交流項目。10、舉辦中外教育文化展覽。以國家或者民族主題舉辦旨在介紹中外文化的主題展覽活動，打開學生了解本國文化和外國文化的窗口。11、參加國際性比賽。有計劃組織學生走出國門參加國際性比賽活動。五、預期目標1、以外語教育為方向申報省市級特色學校。2、建設以國際理解教育為理念的外國語特色品牌。