部編人教版六年級下學期語文期末復習教學知識練習〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選詞填空。盼望希望指望期望1．要想過好日子就得辛勤勞動，不要去（______）什么時來運轉。2．他總算不負師長的（______），在這次演講比賽中得了冠軍。3．青少年肩負著國家和人民的（______），任重道遠。4．我于是日日（______）新年，新年到，閏土也就到了。2.花落誰家（選詞填空）。漂亮??俊俏??俊朗??英俊1．維吾爾姑娘更是（____）得叫人不敢正視。2．那里的小伙子，熱情（____），浪漫風趣。不是……而是……?????即使……也……3．聚餐的目的（____）為了吃，（____）為了載歌載舞。4．（_____）生活再苦，豁達樂觀的和田維吾爾人，感覺（_____）是甜的。3.給下列句子選填合適的詞語。嗤笑冷笑傻笑獰笑1.他看上去有點古怪，一直在那里_______，一點兒也不嚴肅。2.老漢看了看敵人，________一聲說：“你們休想讓我投降！”3.她并不理會同桌的_______，依舊認真地畫楊桃。4.巫婆________著向睡熟的小女孩伸出了魔爪。4.選用合適的關聯詞語。一……就……除了……還……不但……而且……因為……所以……1．人們（________）看燈，（________）會吃元宵。2．小紅（________）學習好，（________）還愿意幫助別人。3．元宵（________）上市，春節的高潮（________）到了。4．（________）過年了，（________）男女老少都穿上了漂亮的新衣服。5.選詞填空。障礙妨礙1.現在他沒碰到任何（_______）就跑了出去。2.圖書館里不要大聲說話，（______）別人學習。恢復平復3.經過兩天的休整，這幾個孩子都已經（_______）了心情。4.湯姆星期四稍微能下地活動一會兒，星期五就能到鎮上逛逛了，到了星期六差不多完全（_______）正常了。形近字詞6.辨字組詞。沏（______）澤（______）蓬（______）豎（______）踹（______）切（______）擇（______）篷（______）堅（______）端（______）7.形近字組詞。陷（______）詐（______）跨（______）楷（______）謂（______）沃（______）棚（______）浮（______）擋（______）鈕（______）8.區別字組詞。泊（_________）何（_________）瓜（_________）間（_________）伯（_________）荷（_________）爪（_________）澗（_________）9.比一比，組成詞語。謂（_________）伺（_________）靄（_________）肺（_________）渭（_________）祠（_________）藹（_________）柿（_________）猬（_________）飼（_________）葛（_________）沛（_________）10.給下列漢字組詞。幕（______）迢（______）皎（______）盈（______）脈（______）暮（______）招（______）絞（______）贏（______）詠（______）拼音基礎11.看拼音寫詞語。míngmèi

mǎyǐ

niàndaodāngeyuánliàngzhànkāi

chóuchàng

yīwēi12.看拼音，寫詞語。píjuàntuíránjǔsàngdǐyùpáoxiàoyōngdàibàoyuànyōulǜ13.看拼音，寫詞語。shícùtānfànjiǎozijiǎobànmócāyuánxiāoránfàngbǐcǐzhùhèluòtuo14.看拼音，寫詞語。jiànduàntānfànyánjùnyànhuìshūjífángyùfěnsuìrǎngāngkǒngjùbōxuē15.讀拼音，寫詞語。biānpàofèiténgfěnsuìqīliángfángyùnuó

yídāngeyánjùncánbàobōxuē句子強化16.句子練習。1．法官指著我問父親：“他是你最大的孩子嗎？”（改為轉述句）_______________________________2．這篇文章的內容和形式都很豐富。（修改病句。）_______________________________3．我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們。（縮句）________________________________4．張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還重要的。?改為反問句：_______________________________改為雙重否定句：_____________________________5．我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點生機；我愿是一片青翠的樹葉，為春天點綴一絲新綠。（仿寫）我愿是__________，___________；___________，____________。17.按要求寫句子。1．天空中掛著一輪圓月。（擴句）______________________________________________2．那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（縮句）___________________________________3．閏土不一會兒就抓住了三只小麻雀。（改為“把”字句和“被”字句）_____________________________________4．閏土會捕鳥。閏土會刺猹。（用關聯詞合成一句話）_____________________________________5．閏土說：“走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。”（改成轉述句）___________________________________18.按要求寫句子。1．在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。（換種說法，保持意思不變）____________________________________________2．小伙子瞪了老漢一眼。（改為“把”字句）_________________________________________3．桑娜自己也不知道為什么要這樣做。桑娜覺得非這樣做不可。（用關聯詞合為一句話）_________________________________________4．火花在我們眼前飛舞，艷麗的色彩映射在伯父的臉上。（修改病句）_____________________________________19.按要求寫句子。1．古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”（翻譯）_________________________________________2．你不知道貝多芬是哪個國家的人。你趕快向別人請教吧。（用關聯詞將兩句話連成一句話）__________________________________________3．同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生事故。（修改病句）__________________________________________4．魯迅說：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”（改為轉述句）__________________________________________5．老支書在瓢潑大雨的夜晚鎮定地指揮村民過木橋。（縮句）___________________________________________20.按要求寫句子。1．對少數同學不守紀律的現象，我們要過問。（改為雙重否定句）_____________________________________2．我們必須認真克服并善于發現工作中的缺點。（用修改病句）______________________________________3．四十分鐘——大家已經覺得時間太長了。（改為夸張句）______________________________________4．蜜蜂滿身絨毛，停在一朵花上一動不動了。（改為比喻句）___________________________________5．麗麗拉著我，悄悄地說：“我給你寄了一個神秘禮物。”（改為轉述句）___________________________________6．天氣真熱。（運用排比的修辭手法，突出天氣熱）_____________________________________課內填空21.根據要求填空。1．《有的人》是詩人_____為紀念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩。我還知道魯迅先生《自嘲》中表明自己對待敵人和對待人民截然不同的態度的詩句，是______________。2．《最后一頭戰象》的作者是我國著名作家_____。我們還知道擅長動物文學的作家還有日本的_____（他的作品有《孤島野犬》《山大王》）和美國的_____（他的作品有《荒野的呼喚》）。3．《伯牙絕弦》講述的是春秋時期俞伯牙和_____二人成為知音的傳說。22.根據課本內容填空。1.《北京的春節》的作者是________。本文按________順序介紹了老北京春節的風俗。2.藏戲被稱為藏文化的“____________”。____________是藏戲的開山鼻祖。3.過年的時候吃年糕，寓意________________________。4.《臘八粥》的作者是__________，課文寫了__________和__________兩件事。23.根據課文內容填一填。1．那里的天比別處的更____，空氣是那么___，天空是那么_____，使我總想____。2．月光下白的________，紫的_______，還有淡淡的________，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。3．結，_____________；人生中的問題也是解不完的，不然，_____________？4．我總是仰望高空，對光明__________；我從不_________，也不__________。5．《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》里描寫月亮的詩句分別是____和____，前者表達_____，后者表達_____之情；《六月二十七日望湖樓醉書》中________這句描寫了雨過天晴的景象。6．從大詩人孟浩然“_________，_________”這兩句詩中，我們感受到了故人相待的熱情，做客的愉快，主客之間的融洽。7．《草原》一課是按照_______順序敘述的。作者是_____，這篇課文不僅為我們展現了______的草原風光，而且讓我們感受到______之間濃濃的民族情，“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽，”這句話的意思_______________________。24.按課文內容填空。1．《少年閏土》選自__________的短篇小說《故鄉》。閏土的心里有無窮無盡的稀奇事，這些“稀奇事”是指閏土給我講的________、________、________、________幾件趣事。2．劉禹錫寫的《浪淘沙》中用夸張的手法描寫黃河奔涌時雄偉壯觀氣勢的詩句是______，______。我還積累了詩人李白描寫黃河源頭之高，流程之遠的詩句是__________。3．五谷指的是：稻、麥、______、_____、______；五音指的是：宮、商、角、____、羽。4．《只有一個地球》介紹了地球是________的，地球所擁有的自然資源也是________的，科學家已經證明，目前地球是適合人類居住的_________星球。說明保護地球________的重要性，提醒人們要________地球，讓地球更好地造福________。25.根據課文內容填。1.《兩小兒辯日》中兩小兒各自提出自己的觀點，他們的依據是一兒認為_______________；一兒認為______________。2.《表里的生物》通過寫小時候的“我”認為能發出聲音的都是活的______，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個_________在里面。表現了童年的“我”對事物有著___________，是個_______，愛________的孩子。3.“真理誕生于一百個問號之后”這句話啟發我們___________。4.《他們那時候多有趣啊》一文中瑪琪是一個___________、__________、________的孩子。閱讀理解26.閱讀理解。走出黑暗①這是一個繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8點1分。裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一個站點駛去。突然一片漆黑，車也慢慢停下來。始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了。黑暗像一只無形的大手，捏得人喘不過氣來。人們紛紛掏出手機與外界聯系，卻都沒有信號。車廂里亂哄哄的，如同馬蜂窩從樹上落到地下。哭聲、喊聲、嘆息聲、埋怨聲不絕于耳。②突然，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了!”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。隨著著輕柔的歌聲，車廂里突然安靜下來。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩定下來。③不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥……”旁邊的一個人也著急地大聲喊起來：“誰有治心臟病的藥?”過了一小會兒，人們覺得時間很長很長，只聽到急急忙忙的翻找聲，終于有人說：“找到了!找到了!”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳遞給下一個人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。接藥瓶的手就格外認真，好像手中捧著寶貝似的。藥瓶很快就傳到病人手里。病人吃完藥得救了，車廂里又安靜了下來。④不知又過去了多長時間，與外界還是沒有一絲聯絡。有人提議往下一出站口走。大家立即響應，有人用打火機把自己的衣服點著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息!萬一引起火災一個人也別想跑掉!幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那問，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒像今天這樣渴望光明。這時，有一個人大聲喊道：“大家手牽手跟我走!”話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊。那人又問：“有沒有沒牽手的?”當確認都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。⑤人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血，更讓人意外的是，人們發現，領頭的這個人竟然是個盲人。1．請你用簡練的語言寫出第三自然段的主要內容。（4個字以內）________________________________________________________2．文章是按照______________順序記敘的。3．請從第一自然段中找出描寫人們慌亂的句子，用“”在文中畫出來。4．第三自然段中說“一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜”，為什么說聲音是“恐怖”的？_________________________________________________________5．請用波浪線畫出第一自然段中的比喻句，這樣寫得好處是：6．文中的盲人是一個怎樣的人？請你做出評價。______________________________________________________________7．聯系上下文，理解下面句子的意思。人們從沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒像今天這樣渴望光明。_________________________________________________________8．下面是四位同學讀短文后獲得的啟示，其中一項不是文章所表達的。（）A．遇到災難要保持鎮靜 B．面對災難應團結一致C．減少災難要勇于創新 D．應對災難要互相幫助27.課外閱讀。等魚斷氣大概是369年前后，母親因肝病導致臉部浮腫。醫生說喝細魚湯可以消腫。這可難住了父親——那時候，物質極度匱乏，菜市場里絕對沒有活魚供應。他便去“黑市”，也就是地下自由市場購買。說是市場，其實就是魚販的流動攤位，“黑市”買賣是不合法的。但是為了母親，他義無反顧地去黑市買卿魚。十天后，母親臉部的黃痘全消。醫生卻說：“浮腫未退，繼續。”父親一聽，傻了。醫生這可是站著說話不腰疼啊。當時父親的月收入才三十六塊。時值冬令，卿魚原本就少而責，鮮活的、三兩以上的更貴，每天一條，總得八毛錢左右，甚至一元，一個月下來，豈不是要把家里掏空了。“一定要活魚嗎？”父親只問了一句。“當然！”醫生頓了頓，又說，“剛咽氣的也行。”父親一回家就去了黑市，而且很久沒回來。母親讓我去找。我遠遠地看見父親正蹲在地上，兩眼一眨不眨地盯著搪瓷盆子。而魚販則尷尬地注視著父親，二人之間似乎是一種對峙。此時的西北風像野獸一樣咆哮著，父親蜷縮著凍得簌獲發抖的身子，但仍然堅定地蹲著。見我在他身邊蹲下，父親轉臉尷尬地對我笑笑。然后附著我耳朵悄悄地說：“我在等魚斷氣。死魚只要四五毛一條。”天越來越冷，也越來越暗，塘瓷金里的卿魚蓋著水草，那腮幫子還在一口氣、一口氣地翁動著，越來越緩，越來越緩，忽然它不動了。父親勝利似的叫起來：“看！它不動了！”魚販恢頓地嘆了口氣：“好吧，拿去吧，算我輸給你！蹲了兩個鐘頭了！”然而父親還沒完。說時遲，那時快，只見他飛快地抽出一把剪刀，錢還沒付，就一刀刺入魚腹，出魚腸，那魚心還在一有一張呢。“馬上放血，和活魚有什么兩樣呢？”他得意地對我眨眨眼，那魚販見狀，眼珠瞪得老大，使了。這以后，父親就成了“老蹲”，只要有耐心，就不怕等不到剛斷氣的魚。或許被父親的舉動所感動，魚販到后來都會主動招呼他：“過來吧，老胡，這條魚，快斷氣了呀！”十來天后，父親病了。他派我去蹲守。我那時還小，天天蹲在寒風里發抖，魚販看了于心不忍，常常主動喊我去拿將死未死之魚，有的甚至將剛死之魚直接剖了，扔過來，也不收錢。長大后讀書，每每讀到“仗義每多屠狗輩”，我便會想到他們。大概一個月后，母親的浮腫全然退去。那是369年上海的冬天。高天固然滾滾寒流急，______________。1．結合語境或聯系生活實際，理解下列詞句的意思。黑市：_______仗義每多屠狗輩：__________________2．第三自然段中“一定要活魚嗎？”這句話正確的理解是（）A．父親沒弄清楚到底要什么魚。 B．父親感覺沒必要買活魚。C．父親感覺買活魚手頭很困難 D．父親對醫生的要求不滿。3．品讀最后一個自然段，揣摩作者內心的情緒，請在文中把結尾補充上去。4．結合文章內容，簡要說說作者以“等魚斷氣”為題的理由，至少兩點。__________________________________________28.閱讀下面的文段，完成練習。昆蟲的自衛術動物一生中面臨著很多危險：天災、天敵、疾病，等等。尤其是弱小的昆蟲，得隨時防備天敵的侵犯。為了求得生存，昆蟲的防敵之術可謂五花八門、千奇百怪。東南亞的一種蜘蛛能為自己制造替身。當它捕捉到飛蟲以后，就用蛛絲將飛蟲層層纏繞，纏到飛蟲的大小與它本身相仿時，就把飛蟲放到蛛網的顯著位置上。那些以蜘蛛為食的飛鳥常常會錯把蜘蛛的替身當作目標，蜘蛛因而保全了性命。葉脩（xiū）具有扁平、橫擴的腹部，擴展的腿節以及褐色或綠色的體色，這些特征使葉脩看上去和樹葉毫無差別。當它們停下來時，長長的前翅覆蓋在透明的后翅上，形成偽裝，表面的紋理和色斑以及在微風中的搖擺使得偽裝更為逼真。無獨有偶，枯葉蛾的自衛術跟葉脩非常相似。它的身體顏色灰暗，雙翅葉脈清晰可辨，從整體上看，跟干枯的樹葉沒什么兩樣。當它停在樹枝上休息時，能將自己完全融入周圍的枯葉中，使敵人難辨真偽。螳螂保護自己的絕招則是隨季節變色。夏天，大地上到處都是一片蔥綠，因此，這時的螳螂會把自己的體色變為綠色；而到了秋天，樹葉開始慢慢枯黃，螳螂也會在這時將自己的體色變成枯黃色。正是由于螳螂很善于為自己提供這種具有保護色的“外衣”，所以它們能夠躲過敵害。竹節蟲是昆蟲界著名的偽裝大師。它們的身體和腳仿佛竹節一樣，整個看上去活像一節枯枝，只要一動不動，一般就不會被敵人發現。放屁蟲在遇到襲擊時，會爆出一聲巨響，隨即向前來襲擊的敵人噴出一種混合著過氧化氫及醌（kūn）醇（chún）的臭液。待敵人從巨響和臭液中清醒過來時，放屁蟲早就逃得無影無蹤了。步甲蟲遭遇敵害時，就會用雙足往地上一撐，后腹部對準敵人，連連發炮，噴射出一種具有很強刺激性臭味的氣體，將敵人熏得失去戰斗力。步甲蟲就是靠這種“化學武器”對付來犯之敵。昆蟲們的自衛高招真是讓人驚嘆！目前，昆蟲學家們正在對昆蟲自衛術進行進一步的研究，以期了解更多昆蟲的自衛高招，以及它們高明的自衛術形成的原因。（摘自《最不可思議的動物未解之謎》）1．第1自然段主要運用的說明方法是（）A．打比方 B．舉例子 C．作比較 D．列數字2．自衛術是“隨季節變色”的昆蟲是（）A．蜘蛛 B．葉脩 C．螳螂 D．竹節蟲3．短文主要向讀者說明了（）A．昆蟲防敵之術形成的原因。B．動物一生中面臨著很多危險。C．蜘蛛、步甲蟲等七種昆蟲的自衛術。D．昆蟲有各種各樣的防敵之術及其形成原因。4．第4自然段中畫橫線的句子在文中的作用是（）A．側面烘托 B．前后照應 C．承上啟下 D．點明主題5．短文中的“自衛術”“為自己制造替身”“為自己提供這種具有保護色的‘外衣’”等語句給讀者留下了深刻印象，請結合短文內容，說一說這樣寫的好處。____________________________________________29.閱讀短文，回答問題。想起那年讀書時（節選）真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。看著看著，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學家發現這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養的花枝，慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。1．在文中找出下列詞語的近義詞。喜出望外（____）完璧歸趙（____）亮麗（____）滋潤（____）2．作者回憶了“那年讀書時”的哪些事？請用小標題簡要概括。3．文中畫“”的句子中，用了一連串的____詞，寫出了“我”得到書時______的心情，及對讀書______；句中細致形象地體現作者認真讀書的情形的詞有：______、_________。4．請找出文中其中一句使用修辭手法的句子寫在橫線上，并指出所使用的修辭手法。_________________________30.閱讀理解。月光曲<節選>姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜功夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。1．文中畫“——”句子中破折號的作用是__________。2．選文第一自然段中，作者在描寫盲姑娘的語言時，運用了兩個“！”和兩個“您”表現了人物難以言表的激動心情。其中第一個“您”表示_______；第二個“您”表示_________。3．貝多芬為什么愿意為盲姑娘再彈奏一曲呢？_______________________________4．請根據第四自然段，寫出《月光曲》的曲調變化。_______________________________5．選文最后一自然段中，“陶醉”體現了______________，“飛奔”表明了_____________。作文31.習作。生活中是否有一些瞬間讓你心動？可能是你親身經歷的，也可能是你看到、聽到的事；可能是自然變化帶來的震撼，也可能是動物、植物給予的啟發；或者是一本書、一部影視作品帶給你的感動。請你以“我被感動了”為題，寫一篇習作，要寫出這個瞬間帶給你的心靈觸動。不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作。題目：，我想對你說要求：1．快畢業了，你一定有許多心里話想對學校、老師和同學說。請選擇一個對象，把題目補充完整。2．想一想：你想對他們說些什么？你可以回憶你們共同度過的美好時光，表達深切的感恩之情；可以提出中肯的建議，期許美好的未來……3．表達真情實感，書寫工整，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作。題目：____________，留在記憶深處寫一篇寫人的文章，先補充文題，再進行寫作，寫出人物的特點。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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甜香是解不完的豈不太平淡無味了嗎心馳神往顧影自憐孤芳自賞江清月近人明月別枝驚鵲心靈的慰藉喜悅望湖樓下水如天待到重陽日還來就菊花事情發展老舍美麗蒙漢蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。24、魯迅雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒九曲黃河萬里沙浪淘風簸自天涯君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。黍菽稷微渺小有限唯一生態環境精心保護子孫后代25、早晨太陽離人近，中午太陽離人遠太陽剛出來時離人遠，而中午時離人近生物小蝎子強烈的好奇心善于觀察思考要仔細觀察，善于發現，不斷思考，鍥而不舍地追根求源，這樣才能有所收獲，才有可能發現真理天真可愛富有好奇心很有主見26、1．大家在黑暗中救助了一位突發心臟病的乘客。2．事情發展3．人們紛紛掏出手機與外界聯系，卻都沒有信號。車廂里亂哄哄的，如同馬蜂窩從樹上落到地下。哭聲、喊聲、嘆息聲、埋怨聲不絕于耳。4．因為事件發生在突然停電的地鐵中，當時大家的普遍情緒是混亂和擔憂，但出現了一位母親為安慰孩子輕輕地哼起了搖籃曲，大家的情緒漸漸地穩定下來，但突發的心臟病人的高危病情,一瞬間又把人們拉回到可怕的現實，焦慮不安恐懼的氛圍中，帶來一種恐慌效應。5．黑暗像一只無形的大手，捏得人喘不過氣來。

這個句子采用了比喻的修辭手法，把“黑暗”比作了“無形的大手”，生動形象地寫出了當時環境的危險可怕。6．盲人是一個勇敢、敢于擔當、樂于助人的人。7．“憎恨黑暗”是因為在黑暗中發生了很多讓人恐懼的事情，所以大家希望能夠早點見到“光明”，早點結束這樣的恐懼。8．C27、1．暗中進行買賣的市場，文中指魚販的流動攤位。講義氣的多半是從事卑賤職業的普通民眾，在文中指的是有愛心的魚販。2．C3．大地卻仍有微微暖氣吹4．“等魚斷氣”是父親和“我”在市場上做的主要事情，是文章的關鍵內容；同時，以此為題，新穎奇特，給讀者留下懸念，吸引讀者的閱讀興趣。28、1．B2．C3．C4．A5．運用了擬人、比喻的修辭手法，形象生動地表現了昆蟲擁有各種各樣的防敵之術，這樣寫增強了文章的可讀性和趣味性，激發了讀者的閱讀興趣。29、1．欣喜若狂物歸原主華麗滋養2．①去同學家里讀“報紙墻”。②讓媽媽幫忙借小人書讀。3．動喜悅渴望一聲不吭仔仔細細4．第八段中：一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還。運用了排比的修辭手法。30、1．表示解釋說明2．猜想肯定或興奮3．盲姑娘的話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，貝多芬為遇到這樣的知音而激動，于是產生了要為她再彈一首曲子的想法——創作的激情油然而生。4．月亮剛升起時，音樂清幽，舒緩；月亮越升越高時，音樂明快，氣勢逐漸增強；浪花涌過來時，強音樂驟然響起，高昂激越，節奏越來越快。5．音樂藝術的巨大感染力貝多芬想記錄下自己剛才彈的曲子的急迫心情31、示例：我被感動了時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子消失而褐色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的父愛。一天，寒風凜冽，蔚藍的天空被烏云籠罩住了，失去了往日的美麗，不多時就下起瓢潑大雨。爸爸剛好要送我去補習班上課。剛走出了家門口，我一下子被眼前的景象驚呆了。爸爸立刻從家里拿出了一把傘：“一會兒，我去把車門開開，你馬上就把傘給撐開，快步沖進車里。小心一點，別淋濕了，別滑倒了！”我一下子愣住了，心想：“啊！那爸爸不就淋濕了嗎？淋濕就會感冒了呀！”“爸爸！傘……”我剛想讓爸爸撐傘過去，爸爸已經快步地沖到車旁，皺著眉頭，一副十分難受的樣子。接著，用力地打開了車門，大聲地呼喊著：“快撐傘跑過來！”我聽見爸爸的聲音，立即快速地撐開雨傘，快速地沖到車旁，把書包遞給了爸爸，一下子鉆進車里，拿過爸爸手里的書包。爸爸也趕快上了駕駛座，把車打著火，汽車便飛駛起來。上車后，只見爸爸一直用衛生紙擦頭上和臉上的雨水，我的手一不小心碰到了爸爸的肩膀，看了看，手上濕漉漉的，就像洗過一樣。我看著像落湯雞似的爸爸，心里充滿了感動和內疚，淚水也一直在眼眶里打轉。原來，父愛的流露是最美好的瞬間，這感動的時刻我會永遠銘記。32、范文：老師，我想對你說在我成