蕭山區中考語文一模試卷

浙江省杭州市蕭山區中考語文一模試卷

一、文字梳理探究（29分）

1.（2024?蕭山模擬）回顧課文，根據要求完成表格。

書寫漢字摘錄例句解釋詞義

走雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木蘭詩》）

qu嘗qii百里外，從鄉之先達執經叩問。（《送東陽

馬生序》）

xi一只定期遷xi的大雁，在黑夜飛行200英里（《大

雁歸來》）遷移

【答案】跑；趨；快步走，奔向；徙

【知識點】音形相近字字形辨析；常用文言實詞

【解析】【分析八本題考登文盲文字音和詞義。句意:雄雌兩兔

一起并排跑，怎能辨別哪個是雄兔哪個是雌兔呢。走：跑。句意：我

曾經跑到百里以外，拿著經書向當地有道德有學問的前輩請教。趨:

qu，快步走，奔向。遷徙：qianxi,為了覓食或繁殖周期性地

從一地區或氣候區遷移到另一地區或氣候區。

故答案為：跑；趨；快步走，奔向；徙

【點評】本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意

文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義

詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來

源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦

讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

2.（2024?蕭山模擬）根據提示完成表格。

內容分類詩句摘錄詩人情思

送別海內存知己，。（《送杜少府之任蜀州》）表達

對友人的勸慰

出游最愛湖東行不足，—o（《錢塘湖春行》）發現生活

中的詩意

—,柳暗花明又一村。（《游山西村》）

登臨會當凌絕頂，。（《望岳》）。

念天地之悠悠,o（《登幽州臺歌》）抒寫悲苦的心

緒

遠行浙江晚渡齊己去年曾到此，久立滯前程。岐路時難處，風

濤晚未平。江蟬含老韻，岸獲*簇枯聲。莫泥關河險，多游自遠行。

【注釋】①?。核吰降?，小洲。②獲：芻長在水邊的植物，形似蘆

葦。③泥：這里是拘泥的意思。畫橫線的詩句，蘊含著作者的悲涼

之感，還是老當益壯之意？請聯系全詩內容回答。

行走的力量：請你用李白《行路難》中的詩句”—,—?！?/p>

與同學們共勉：乘風破浪，樂觀向前。

【答案】天涯若比鄰；綠楊陰里白沙堤；山重水復疑無路；一覽

眾山小；抒發遠大抱負；獨愴然而涕下；從“岐路時難處，風濤晚未

平”可知，作者借人生坎坷，風波未平暗示晚景凄涼。長風破浪會格

時；直掛云帆濟滄海

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字

的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：疑、愴。

故答案為：天涯若比鄰；綠楊陰里白沙堤；山重水復疑無路；一

覽眾山小；抒發遠大抱負；獨愴然而涕下；從“岐路時難處，風濤晚

未平”可知，作者借人生坎坷，風波未平暗示晚景凄涼；長風破浪會

有時，直掛云帆濟滄海

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，

我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子,

尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

3.（2024?蕭山模擬）詩人汪國真曾寫道：“我不去想是否能夠

成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！闭垙囊韵逻x項中任選一

位人物，結合作品內容，談談你對這一詩句的理解。

A彭德懷《紅星照耀中國》

B尼摩船長《海底兩萬里》

C孫少平《平凡的世界》

【答案】示例：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便

只顧風雨兼程”一句深刻詮釋了生命的執著與堅韌。正如《平凡的世

界》的孫少平，由于家境貧寒，吃穿都特別簡陋，之后他成為煤礦工

人，憑借自己的努力當上礦工組長。他的愛人田曉霞的意外死亡又給

了他沉重的打擊，他又因礦難而毀容。但最后他拒絕了留在省城的機

會，毅然留在了苦難的礦區。他在磨難面前始終積極向上、敢于拼搏，

勇敢地挑戰自最終也成就了堅韌不拔的自己。

【知識點】作品的人物形象；作品的基本內容；作品的綜合評價;

《海底兩萬里》；《紅星照耀中國》

【解析】【分析】本題考查內容理解與評析我不去想是否能夠

成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”一句深刻詮釋了生命的執

著與堅韌。詩人以堅定的語氣表達了不畏前路艱難只愿勇往直前的決

心。彭德懷《紅星照耀中國》：童年時在私塾奮起反抗欺負他的老師，

將祖母的鴉片煙盤踢掉；司令部陳設簡陋，伙食與部下一樣；從事諜

報工作被抓時不屈服，堅決不招供；長征中經常步行，把馬讓給其他

同志騎：青年時帶領農民攻打囤糧的大地主。尼摩船長《海底兩萬里》:

他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。當祖國淪為殖民

地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言

論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭。孫少平《平凡的世

界》：他是陜北農家的一個窮小子，他在追求奮進人生的路途中也充

滿了坎坷，由于家境貧寒，吃穿都特別簡陋，他因此充滿了自卑，之

后他成為煤礦工人，憑借自己的努力當上礦工組長。他的愛人田曉霞

的意外死亡又給了他沉重的打擊，他又因礦難而毀容。但最后他拒絕

了留在省城的機會，毅然留在了苦難的礦區。孫少平在磨難面前始終

積極向上、敢于拼搏，勇敢地挑戰自己，最終也成就了堅韌不拔的自

己。根據以上分析可知，可任選其一分析作答

故答案為：示例：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，

便只顧風雨兼程”一句深刻詮釋了生命的執著與堅韌。正如《平凡的

世界》的孫少平，由于家境貧寒，吃穿都特別簡陋，之后他成為煤礦

工人，憑借自己的努力當上礦工組長。他的愛人田曉霞的意外死亡又

給了他沉重的打擊，他又因礦難而毀容。但最后他拒絕了留在省城的

機會，毅然留在了苦難的礦區。他在磨難面前始終積極向上、敢于拼

搏，勇敢地挑戰自最終也成就了堅韌不拔的自己。

【點評】本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內容出

發，結合作者的創作背景聯系現實生活，表達觀點明確，言之成理即

可。

4.（2024?蕭山模擬）填入下面文字橫線處的詞語，最合適的一

項是（）

“行走”的內涵十分豐富：“行走”常常是艱難的，人類不斷蝸行

摸索，歷經450萬年才進化到“直立行走”；“光路具有可逆性”，讓

我們聯想到“行走”有時要學會—：“兩點之間線段最短”，啟示著

我們“行走”時需要認準目標，—。

A.佇立不前趨之若鷲B.迷途知返勇往直前C.小心翼翼一氣

呵成

【答案】B

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】“佇立不前”指長時間站立，不向前移動。“迷

途知返”指迷了路后往回走。比喻犯了錯誤后知道改正?！靶⌒囊硪怼?/p>

形容十分謹慎，一點也不敢疏忽。根據前句中的“光路具有可逆性”的

提示，此處應填寫的是“迷途知返”，“趨之若鷲”比喻很多人爭相趨

附、前往?！坝峦鼻啊敝赣赂宜恢毕蚯斑M?！币粴夂浅伞毙?容完成

整個工作的過程中不間斷，不松懈。根據前句中的“兩點之間線段最

短”，可知道路不長，所以“行走”應是認準目標，并“勇往直前

故答案為：B

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首

先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。戌語

的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙

敬誤用、語境不和等等。

5.（2024?蕭山模擬）馬拉松是一項考驗耐力的長跑運動，但近

年來不少馬拉松比賽出現了一些有趣的現象：參賽者有身著漢服參加

的，有一邊跑一邊拍照的，甚至有帶著寵物來的。有人認為跑步比賽

應該嚴肅認真，也有人認為體育賽事可以是大眾的狂歡。對此，你有

何看法？請寫一段120字左右的文字，表達你的思考。

【答案】示例：馬拉松作為體育競技，其本質追求速度與耐力，

但賽事的多元化參與方式亦展現了體育的包容與樂趣。身著漢服參賽、

途中拍照留念乃至攜寵同行，不僅為比賽增添了趣味與色彩，也讓體

育精神更加貼近大眾生活。在尊重競技規則的基礎上，適度融入個性

化表達，讓馬拉松成為一場全民共享的盛宴，何樂而不為？

【知識點】語言得體；語言連貫

【解析】【分析】本題考查語言表達能力。針對題干中馬拉松運

運動中出現的一些“現象”，談談自己的看法。觀點明確，言之有理，

表達清晰，120字左右。

故答案為：示例：馬拉松作為體育競技，其本質追求速度與耐

力，但賽事的多元化參與方式亦展現了體育的包容與樂趣。身著漢服

參賽、途中拍照留念乃至攜寵同行，不僅為比賽增添了趣味與色彩，

也讓體育精神更加貼近大眾生活。在尊重競技規則的基礎上，適度融

入個性化表達，讓馬拉松成為一場全民共享的盛宴，何樂而不為？

【點評】本題考查語言表達。解答語言表達類的題目，要做到“準

確、簡明、連貫、得體”四個方面，同時還應掌握一些生活中常見的

實用類文體的基本寫作方法和技巧。

二、文學作品欣賞（17分）

（2024?蕭山模擬）閱讀

一棵被描寫的樹

東西

①它就站在那兒，站在谷里屯風聲呼呼的坳口，年齡兩百多歲，

身材粗壯，要兩人張開手臂才能合抱，高一百多米，枝丫撐開像一把

巨傘。進村的人首先看見它，離村的人最后離開它。

②小時候我到鄰村讀小學，每天都從它身邊經過。由于那時的心

思主要用在如何才能吃飽穿暖，所以我甚至我們，都沒把它當成審美

對象。那時，它只是一棵普通的楓樹，只是體積大一點而已。平時我

沒在意它，只有上山打柴打累了，才會想如果用它來做柴火，一家人

至少可以燒上一年吧。當然，它也還有其他功能。比如春天或夏天我

們上學遇雨，就會躲到它的下面避免衣服被淋濕。冬天，它的黃葉落

滿一地，我們把落葉堆到火盆里提著狂奔?；鹋杳俺龅臐鉄熛駱O了電

影里火車頭冒出來的，心頭忽然有了看電影的感覺，隱約產生一絲絲

自己并不覺察的浪漫。

③第一次長久地注視它，是父母到公社去交公糧遲遲不歸。一大

早，他們就挑著糧食走出村莊，把我一個人留在家里。下午還沒看見

他們的身影，我便擔心起來，擔心他們遇到麻煩回不來。太陽離落下

去的地方越來越近，饑腸轆轆的我坐在家門口盯著村頭，盼望他們快

點從楓樹下閃出來C可是直看到太陽落山，直看到楓樹的枝干糊戌一

片，他們也沒有出現……

④第二次長久地注視它，是我高考之后等待錄取通知書的日子。

那年夏天，我在縣城參加完高考后，便回家跟著父母勞動，以為這輩

子也就這樣了。但在面朝黃土背朝天、汗流如雨的日子里，心里總是

隱隱騰起一丟丟希望。那時姐夫在大隊做文書，每天傍晚都要回村，

他說了，只要在大隊看到我的錄取通知書，就會提前飛奔而來。于是，

每天下午我就伸長詹子遙望，第一次知道“把坳口望矮”是什么滋味，

第一次曉得一個人跟一棵樹可以望出偉大的友誼。我記住了它的粗枝,

記住了它的整體和局部。直到快把它的每個細節都倒背如流時，我才

接到姐夫帶回來的錄取通知書。那份遲來的通知書，仿佛是為了騰出

時間，讓我更加仔細地打量樹，了解它。

⑤那年九月，我離開村莊到更遠的地方上學。走過大楓樹時我像

被誰拽了一下，忽然回頭，第一次從這個角度端詳它。這是另一番景

象，它的兩根主枝、,像巨人的手臂那樣張開，樹冠撐得更大，比從村

莊看它時顯得更為粗獷有力，仿佛那邊是柔美，這邊是剛健。透過它

的枝丫可以看見村莊零零星星的房屋，看得見站在家門口揮手送別我

的親人。這樣的情景在我的短篇小說《天空劃過一道白線》中有所描

述，那就是：“走著走著，他感到前方的吸力漸漸變弱，身后的吸力

卻越來越大，忍不住一回頭。全村人都在朝他揮手，他們的手像風里

翻飛的樹葉。而他的家孤獨地站在村頭，被狂風呼呼地吹著，仿佛快

要被吹哭了也是從我回望的那一刻起，它在我心目中不再是一裸

普通的只能用于做柴火的樹，而是具有了強大的牽引力。

@21歲那年，我到布柳河畔的平臘村做基層工作。站在浪花翻

滾的河岸，我抬頭朝家的方向望去。天哪！只一眼，我就看見它站在

高高的山上，濃蔭如蓋，仿佛遠在天邊又近在眼前。鄉愁瞬間涌米,

像頭猛地捶打胸口c我背上書包朝著它的方向拔腿就走，一會兒淹沒

于坡一會兒穿行于樹林，上溝下塊，爬山越嶺，一刻也不停歇。雖然

多次迷路，但只要找個空地一抬頭，準能看到它。只要一看到它，我

就把它當準星瞄準，便又能回到正確的路上。我撲哧撲哧地走著，一

刻也不想停歇，一邊走一邊想象父母見到我時的驚訝表情。三個多小

時，又饑又渴的我終于回到家里。不巧，父母下地干活去了。我拔開

自家的窗閂，爬進屋去，填滿肚子后，留下一張字條和五塊錢，又拔

腿回程，出發前我站在兒時遙望樹的位置，呆呆地看了一會兒，想只

是因為在山下多看了它一眼，我竟要來回走三十多公里的山路……

⑦后來我開始寫作，當需要一個村莊的名稱時，我脫口而出“一

棵楓”，就這樣，它被我寫進了小說和散文。

⑧“到了秋天，樹葉從樹上飄落，像人的手掌拍向大地，鄉村到

處都是蟒僻啪啪的拍打聲。無數的手掌貼在地面，它們再也回不到原

來的地方，要等到第二年春天，樹枝上才長出新的手掌。”我曾這樣

描寫過它。在小說里，它拉近了老鄉間的情感距離：“聊著聊著，就

聊到了村頭那棵大楓樹。劉建平說我就在你們村的山下。平時我們一

抬頭，就看得見你們坳口那棵樹。那棵樹實在太大了，有次我路過時

正好落雨，就躲到樹下，結果衣服一點都沒濕著?！?/p>

⑨就這樣，它變成了一棵被我經常描寫的樹，變成了一棵實用的,

更具審美價值和精神

力量的樹。是的，如果我要給我的家鄉設計一個log。（標志），

那一定就是它。因為在這里只

有想象的歷史，卻沒有印證的實物；只有口口相傳的過往，卻沒

有文字的記載。唯一大一點的物件或者說久一點的實體就是它。它像

挺立在村口的攝像頭，既見證了村莊的歷史，也捕捉了每個人的蛛絲

馬跡。

6.文章敘述了我四次看楓樹的情景，請根據文意補全下面圖片

中的內容。

7.聯系上下文，回答問題。

①文中第②段最后一句“隱約產生一絲絲自己并不覺察的浪漫”,

這里的“浪漫”如何理解？請簡要回答。

②文中第⑥段畫橫線的句子，有何表達效果？請簡要分析。

8.作者為什么認為楓樹能夠成為家鄉的logo（標志）？請結合全

文內容，闡述你的理解。

9.同樣是寫樹的文章，其寫法各有異同。請你結合閱讀本文的

體會，以及學習《一棵小桃樹》（白楊禮贊》等課文的經驗，總結出

如何閱讀這類散文的方法。

【答案】6.高考后等待錄取通知書的日子里，我每天伸長脖子

遙望，期盼姐夫帶來的錄取通知書；心安；依依不舍

7.①作者偶然躲到楓樹下避雨，火盆冒出的濃煙讓作者聯想到

電影里的火車頭，心中產生了看電影的感覺。這種感覺是在平凡生活

中意外獲得的，既驚喜又浪漫；②這句話通過動作描寫表現了作者對

家鄉的渴望和急切，以及歸家的喜悅。作者描述了自己不顧艱難險阻,

一路朝著楓樹方向趕路的情景，生動地展現了作者對家鄉的熱愛和對

家人。

8.作者認為楓樹能夠成為家鄉的logo（標志），因為它具有以下

特點：①楓樹是家鄉唯一的較大物件和較久實體，見證了村莊的歷史。

②楓樹具有實用價值，作者小時候曾用它避雨、躲藏，長大后它指引

作者找到回家的路③楓樹具有審美價值，作者多次將它作為文學創作

的題材，它成為了作者心中的家鄉象征。④楓樹具有精神力量，作者

在艱苦的勞動中和孤獨的等待中，它給予作者希望和慰藉

9.①關注散文的主題和情感，理解作者通過描寫樹木表達的情

感和思想。②注意散文中的細節描寫，通過細節描寫來感受作者對樹

木的情感，以及樹木在作者心中的意義。③理解樹木與人物之間的關

聯，分析樹木在故事中的作用，以及它與人物之間的關系。④欣賞散

文的語言和表達技巧，體會作者如何通過語言表達樹木的美和對樹木

的情感。

【知識點】記敘性散文；梳理、概括文章情節；理解文章關鍵語

句意思；篩選并整合文中信息；啟發、思考、感悟等開放類型

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類

題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相

近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語

句），簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，

從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個

角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（3）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文

章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字

詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來,

進而抓住文章的主要內容。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只

要結合文章的內容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

6.本題考查內容的梳理和概括。①結合“第二次長久地注視它，

是我高考之后等待錄取通知書的日子。那年夏天，我在縣城參加完高

考后，便回家跟著父母勞動，以為這輩子也就這樣了。但在面朝黃土

背朝天、汗流如雨的日子里，心里總是隱隱騰起一丟丟希望。那時姐

夫在大隊做文書，每天傍晚都要回村。他說了，只要在大隊看到我的

錄取通知書，就會提前飛奔而來。于是，每天下午我就伸長脖子遙望，

我記住了它的粗枝，記住了它的整體和局部。直到快把它的每個細節

都倒背如流時，我才接到姐夫帶回來的錄取通知書。那份遲來的通知

書，仿佛是為了騰出時間，讓我更加仔細地打量樹，了解它”句可知，

高考后等待錄取通知書的日子里，我每天伸長脖子遙望，期盼姐夫帶

來的錄取通知書。②結合“21歲那年，我到布柳河畔的平臘村做基

層工作。站在浪花翻滾的河岸，我抬頭朝家的方向望去。天哪！只一

眼，我就看見它站在高高的山上，濃蔭如蓋，仿佛遠在天邊又近在眼

前。鄉愁瞬間涌來，像拳頭猛地捶打胸口。我背上書包朝著它的方向

拔腿就走，一會兒淹沒于草坡一會兒穿行于樹林，上溝下坎，爬山越

嶺，一刻也不停歇。雖然多次迷路，但只要找個空地一抬頭，準能看

到它。只要一看到它，我就把它當準星瞄準，便又能回到正確的路上。

我撲哧撲哧地走著，一刻也不想停歇，一邊走一邊想象父母見到我時

的驚訝表情。三個多小時，又饑又渴的我終于回到家里。不巧，父母

下地干活去了。我撥開自家的窗門爬進屋去，填滿肚子后，留下一張

字條和五塊錢，又拔腿回程。出發前我站在兒時遙望樹的位置，呆呆

地看了一會兒，想只是因為在山下多看了它一眼，我竟要來回走三十

多公里的山路”句可知，21歲到布柳河畔的平臘村做基層工作，我多

次迷路，但只要一看到楓樹，就能找到正確的路。③那年九月，“我”

去遠方上學，回望楓樹時的情感是復雜的。文章中描述“我”離開村

莊到更遠的地方上學，走過大楓樹時，作者像被誰拽了一下，忽然回

頭，第一次從這個角度端詳它。這是另一番景象，它的兩根主枝丫像

巨人的手臂那樣張開，樹冠撐得更大，比從村莊看它時顯得更為粗獷

有力，仿佛那邊是柔美，這邊是剛健。透過它的枝丫可以看見村莊零

零星星的房屋，看得見站在家門口揮手送別我的親人。這樣的情景在

作者的短篇小說《天空劃過一道白線》中有所描述，那就是：“走著

走著，他感到前方的吸力漸漸變弱，身后的吸力卻越來越大，忍不住

一回頭。全村人都在朝他揮手，他們的手像風里翻飛的樹葉。而他的

家孤獨地站在村頭，被狂風呼呼地吹著，仿佛快要被吹哭了J也是

從我回望的那一刻適，它在我心目中不再是一棵普通的只能用于做柴

火的樹，而是具有了強大的牽引力。這段描述表明，當“我”回望楓

樹時，情感上是依依不舍的，有一種離別的感覺。楓樹成為了“我”

對家鄉的牽掛和思念的象征，同時也體現了“我”對親人的思念和對

未來的期待。這種情感是深沉的，包含了告別、懷念和希望等多重內

涵。

故答案為：高考后等待錄取通知書的日子里，我每天伸長脖子遙

望，期盼姐夫帶來的錄取通知書；心安；依依不舍

7.本題考查賞析詞句。“浪漫”是指在艱苦的勞動中，作者偶然

躲到楓樹下避雨，火盆冒出的濃煙讓作者聯想到電影里的火車頭，心

中產生了看電影的感覺。這種感覺是在平凡生活中意外獲得的，既驚

喜又浪漫。它體現了作者對美好生活的向往和對自然環境的感悟，即

使在困苦的日子里，也能從大自然中找到一絲溫柔和浪漫的情懷。第

⑥段畫橫線的句子“我背上書包朝著它的方向拔腿就走，一會兒淹沒

于草坡一會兒穿行于樹林，上溝下坎，爬山越嶺，一刻也不停歇”通

過動詞的連續使用（“拔腿就走”“淹沒于草坡”穿行于樹林”“上溝下

坎”爬山越嶺”）生動地描繪了作者離開家鄉到更遠的地方上學時，背

著書包一路朝著家鄉的方向不停趕路的情景。這句話表現了作者對家

鄉的深深思念和對親人的渴望，同時也展現了作者歸心似箭的心情和

對未來的憧憬。通過這樣的描寫，讀者能夠感受到作者對家鄉的眷戀

和對父母的思念，以及成長過程中對樹木的情感變遷。

故答案為：①作者偶然躲到楓樹下避雨，火盆冒出的濃煙讓作者

聯想到電影里的火車頭，心中產生了看電影的感覺。這種感覺是在平

凡生活中意外獲得的，既驚喜又浪漫；②這句話通過動作描寫表現了

作者對家鄉的渴望和急切，以及歸家的喜悅。作者描述了自己不顧艱

難險阻，一路朝著楓樹方向趕路的情景，生動地展現了作者對家鄉的

熱愛和對家人。

8.本題考查開放性閱讀。楓樹歷史悠久，見證了村莊的發展和

變遷。文章提到楓樹年齡兩百多歲，粗壯高聳，成為進村的人首先看

見的標志物，離村的人最后離開它。楓樹的存在就像是一部活生生的

歷史書，記錄了村莊的過去和現在。楓樹具有實用價值和審美價值。

文章描述了楓樹在村民生活中的多種用途，如提供柴火、避雨等，同

時also具有審美價值，成為作者心中的一道風景。楓樹的形態和功

能體現了家鄉人民的勤勞和智慧。楓樹是作者情感的寄托，象征著家

鄉的精神力量。文章中多次提到作者與楓樹的情感聯系如小時候上下

學經過楓樹、長大后果斷回家鄉、離開家鄉時回望楓樹等。楓樹戌為

了作者對家鄉的思念和牽掛的象征，也代表了家鄉人民堅韌不拔、頑

強拼搏的精神。

故答案為：作者認為楓樹能夠成為家鄉的log。（標志），因為它

具有以下特點：①楓樹是家鄉唯一的較大物件和較久實體，見證了村

莊的歷史。②楓樹具有實用價值，作者小時候曾用它避雨、躲藏，長

大后它指引作者找到回家的路③楓樹具有審美價值，作者多次將它作

為文學創作的題材，它成為了作者心中的家鄉象征。④楓樹具有精神

力量，作者在艱苦的勞動中和孤獨的等待中，它給予作者希望和慰藉

9.本題考查探究性閱讀。關注樹的特點和象征意義：在文章中，

楓樹不僅僅是自然界中的一棵樹，它還具有象征意義。楓樹被描述為

見證村莊歷史的存在，具有實用價值和審美價值，以及成為作者情感

寄托的對象。在閱讀時，要關注樹的特點和對人物的象征意義，這些

描述往往反映了作者的觀點和情感。感受作者與樹的關系：文章中作

者與楓樹的關系是復雜而深厚的。作者從小到大都與楓樹有著不同的

接觸和情感體驗。在閱讀時，要體會作者與樹之間的情感變化以及這

種關系如何體現文章的主題和情感內核。注意文章的細節描寫：細節

描寫能夠豐富樹的形象和作者的情感。在文章中，作者對楓樹的形態、

功能和與村民的生活聯系進行了細致的描寫。在閱讀時，要關注這些

細節，它們能夠幫助讀者更好地理解樹的重要性和作者的情感世界。

理解樹在文化中的地位：樹在不同的文化中往往具有特殊的象征意義。

在閱讀時，要了解樹在作者家鄉文化中的地位，以及它如何反映出當

地的歷史、文化和人們的生活狀態。感受文章的節奏和情感流動：文

章的節奏和情感流動能夠影響讀者的閱讀體驗。在閱讀時，要關注作

者如何通過敘述順序、描繪方式和語言節奏來表達情感，以及這些元

素如何與文章的主題相呼應。通過以上方法，可以更深入地理解散文

中樹的意象和作者的情感表達，從而更好地欣賞和理解這類文學作品。

故答案為：①關注散文的主題和情感，理解作者通過描寫樹木表

達的情感和思想。②注意散文中的細節描寫，通過細節描寫來感受作

者對樹木的情感，以及樹木在作者心中的意義。③理解樹木與人物之

間的關聯，分析樹木在故事中的作用，以及它與人物之間的關系。④

欣賞散文的語言和表達技巧，休會作者如何通過語言表達樹木的美和

對樹木的情感。

三、文化主題綜合閱讀（34分）

（2024?蕭山模擬）閱讀

【材料一】

【材料二】

為啥越來越多人愛上了“新中式”？

邢妍妍

①羽絨服搭配馬面裙、泡泡袖旗袍、盤扣上衣配百褶裙……最近，

以“新中式”為代表的國風元素服裝頗受追捧，“為什么年輕人都喜

歡新中式”等話題也接連登上熱梭榜。

②不少年輕人都表示想為自己和家人置辦一套典雅又時尚的“新

中式”服裝，作為過年的“戰袍1在社交媒體上，許多網友將自己

這種心態戲稱為“中國血脈覺醒:

③所謂“新中立”，其實并沒有精確的定義。在當代年輕一代消

費者看來，那些將中國傳統元素與當下審美潮流相結合的服裝，都可

以被歸類為“新中式只不過，它并沒有多么的隆重華麗，而是更

注重追求日常穿搭的簡約與實用感。

④“新中式”的新，也恰體現于此。它并不是對傳統元素的大量

堆砌，而是融合傳統與現代的文化，完成對服飾與應用場景的多元化

探索。當然不只是服裝，近來在家居裝潢、奶茶餐飲、美妝時尚等多

個領域，都能看到“新中式”的影子。某電商平臺數據顯示，近2個

月來“新中式”搜索量同比增長超200%。

⑤“新中式”為何能火出圈？首先因為它是足夠有美感的。那些

加入刺繡、盤扣、水墨等經典中式元素的服裝，那些運用提花、扎染、

古法花絲等傳統技藝的工藝品，那些冷著“復得返自然”意境的家居

裝飾，幾乎都透視著獨特的東方美學基因。特別要指出的是，“新中

式”背后承載著的其實是幾千年來積淀下來的傳統文化，當代生活也

正在從這個龐大的“寶藏庫”中汲取著意想不到的靈感與能量。人們

的消費不僅僅是為一種物品買單，更多的是看重其背后所承托的美學

意義和文化價值。叢這個角度而言，突破以往傳統的視覺效果和印象,

以高度審美化的方式呈現的“新中式”產品，便得以以一種更加輕盈

的姿態吸引著消費者的目光。有內涵卻不厚重，有美感但不張揚，“新

中式”似乎與當下年輕人對于個性美的追求不謀而合。

⑥如今，越來越多的年輕人愿意將傳統文化作為表達自我態度的

新方式，這背后其實是他們堅定的文化自信與文化認同。出生并成長

于中國經濟快速騰飛時代的他們，擁有著一個更為開放的信息環境,

對新生事物有著很高的接受度。同時他們有著平視世界的底氣，和平

和的心態，能理解不同文化的美。也正因此，他們更能看到傳統文化

那極致的魅力。

⑦“新中式”產品自帶的文化屬性和社交價值，對他們自然有著

很強的吸引力。他們將文化穿在身上，內化于生活的方方面面，也是

在從中獲取一種身份認同與文化認同。

⑧仿佛就在不久之前，我們還在討論著“如何傳承與保護傳統文

化”，而今，這樣的討論依然很有意義。但悄然刮過的這股“新中式”

風，似乎給了我們新的啟示：對于傳統文化，我們依然心存敬畏，但

也可以不只是遠觀C它有很多種鮮活的打開方式，人們也可以在一種

更松弛的氛圍中感受傳統文化帶來的美學魅力。關于“新中式”產品

還能有多美，對傳統文化的保護傳承如何繼續創新，人們有著更多的

期待，（選自《光明日報》）

【材料三】

由上海美術電影制片廠、嘩哩嘩哩聯合出品的中式奇幻動畫短篇

集《中國奇譚》，廣受好評。開篇即巔峰之《小妖怪的夏天》，在借道

西游記的故事路徑下，徐徐展開中國風的畫軸，猛然間卻發覺講的是

一只社小豬的故事c無論是惱怒于下屬教他做事的熊教頭、還是叮囑

多喝水心疼兒子熬夜到頭禿的豬媽媽，都是當代年輕人基于自身感受、

而對西游故事進行的重構。當然故事無論如何翻新，傳達的總是懲惡

揚善這些中國文化中最為根本的道理。

（選自（文匯報》文藝評論）

穿中國衣、喝中國茶、看中國劇，已成為世界向上青年的標準動

作，據中國外文局統計，“孔子”“功夫”春節”等一大批傳統中國詞

匯，已由英文翻譯還原為漢語拼音，直接活躍在西方語系中，而“一

帶一路"中國夢”“高鐵”支付寶”等一批時代新詞，也已獲得了世界

范圍的高度認同，成為世界年輕一代交流的共通話語。

（摘自網絡評論）

10.下列對三則材料內容的理解，正確的一項是（）

A.“新中式”潮流生活內容豐富，我國國潮經濟市場規模和增長

率預計將逐年遞增C

B.“新中式”服裝并不華麗隆重，是因為日常穿搭要注重簡約實

用，外觀不再重要C

C.《小妖怪的夏天》廣受好評，源自于年輕人對西游故事的形式、

道理進行了重構。

D.“新中式”風潮，啟示我們可以用更多創新的方式，實現傳統

文化的傳承與發展C

11.閱讀材料二，請結合相關內容概括“新中式”火出圈的原因。

12.文章經常會使用一些特殊的詞語或句子來加強論述的效果。

材料二第⑤段中的畫線語句是如何體現這一點的？請任選兩處加以

分析。

13.《道德與法治》課堂上，你的同學準備闡述“中華文化具有

創造力和包容力”這一觀點，請你從上述三則材料中篩選并提煉相關

內容，幫助他完成下面的思維導圖。

《道德與法治》教材有關內容：“獨具特色的語言文字，浩如煙

海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術，等等,

共同組成源遠流長、博大精深的中華文化。中華文化具有應對挑戰、

與時俱進的創造力和海納百川、有容乃大的包容力，雖歷經滄桑仍薪

火相傳、歷久彌新J

14.【材料四】

【甲】

誡子書

［三國］曹丕

父母于子，雖肝腸腐亂，為其掩蔽，不欲使鄉黨士友聞其罪過。

然行之不改，久久人自知之，用此仕官，不亦難乎？

【乙】

誡子書

［東漢］王修

自汝行之后，恨恨不樂，何哉？我實老矣，所恃①汝等也，皆不

在目前，意遑遑也。人之居世，忽去便過。日月可愛也！故禹不愛尺

璧而愛寸陰。時過不可還，若年大不可少也。欲汝早之，未必讀書，

并學作人。汝今逾郡縣，越山河，離兄弟，去妻子者，欲令見舉動之

宜效高人遠節，聞一得三，志在“善人”。左右不可不慎，善否之要，

在此際也。行止與人，務在饒之。言思乃出，行詳乃動，皆用情實道

理，違斯敗矣。父欲令子善，唯不能殺身，其余無惜也。

（甲乙選文均來自《全三國文》）

【注釋】①恃：依賴，依靠。

請根據提示，完成文言詞語梳理表。

字詞例句解釋文言現象

雖故余雖愚，平獲有所聞（《送東陽馬生序》）一詞

多義

雖肝腸腐亂（曹丕《誡子書》）

逾、越汝今逾郡縣，越山河（王修《誡子書》）一詞

多義

15.聯讀課文《誡子書》（諸葛亮），按提示完成表格。

出處家書內容語言形式教育影響

《誡子書》（諸葛亮）通過“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”

等告誡兒子：努力做到寧靜專一、淡泊明志。“靜以修身，儉以養

德”等向子句式工整，語言凝練幼子長大后德才兼備，忠君愛國。

《誡子書》（曹丕）推測造成“久久人自知之”的原因。

探究文末”用此仕官，不亦難乎？”句中用問號的原

因。_其子在位期間防御外敵，平定鮮卑，頗

有建樹。

《誡子書》（王修）王修告訴孩子們：“年老的自己因子女都不在

眼前而感到惶恐不安”，文中與之對應的句子是：。他又

通過“行止與人，務在饒之。”告誡兒子：—o“父欲令子善，

唯不能殺其余無惜也?！贝司渲械募狱c字有什么表達效果？

O長子有政績，次子德才兼備。

16.有人認為現代信息社會人們很少寫信，家書已不再重要。你

是否認同這一看法？請你結合上述三篇《誡子書》的內容，以及你對

前三則材料的理解，闡述理由。

【答案】10.D

11.①“新中式”融合傳統與現代的文化，完成對服飾與應用場

景的多元化探索，具有獨特的東方美學基因和文化價值。②“新中式”

契合了當下年輕人對于個性美的追求。③“新中式”產品自帶的文化

屬性和社交價值，對年輕人有很強的吸引力。④“新中式”啟示我們

可以用更多創新的方式，實現傳統文化的傳承與發展。

12.①“新中式”為何能火出圈”：這句話通過設問的方式，引發

了讀者的好奇心和興趣，引導讀者思考“新中式”現象背后的原因，

為后文的詳細解答和闡述作了鋪墊。②“特別要指出的是“：這句話

起到了強調的作用，提醒讀者接下來要闡述的內容非常重要或具有特

殊性，需要特別關注。它幫助讀者聚焦注意力，以便更好地理解后續

內容，

13.①“新中式”具有足夠的美感，具有獨特的東方美學基因和

文化價值；②服裝、家居裝潢、奶茶餐飲、美妝時尚等多個領壇，都

能看到“新中式”的影子；③《中國奇譚》《小妖怪的夏天》等故事

是當代年輕人基于自身感受、而對傳統故事進行的重構：④穿中國衣、

喝中國茶、看中國劇，已成為世界向上青年的標準動作。

14.雖然；即使；越過

15.父母一味地文過飾非，不教育子女，不糾正他的錯誤言行,

他就會愈演愈烈，以致鑄成大錯，就會“久久人自知之，；“不亦難乎

”用反問語氣，增強語勢，突出嚴格約束自己，不文過飾非的重要意

義。意遑遑也；示例：待人和善；“惟”“無”寫出了父母為了子女，

會傾盡所有，竭盡全力，表現了父母對待子女的誠摯愛意

16.示例：我不贊成這一看法。時代發展和用家書的形式教育子

女，交流溝通并不相悖。材料中的三篇《誡子書》表達了作者對子女

的殷切期望，情詞懇切，動人至深。信息時代并不會削弱家書的教育

價值，相反，運用信息手段會讓家書更具時代魅力，提高交流效率,

強化教育效果：

【知識點】圖表信息；材料探究；分論點；分析材料主體特征;

定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查根據材料信息進行理解推斷的能

力。準確解讀文本，理解和分析材料內容，將選項和文章內容進行比

較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（2）（4）本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材

料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語

句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔

準確概括。

（3）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法

是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而

迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照

一定的要求加工信息。

（5）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文

言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；

同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于

教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與

掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（6）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通

曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（7）本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學生在深

入把握文章主旨的基礎上，有機的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或

者觀點看法。組織答案必須有理有據，或以情動人，或以理服人。

【參考譯文】

【甲】

父母對于子女，即使肝腸破碎，為子女掩飾過錯，不想讓同鄉朋

友知道子女的罪過。然而子女行為不改，時間久了人們自然會知道,

用這樣的品行去做官，不也是很困難的嗎？

【乙】

自從你走了之后，我心里不痛快，為什么呢？我確實老了，所依

靠的就是你們，現在都不在眼前，心里很不安。人活在世上，很快就

過去了。時光可愛??！所以大禹不看重直徑一尺的玉璧而珍惜一寸光

陰。時間過去了就不能再回來，就像年齡大了不能再變小。希望你早

日明白這個道理，不一定只是讀書，還要學習做人。你現在跨越郡縣，

翻山越河，離開兄弟，告別妻子兒女，是想要讓你看到別人適宜的舉

動從而效仿高尚之人的高遠節操，聽到一點就能領悟三點，立志做個

好人。身邊的人不能不謹慎選擇，是善是惡的關鍵，就在這里了C與

人相處，務必寬容。說話要思考后再說，行動要詳細考慮后再動，都

要依據真實的情況和道理，違背這一點就會失敗。父親想讓兒子變好,

只有不能舍棄自己的生命，其他的沒有什么可惜的。

10.A.有誤，結合材料一的第二幅統計表可知“預計我國國潮經

濟市場規模和增長率將逐年遞增”表述有誤，后面有下降趨勢；

B.有誤，“外觀不再重要”表述有誤，原文是“而是更注重追求日

常穿搭的簡約與實用感”，并沒有說“外觀不再重要”；

C.有誤，“源自于年輕人對西游故事的形式、道理進行了重構“

表述有誤，原文是“無論是惱怒于下屬教他做事的熊教頭、還是叮囑

多喝水心疼兒子熬夜到頭禿的豬媽媽，都是當代年輕人基于自身感受、

而對西游故事進行的重構”，見只是“形式”進行了重構，而不是“道

理"；

D.正確。

故答案為：D

11.結合“首先因為它是足夠有美感的。那些加入刺繡、盤扣、

水墨等經典中式元素的服裝，那些運用提花、扎染、古法花絲等傳統

技藝的工藝品，那些有著'復得返自然’意境的家居裝飾，幾乎都透視

著獨特的東方美學基因新中式'背后承載著的其實是幾千年來

積淀下來的傳統文化，當代生活也正在從這個龐大的‘寶藏庫’中汲

取著意想不到的靈感與能量。人們的消費不僅僅是為一種物品買單，

更多的是看重其背后所承托的美學意義和文化價值”突破以往傳統的

視覺效果和印象，以高度審美化的方式呈現的'新中式'產品，便得

以以一種更加輕盈的姿態吸引著消費者的目光。有內涵卻不厚重，有

美感但不張揚，新中式’似乎與當下年輕人對于個性美的追求不

謀而合”可得：“新中式”融合傳統與現代的文化，完成對服飾與應用

場景的多元化探索，具有獨特的東方美學基因和文化價值;“新中式”

契合了當下年輕人對于個性美的追求。結合新中式’產品自帶的

文化屬性和社交價值，對他們自然有著很強的吸引力。他們將文化穿

在身上，內化于生活的方方面面，也是在從中獲取一種身份認同與文

化認同"可得：“新中式”產品自帶的文化屬性和社交價值，對年輕人

有很強的吸引力。結合“但悄然刮過的這股‘新中式'風，似乎給了

我們新的啟示：對于傳統文化，我們依然心存敬畏，但也可以不只是

遠觀。它有很多種鮮活的打開方式，人們也可以在一種更松弛的氛圍

中感受傳統文化帶來的美學魅力。關于‘新中式'產品還能有多美，

對傳統文化的保護傳承如何繼續創新，人們有著更多的期待”可得：

“新中式”啟示我們可以用更多創新的方式，實現傳統文化的傳承與

發展。

故答案為：①“新中式”融合傳統與現代的文化，完成對服飾與

應用場景的多元化探索，具有獨特的東方美學基因和文化價值。②“新

中式”契合了當下年輕人對于個性美的追求。③“新中式”產品自帶

的文化屬性和社交價值，對年輕人有很強的吸引力。④“新中式”啟

示我們可以用更多創新的方式，實現傳統文化的傳承與發展。

12.在材料二第⑤段中，畫線語句通過特定的詞語和句子加強了

論述的效果。比如新中式'為何能火出圈”這句話采用了設問的

修辭手法，通過提出問題來吸引讀者的注意，進而引導讀者深入思考

“新中式”為何如此受歡迎的原因。這樣的表述方式能夠激發讀者的

閱讀興趣，增強文章的吸引力?！碧貏e要指出的是"這句話中，“特別”

一詞強調了接下來要闡述的內容的重要性和特殊性。它引導讀者對接

下來的內容給予更多的關注，從而增強了文章的說服力和影響力。這

種表述方式使得文章在邏輯上更加嚴謹，論述更加有力。第三句”從

這個角度而言”首先起到了承接上文的作用。在前面的論述中，作者

已經提到了“新中式”產品的獨特美學意義和文化價值，以及它們如

何吸引著消費者的目光。而“從這個角度而言”則進一步指出，接下

來的內容將從另一個角度或維度來進一步解釋“新中式”為何能火出

圈。同時，“從這個角度而言"也起到了轉折的作用。它提示讀者，雖

然前面的論述已經很充分，但作者還將從一個新的、更深入的角度來

探討“新中式”的魅力。這種轉折使得文章的論述更加全面、深入,

也更能說服讀者。這種承接和轉折的表述方式使得文章的邏輯更加清

晰，論述更加有力C

故答案為：①“新中式”為何能火出圈”:這句話通過設問的方式，

引發了讀者的好奇心和興趣，引導讀者思考“新中式”現象背后的原

因，為后文的詳細解答和闡述作了鋪墊。②“特別要指出的是“：這

句話起到了強調的作用，提醒讀者接下來要闡述的內容非常重要或具

有特殊性，需要特別關注。它幫助讀者聚焦注意力，以便更好地理解

后續內容。

13.①結合“首先因為它是足夠有美感的。那些加入刺繡、盤扣、

水墨等經典中式元素的服裝，那些運用提花、扎染、古法花絲等傳統

技藝的工藝品，那些有著‘復得返自然'意境的家居裝飾，幾乎都透

視著獨特的東方美學基因"'新中式'背后承載著的其實是幾千年來

積淀下來的傳統文化，當代生活也正在從這個龐大的‘寶藏庫'中汲

取著意想不到的靈感與能量。人們的消費不僅僅是為一種物品買單,

更多的是看重其背后所承托的美學意義和文化價值”“突破以往傳統

的視覺效果和印象，以高度審美化的方式呈現的'新中式'產品，便

得以以一種更加輕盈的姿態吸引著消費者的目光。有內涵卻不厚重,

有美感但不張揚，'新中式'似乎與當下年輕人對于個性美的追求不

謀而會”可得：“新中式”具有足夠的美感，具有獨特的東方美學基因

和文化價值。②結合“當然不只是服裝，近來在家居裝潢、奶茶餐飲、

美妝時尚等多個領壇，都能看到‘新中式’的影子”提煉概括可得：

服裝、家居裝潢、奶茶餐飲、美妝時尚等多個領壇，都能看到‘新中

式'的影子；③結合“由上海美術電影制片廠、嘩哩嘩哩聯合出品的

中式奇幻動畫垣篇集《中國奇譚》，廣受好評。開篇即巔峰之《小妖

怪的夏天》，在借道西游記的故事路徑下，徐徐展開中國風的畫軸，

猛然間卻發覺講的是一只社畜小豬的故事。無論是惱怒于下屬教他做

事的熊教頭、還是叮囑多喝水心疼兒子熬夜到頭禿的豬媽媽，都是當

代年輕人基于自身感受、而對傳統故事進行的重構”可得：《中國奇

譚》《小妖怪的夏天》等故事是當代年輕人基于自身感受、而對西游

故事進行的重構；④結合“穿中國衣、喝中國茶、看中國劇，已成為

世界向上青年的標準動作”進行作答即可。

故答案為：①“新中式”具有足夠的美感，具有獨特的東方美學

基因和文化價值；②服裝、家居裝潢、奶茶餐飲、美妝時尚等多個領

壇，都能看到“新中式”的影子；③《中國奇譚》《小妖怪的夏天》等

故事是當代年輕人基于自身感受、而對傳統故事進行的重構：④穿中

國衣、喝中國茶、看中國劇，已成為世界向上青年的標準動作。

14.本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞

語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。句意為：所以我

雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。雖：雖然。句意為：縱使肝腸寸

斷。雖：即使。句意為：你如今離鄉背井，跋山涉水。逾越過；越:

越過。

故答案為：雖然；即使；越過

15.本題考查內容理解和分析。根據“然行之不改”可知，不教

育子女，不糾正他的錯誤言行，他就會愈演愈烈，以致鑄成大錯，這

時再想文過飾非就很難做到了，就會“久久人自知之二文末，作者

由家庭教育上升到治理國家層面，對待官吏不賞罰分明，以做效尤，

就會政治敗壞，導致社會動蕩?！安灰嚯y乎”用反問語氣，增強語勢，

突出嚴格約束自己，不文過飾非的重要意義?！币忮劐匾病币馑际牵哼@

使我惶恐不安。即上老的自己因子女都不在眼前而感到惶恐不安。④

“行止與人，務在饒之“意思是：你的行為舉止，對于別人，總要寬

容為好。是告誡兒子與人相處要寬以待人，“惟”意思是“只，只是”

“無”表示否定，和“其余”連用，表示父母為了子女，會傾盡所有，

竭盡全力，表現了父母對待子女的誠摯愛意。

故答案為：父母一味地文過飾非，不教育子女，不糾正他的錯誤

言行，他就會愈演愈烈，以致鑄成大錯，就會“久久人自知之；”不

亦難乎”用反問語氣，增強語勢，突出嚴格約束自己，不文過飾非的

重要意義；意遑遑也；示例：待人和善；“惟”“無”寫出了父母為了

子女，會傾盡所有，竭盡全力，表現了父母對待子女的誠摯愛意

16.本題考查內容理解和見解闡述。結合材料內容，從家書在立

德樹人、鞭策成長等方面的教育意義來談即可。

故答案為：示例：我不贊成這一看法.時代發展和用家書的形式

教育子女，交流溝通并不相悖。材料中的三篇《誡子書》表達了作者

對子女的殷切期望，情詞懇切，動人至深。信息時代并不會削弱家書

的教育價值，相反，運用信息手段會讓家今更具時代魅力，提高交流

效率，強化教育效果。

四、完成寫作任務

17.（2024?蕭山模擬）閱讀下面的材料，按要求完成寫作任務。

“你是我最好的朋友，你什么都要跟我說J

“可我也有自己的小秘密啊。”

“爸媽，你們怎么不經我的同意就翻我的東西？”

“我們是關心你呀！”

生活中，類似這樣的情況還有不少。人和人之間的交往，是否要

保持一定的距離？邊界如何把握？請你寫一篇文章，可以用書信的形

式抒發感受，也可以講述經歷、闡述觀點，還可以……

要求：①標題自擬，文體自選；②不少于600字；③不得套作、

抄襲；④不得透露考生信息的人名、地名、校名等。

【答案】參考例文：

距離，讓你我更美

曾經，我們對飲于清輝之下，賞明月，共話嬋娟；而如今，小學

生都知道月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那么，再當你執起

酒杯時，是否還有“但愿人長久”的憂情愈近的距離，讓充滿詩意

的文明不再具有美感。

科技，帶來便利、知識的同時，也將我們僅剩的一點意象剝奪了。

在對美好的事物進行追求時，我們是不是更應存一份謹慎之心，與美

好事物保持一份距離，讓美好的事物更美

行走于心靈，徜徉于紅塵的林徽因便是如此。當一位才華橫溢的

小生為你作出人生第一篇詩歌，當一位才子手執一把油紙傘在雨巷中

靜靜守候只為與你擦肩而過，敏感的心難道不曾為此動容然而，愛

情至美，青澀的花昊采摘下恐怕終究會成為一枚苦果的。于是，你保

持了一位女子的堅守，選擇了一個合適的距離，讓兩個人的故事被傳

為佳話，而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既（即）若離的朦朧

距離中，他們在對方眼中都變得更美好了。

張愛玲曾經說：“白的天上是一輪明月，而紅的則是墻上的一灘

蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒?！彼@

般說，自己也確有這般體會。曾經，她相信愛情，相信胡蘭成，然而

情感與空間距離的愈來愈近，卻將兩人都撕扯得體無完膚。距離的接

近并沒有給他們之間以絲毫的美感，反而讓他們之間的距離更遠。

在科技館中，曾經保持著一份童真，對著美麗的蝴蝶有著無限的

幻想的同學們是否依然有著對美的幻想看過蝴蝶的翅膀結構后，我

們在以后的生活中看見蝴蝶只怕再也想不到梁山伯與祝英臺之間凄

美的愛情故事與詩意，而只能聯想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結構

了。

紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的

一尺距離，人與事之間的一丈距離?；蛟S，曾經你想保持的美感足以

讓你回味無窮；拉近一線距離，那些曾經美的故事、事物會在瞬間

瓦解。

保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你的美，更遠的你在我眼中更

美。

【知識點】材料作文

【解析】【分析】材料的關鍵詞是“距離”“邊界”，中心話題是

人與人之間交往中如何把握距離和邊界的問題。

【題干分析】①材料中展示了朋友之間、父母與子女之間在交流

中出現的關于距離和邊界的矛盾?！澳闶裁炊家艺f“與“我也有

自己的小秘密”體現了朋友之間需要一定的私人空間；“不經我的同意

就翻我的東西”與“我們是關心你呀"則反映出父母與子女之間在邊

界問題上的分歧。②寫作思路可以先引出“距離”和“邊界”的話題，

然后通過具體事例來分析距離和邊界的重要性以及如何把握，最后得

出結論或提出建議C可能的誤區是對距離和邊界的理解過于片面，或

在論述中沒有結合具體情境。作文開頭可以用故事或現象引出主題,

事例素材可以選擇朋友關系、親子關系、職場關系等方面，結尾可以

總結升華或提出呼吁。

【立意提取】《保持距離，守護美好》：強調在人際交往中保持適

當距離的重要性?！蹲鹬剡吔纾椭C相處》：論述尊重他人邊界是和諧

關系的基礎。

【點評】本題考查學生材料作文的寫作能力。一方面要求學生整

體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據主旨，自

選角度進行寫作，切不可偏題。材料中的側重點一定要抓準。材料作

文的開頭，最好能夠聯系材料，可以保證自己的觀點的確源于材料,

不會脫離材料，且能夠明確地體現從材料中提煉自己的中心論點的過

程。

1/1浙江省杭州市蕭山區中考語文一模試卷

一、文字梳理探究（29分）

1.（2024?蕭山模擬）回顧課文，根據要求完成表格。

書寫漢字摘錄例句解釋詞義

走雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木蘭詩》）

qu嘗qii百里外，從鄉之先達執經叩問。（《送東陽

馬生序》）

XI一只定期遷Xi的大雁，在黑夜飛行200英里（《大

雁歸來》）遷移

2.（2024?蕭山模擬）根據提示完成表格。