一年級語文上冊《小小竹排畫中游》教案

一年級語文上冊《小小竹排畫中游》教案1

教學內容：3、小小竹排畫中游

教學課時：2課時

教學目標：

1、認識12個生字，會寫“口、日、中”三個字。認識2個新筆畫和3個偏旁

“山、木、草字頭”。

2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

3、理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。

教學重點、難點：

同目標1和2

教學過程：

第一課時

一、看圖，揭示課題

1、播放表現江南風光的民族樂曲，一邊看圖，一邊欣賞樂曲。

2、看了這幅圖，你有什么感受。

3、出示課題，齊讀。讀了課題，你想知道什么？有什么不懂的地方？

二、初讀課文

1、借助拼音，讀準字音，讀通句子。

2、請學生朗讀課文，其他學生認真聽，幫助正音。

3、自由讀課文，開展朗讀競賽。

4、小老師領讀，要求讀準生字的字音。

三、再讀課文，理解課文內容。

1、讀了這首詩歌，我們都知道江南很美，美在哪里，誰能說一說。

結合看圖，理解“竹排、順水流、樹木密”。

指出圖中的禾苗。

2、提出自己不理解的詞或句子。

引導學生理解“江南魚米鄉”。

課文哪個地方講到魚兒？哪里告訴我們這里稻米多、稻米香？

3、教師敘述：江南一帶小河多，河里有許多魚蝦，那里還種了很多水稻，水

稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚米鄉”。因為江南魚米鄉很美,

就像一幅畫。所以就說“小小竹排畫中游”。

四、朗讀、背誦。

1、自由朗讀課文，感受江南水鄉的.美。

2、請學生讀。先個別讀，再小組讀，最后全班伴隨樂曲朗讀。

第二課時

一、復習導入

上節課我們己經會背課文了，現在哪個小朋友最勇敢，把課文背給大家聽.

二、激發想象，豐富情感。

1、一邊聽音樂，一邊聽老師朗讀課文，想象江南水鄉的美麗景色。

2、聯系自己旅游的見聞，說說江南的美麗景色。

三、復習鞏固生字詞。

1、出示不帶拼音的詞，學生認讀。

2、顯示紅色的生字，學生記憶生字的字形。

3、出示課后我會讀的詞卡讓學生認讀，自由讀，再同桌互相考一考。

4、游戲：漢字開花。

四、練習用“ABB的什么”說詞語，幫助學生積累詞匯。

如：綠油油的小草，白茫茫的大霧，亮晶晶的星星等。

五、指導寫字

1、出示“日”，先跟老師書空，認識新的筆畫橫折，再仔細觀察，說說要提

醒小朋友注意什么。

2、“中”先引導小朋友學會尋找壓線筆，再跟老師一起書空。

“口”由學生自己觀察后再寫。

一年級語文上冊《小小竹排畫中游》教案2

教學目標：

1.認識12個生字。會寫“口、日、中”3個字。認識2個筆畫3個偏旁，

2.正確流利地朗讀課文。背誦課文。

3.理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發學生熱愛家鄉、

熱愛祖國的思想感情。

教學重點：

1.識記生字和朗讀課文.

2.通過指導學生朗讀課文，讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產豐富

的地方。

教學準備：

悠揚的江南音樂、多媒體課件（或彩色粉筆）、字卡、詞卡、導游旗幟、江南

旅游介紹（介紹中包含有課文中要求認讀的生字）等。

教學程序：

一、推薦旅游景點，組織小小旅游團。

1.小朋友，你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？今天我這位導游想向各位推

薦一個特色旅游景點，不知道各位是否有興趣聽我介紹一下。

2.用多媒體或是小黑板等展示旅游介紹。（介紹中包含有課文中要求認讀的

生字。）

3.導游展示旅游景點介紹（文字全部注音），游客閱讀。

各位游客你們好，歡迎您閱讀我們旅行社推出的江南游介紹。江南一帶位于中

國的東部，那里物產豐富，有“魚米鄉”之稱；那里河流密布，兩岸樹木茂密，禾

苗油綠。在那里，您可以乘坐“竹排”這種特殊的水上.交通工具領略如畫美景。

4.各位小游客，而我們的旅游景點滿意嗎？如果介紹中的字讓您為難了，請

跟我讀。學習紅色字。

5.出示字卡（排、中、游、流、唱、兩、岸、樹、苗、綠、江、南），開展

各種形式的朗讀。

6.出示詞卡（江南江水禾苗樹苗樹木樹葉竹排木排兩岸兩天綠色綠地中國旅

游流水河流唱歌），開展各種形式的朗讀。

7.再讀景點介紹。

8.老師（導游）揮動導游旗，愿意參加這個旅游團的小朋友請報名。咱們出

發吧！

二、乘竹排，暢游江南美景。

1.師：我們乘著飛機越過高山、河流，向著江南飛去，白云在向我們招手，

太陽在向我們微笑。到了江南以后，我們開始了愉快的旅行。（播放江南樂曲）

2.多媒體展示“竹排”畫面（或簡筆畫勾勒“竹排”）

導游：這是江南特有的水上交通工具，我們將乘坐“竹排”順流欣賞兩岸的美

景，愿您此次旅途開心!

3.演示課件，展現課文中動態圖畫。游客們你們都看到些什么？聽到些什

么？可以和身邊的其他游客交流交流。游客們你們覺得江南的‘景色怎樣？可以談

談嗎？請生交流。

4.看來大家非常喜歡江南的景色，我也和你們一樣喜歡，我還寫了一首小詩

來贊美江南的景色呢，大家有興趣讀一讀嗎？

5.多媒體展現課文內容。開展多種形式朗讀：示范讀，個別讀，同桌讀，配

圖畫讀，配音樂讀，賽讀等形式。

6.游戲：我會找（在相應的圖畫旁貼上字條）

字條：小竹排，順水流鳥兒唱，魚兒游

兩岸樹木密禾苗綠油油

三、創造性朗讀：我也試著做導游。

小朋友們，喜歡這次江南游嗎？你知道江南還有什么迷人景色嗎？誰能做導游

介紹介紹？老師建議你們用上書中的詩句，會把這個地方介紹得更美，看哪些導游

最受人歡迎呢？

四、復習鞏固生字，書寫生字。

1.出示帶田字格的“口、日、中”三個生字。

2.讀準字音（日、中為翹舌音），認清字形（都為獨體字）。

3.同桌交流看準關鍵筆畫。

4.談談書寫時注意的筆順。

5.學生描紅、書寫。

一年級語文上冊《小小竹排畫中游》教案3

教學目標

1、認識12個生字。會寫“口、日、中”三個字。認識2個筆畫“、”和3

個偏旁“山、木、”

2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

3、理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發學生熱愛家鄉、

熱愛祖國的思想感情。

教學重、難點

按一定順序觀察畫面，理解詞語和句子，讓他們體會到祖國的江南是風景秀

麗、物產豐富的地方。

教學準備

掛圖、卡片

課時安排2課時

第一課時

一、教學目標：

1、認識12個生字。會寫“口、日、中”三個字。認識2個筆畫“、”和3

個偏旁“山、木、”。

二、教學重點：按一定順序觀察畫面，理解詞語和句子。

三、教學難點：讓也們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產豐富的地方。

四、教學過程：

（一）、看圖，揭示課題

1、一邊看圖，一邊聽音樂。

2、看了這幅圖，你有什么感受？（引導學生結合圖上的內容談體會）

3、出示課題，生齊讀。讀了課題，你想知道什么？有什么不懂的地方？

（二）、初讀課文

1、借助拼音，讀準字音，讀通句子。

2、指名讀，幫助正音。

3、自由讀后，開展朗讀競賽。

4、當小老師帶讀。

（三）、再讀課文，理解課文

1、讀了詩歌，我們讀了課文知道江南很美，誰能說一說？

（1）結合看圖，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水鄉的交通工具。

（2）看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著一棵，而且樹木特別密又特別綠。

（3）指出圖中的禾苗。

2、提出自己不理解的詞或句子。

引導學生理解“江南魚米鄉”。課文哪個地方講到魚兒？（魚兒游）哪個地方

告訴我們這兒稻米多，稻米香？（禾苗綠油油）

師：江南一帶小魚多，河里有許多魚蝦，那里還種了許多水稻，水稻成熟了可

以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚米鄉”。因為江南魚米鄉很美，就像一幅

畫。所以說小小竹排就像在畫中游。

（四）、朗讀、背誦

1、朗讀課文，感受江南水鄉的美。

2、請學生朗讀。先個人讀，再小組讀，最后全班伴隨音樂朗讀。

3、看圖試著背誦。

六、作業布置：回家畫四季。

七、板書設計：草芽彎彎

荷葉尖尖

谷穗圓圓

八、課后反思:

第二課時

一、教學目標：

1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

2、理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發學生熱愛家鄉、

熱愛祖國的思想感情。

二、教學重點：按一定順序觀察畫面，理解詞語和句子。

二、教學難點：，讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產豐富的地方。

四、教學過程：

（一）、復習導入

哪個小朋友愿意把課文背給大家聽？

（二）、激發想象，豐富情感

1、一邊聽音樂，一邊聽老師朗讀課文，想象江南水鄉的美麗景色。

2、說說你自己查到的資料。

（三）、復習鞏固生字詞

1、不帶拼音的詞，學生認讀。

2、顯示紅色的生字，學生記憶生字的,字形。

3、出示課后“我會讀”的詞卡讓學生認讀，自由讀，再同桌互相考一考。

4、做“漢字開花”游戲：一個花瓶上插著一些花，告訴小朋友，每一朵花可

以開出一個詞語。一小組為單位進行開花競賽，比一比哪一組開的花多。

（四）、練習用“ABB的什么”說詞語，幫助學生積累詞匯

綠汕汕的小草白茫茫的霧黑糊糊的小屋亮晶晶的星星金燦燦的太陽

（五），指導書寫

1、出示“日”，先讓學生跟老師書空，認識新的筆畫橫折鉤，再仔細觀察，

說說要提醒小朋友注意葉么。

2、“中”先引導學生學會尋找壓線筆，再跟老師一起書空，認識新的筆畫

“”。然后學生書寫一個。

3、“口”由學生自己觀察后書寫。

（六）、練習

1、有感情背誦課文。

2、照樣子說幾個字。

游江（河）（清）

唱響（）（）

樹（）（）（）

六、作業布置：回家畫四季。

七、板書設計：草芽穹駕

荷葉尖尖

谷穗圓圓

八、課后反思：

一年級語文上冊《小小竹排畫中游》教案4

教學目標

1.認識12個生字。會寫5個字，認識豎勾和提兩個筆畫和草頭偏旁。

2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3.了解課文內容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發熱愛家鄉、熱愛祖國的

思想感情。

教學重難點

正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

了解課文內容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發熱愛家鄉、熱愛祖國的思

想感情。

教學過程

一、創設情景導入新課

聽錄音第3課《小小竹排畫中游》MP3,mp3,在這里河中小魚兒成群，河岸.上

樹木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，風景這般美，你們知道這是什么地

方嗎？欣賞風景圖片

走進大自然播放江南風景圖片3小小竹排畫中游.ppt

二、初讀課文，整沐感知

一邊看圖，一邊聽音樂?？戳诉@幅圖，你有什么感受？

出示課題，生齊讀。讀了課題，你想知道什么?有什么不懂的地方？

1、自由讀課文，遇到不認識的字先圈起來，想想怎樣才能認識它？(提示：可

以借助拼音，也可以問老師或同學。)師巡視檢查。

2、小組內齊讀，個別讀，當小老師教讀，評選出參賽選手。

3、參賽選手讀，其他學生評議、正音。

4、認讀生字詞。

(1)、出示生字詞卡，學生自由讀生字詞。并用自己的方式識記12個生字及帶

生字的詞語。

(2)、同桌互讀并交流記字詞的方法。

(3)、全班交流。

(4)、認識3個偏旁，找找帶有該偏旁的字。(課文中學過的、自己知道的)。

三、自讀自悟，悟中感知

通過朗讀文本知道江南美如畫，誰能說一說？

⑴結合看圖，理解“竹.排”是用竹子扎成的，是江南水鄉的.交通工具。

（2）看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著一棵，而且樹木特別密又特別綠.

（3）指出圖中的禾苗。

引導學生理解“江南魚米鄉”。課文哪個地方講到魚兒？（魚兒游）哪個地方告

訴我們這兒稻米多，稻米香？（禾苗綠油油）

播放《小小竹排畫中游》兒歌小竹排.mp3

展示交流1、指圖上竹排的右岸，問：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）稻

子、麥子、玉米、谷子等等糧食作