河北省保定市蓮池區(qū)2024-2025學年七年級下學期期中考試語文試題_第1頁
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2024——2025學年度七年級下學期期中綜合評估語文下冊第一、二、三單元注意事項:本試卷共8頁,總分120分,考試時間120分鐘。題號第一部分第二部分第三部分一二三得分得分評分人1.學校開展“在語文中感受家鄉(xiāng)非遺”主題活動。閱讀下面文字,回答后面的問題。(共12分)第第一部分(1~2題14分)作為“中國大棗之鄉(xiāng)”,行唐擁有(fēngfù)的棗木資源。行唐棗木制品制作技藝是行唐縣家喻戶曉的傳統(tǒng)手工技藝。工匠們利用淘汰的棗樹加工成日用品,開創(chuàng)了行唐棗木加工。選材、定性、陰干、開料、選料、校鈍、打坯、修形……①棗木非常容易變形開裂,②絕大部分木匠不愿意碰觸。如何將棗木處理定形是(guānjiàn),所以每一個步驟、每一個細節(jié)都要細致入微,不能出半點差錯。材料要選擇百年以上的紅心棗木,將棗木放入水池中約一年半,分解樹脂和膠質,封蠟后放甲(陰涼/陰森)通風處約一年半。泡好的棗木鋸成6厘米厚的板材,“田”字形堆疊陰干,之后避開花紋和根結部位,選擇帶水波紋花紋的木料,在小料上標出產品形狀尺寸。雕刻時要選擇乙(鋒芒/鋒利)的工具,避免崩茬。用刀具把棗木加工成所需形狀,用粗砂紙□銼刀修整產品,使之貼合手感。清理產品表面,加熱蜂蠟涂抹并去除多余殘留物,用棉布摩擦至光澤潤滑,這樣一件棗木加工制品就完成了。(1)根據(jù)文段中的拼音寫出相應的詞語。(2分)①(fēngfù)②(guānjiàn)(2)文段中加點字的讀音,正確的一項是(2分)………【】A.家喻戶曉(yù)細致入微(zì)B.家喻戶曉(yù)細致入微(zhì)C.家喻戶曉(yú)細致入微(zì)D.家喻戶曉(yú)細致入微(zhì)(3)從文段的括號內選擇符合語境的詞語,分別填入橫線處。(2分)甲:乙:(4)文段中①②兩處應填入的關聯(lián)詞語,最恰當?shù)囊豁検?2分)……【】A.無論都B.即使也C.因為所以D.只要就(5)請在文段中方框內填入正確的標點符號。(2分)用刀具把棗木加工成所需形狀,用粗砂紙□銼刀修整產品,使之貼合手感。(6)文段中畫線句有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)2.根據(jù)下面圖文,推測“杲(gǎo)”字的意思,填寫在橫線上。(2分)第二部分(3~20題56分)得分評分人(一)默寫(共6分)一、古詩文閱讀一、古詩文閱讀3.下面是小文記錄的本學期語文課程學習后的感受,請你幫助他補全內容。(6分)熱愛生活,熱愛語文。春天,我們看到楊花、榆英飄飛時,會發(fā)自內心地贊道:“①,惟解漫天作雪飛。”夜晚走在幽靜的小路上,遙望天空一輪明月,我們不禁吟誦起王維《竹里館》中的詩句:“②,明月來相照”……語文學習讓我們暢游詩海,能表思鄉(xiāng)之情———“③,何人不起故園情”,會懂親情之珍———“爺娘聞女來,④;阿姊聞妹來,⑤;小弟聞姊來,⑥”。(二)閱讀下面的古代詩歌,回答4~6題。(共6分)木蘭詩(節(jié)選)唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,唯聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉,賞賜百千強。可汗問所欲,木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。4.畫橫線的詩句運用排比和的修辭手法,寫木蘭從軍的準備工作,渲染了氣氛。(2分)5.結合詩歌內容,簡要分析“愿馳千里足”中“愿”字的妙處。(2分)6.有詳有略是本詩的特色。結合你對全詩的理解,分析選段的詳略安排及作用。(2分)(三)閱讀下面的文言文,回答7~10題。(共13分)[甲]陳康肅公善射,當世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔而立,睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟爾。”康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他,惟手熟爾。”康肅笑而遣之。(節(jié)選自《歸田錄》)[乙]郁離子曰自瞽①者樂言己之長自聵②者樂言人之短。樂言己之長者,不知己;樂言人之短者,不知人。不知己者,無所見;不知人者,無所聞。無見者,謂之瞽;無聞者,謂之聵。人有耳目,而見聞有所不及,恒⑧思所以聰明之,猶懼其蔽塞也,而況于自瞽、自聵乎?瞽且聵而以欺人曰:‘予知且能’,然而不喪者,蔑④之有也。”(選自《郁離子》,有刪改)①瞽(gǔ):眼睛失明,盲人。②聵(kuì):耳聾。③恒:經常。④蔑:無,沒有。7.解釋下列句子中加著重號的詞語。(3分)(1)但微頷之頷:(2)爾安敢輕吾射輕:(3)無見者,謂之瞽謂:8.下列對乙文中畫線語句的斷句,正確的一項是(2分)…………………【】A.郁離子曰自瞽者/樂言己之長自聵者/樂言人之短B.郁離子/曰自瞽者樂言/己之長自聵者樂言/人之短C.郁離子曰/自瞽者樂言己之長/自聵者樂言人之短D.郁離子/曰自瞽者樂/言己之長自聵者樂/言人之短9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)乃取一葫蘆置于地。(2)人有耳目,而見聞有所不及。10.同是說理文章,甲、乙兩文各告訴讀者一個怎樣的道理?(4分)得分評分人(一)閱讀下面文字,回答11~14題。(共9分)二、現(xiàn)代文閱讀二、現(xiàn)代文閱讀材料一:1929年5月,楊春增出生在河北省沙河縣(今沙河市)一戶貧苦農民家庭。1945年10月,他胸前戴著大紅花,在鄉(xiāng)親們的歡送中,踏上參軍的道路。1951年3月,他隨軍入朝作戰(zhàn)。1952年8月5日19時,朝鮮金城東南座首洞附近,三發(fā)紅色信號彈劃破夜空。我軍密集的炮群噴出萬道火舌,直射向敵京畿山高地,即541高地。炮聲過后,在山腳下埋伏一整天的楊春增立即帶戰(zhàn)士們沖鋒。經過激烈的戰(zhàn)斗,我軍占領了541高地。8月6日5時許,為給部隊進攻贏得時間,楊春增主動請纓率領部隊防御541高地。從凌晨進入陣地就開始戰(zhàn)斗,至下午三時,打退了倍于己的敵人十余次反撲次進攻,斃傷敵200余人。在敵人強大炮火的進攻下,陣地上只剩下了左腿中彈負傷的楊春增、衛(wèi)生員牟元禮和一顆反坦克手雷!瘋狂的敵人見槍聲停下來,黑壓壓的一片蜂擁而至。楊春增明白,這是最后的時刻了。他沉著地命令牟元禮去尋找部隊,自己則抱起反坦克手雷,忍著左腿的劇痛,躍出戰(zhàn)壕,高喊:“中國共產黨萬歲!”沖向敵群。一聲巨響過后,火光沖天,濃煙翻滾。十幾個敵人倒下了,剩下的也滾下山去。楊春增以大無畏的英雄氣概實現(xiàn)了他生前的誓言,用鮮血和生命保住陣地,為朝鮮人民的解放事業(yè)獻出寶貴的生命,譜寫了一曲國際主義的壯麗凱歌!(摘自《人物周報》2024年8月23日,有改動)材料二:誰都知道,朝鮮戰(zhàn)場是艱苦些。但戰(zhàn)士們是怎樣想的呢?有一次,我見到一個戰(zhàn)士,在防空洞里,吃一口炒面,就一口雪。我問他:“你不覺得苦嗎?”他把正送往嘴里的一勺雪收回來,笑了笑,說:“怎么能不覺得?我們革命軍隊又不是個怪物。不過我們的光榮也就在這里。”他把小勺兒干脆放下,興奮地說:“就拿吃雪來說吧。我在這里吃雪,正是為了我們祖國的人民不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋子里,泡上一壺茶,守住個小火爐子,想吃點兒什么就做點兒什么。”他又指了指狹小潮濕的防空洞說:“再比如蹲防空洞吧,多憋悶得慌哩,眼看著外面好好的太陽不能曬,光光的馬路不能走。可是我在這里蹲防空洞,祖國的人民就可以不蹲防空洞啊,他們就可以在馬路上不慌不忙地走啊。他們想騎車子也行,想走路也行,邊溜達邊說話也行。只要能使人民得到幸福,就是我們最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里,像總結似的說:“我在這里流點兒血不算什么,吃這點兒苦又算什么哩!”(節(jié)選自《誰是最可愛的人》)11.小冀同學讀了上面兩則材料后,發(fā)現(xiàn)兩則材料的主人公均是我們的志愿軍戰(zhàn)士。請你閱讀材料并分別概括兩則材料的主要內容。(2分)12.小文同學在讀“材料一”時,覺得“萬道火舌”這一短語用得很妙,但不知道怎么表達,請你告訴他。(3分)13.小冀同學在摘抄“材料二”時,認為該材料畫線句可以刪掉,你同意嗎?請說明理由。(2分)14.為豐富材料內容,小文同學從網(wǎng)上搜集到了四幅圖片,能與上述材料相匹配的一幅是。(2分)(二)閱讀下面文字,回答15~18題。(共13分)小鞋匠孫縱香①與小鞋匠從初識到熟悉,屈指一晃已數(shù)年。②那年秋,我租住在臨公園及主干道旁邊的小區(qū)。小區(qū)正門北面,左右兩邊有不少商鋪,商品應有盡有,生活便利。小鞋店,就開在右邊的小巷,十五六平方米,門口一排玻璃柜,里面的修鞋配件倒也齊全,留一個缺口,容他進出;右邊靠墻一臺笨重的修鞋機,占了一塊地方;左邊靠墻及正中間,是各一排貨柜,堆滿鞋子手包。除了修鞋,也兼修行李箱、手提包、沙發(fā)等。每天,小鞋匠就在店里忙乎著。③鞋匠小哥姓榮,河南安陽人。三十出頭,長得敦實憨厚。板寸頭,大眼睛,一張圓臉,常帶著笑。他話語不多,音調不高,性子也不剛,倒有幾分像南方人。④我這人生性慵懶,基本不洗鞋,這幾年,鞋臟了舊了,一律提下去,甩在他的柜臺。一則幫襯他的生意,二則滿意他的修鞋技術,收費也合理。于是,高跟鞋削矮,白鞋保養(yǎng),冬鞋打蠟上油,緊腳的放松,開裂的縫合,踢了尖的加厚……一來二往,光顧多了,與小榮哥便熟悉了。⑤我有一雙品牌尖頭單皮鞋,黑色鏤空花紋,樣子漂亮。但穿上腳,邁幾步,后跟竟掉了下來——跟綁太松,煩心!便提過來給他修。他想盡了法子:先加了后跟墊,不行;拆開鞋左右兩邊對接的豎縫線,往里縮半厘米,還是掉跟;后來他想了一個特別的辦法——在后跟幫的凹槽橫著縫一截松緊帶,伸腳進去,腳后跟連著松緊帶,邁步一松,停步一緊,走路也還是不穩(wěn)當。一日,他發(fā)信息留言:把您的鞋拿來,換一個新的厚跟墊。如此這般,終于解決了我的難題。我想,他能在一只鞋上這么琢磨,下功夫,不禁想起一句廣告語:“修鞋,我是用心的!”⑥小區(qū)住戶過千,加上鄰近的、慕名而來的,小榮哥有點忙不過來。他不偷懶,天天蹲店,想必賺錢也不會少,養(yǎng)老婆與兩個孩子不成問題。⑦后來,為了生計,他把店轉給一個比他年輕的小哥,下決心回家鄉(xiāng)找機會闖一闖。再見到他,已是第二年夏天,說是表哥騙了他,生意沒做成,反而虧了一大筆錢。加上這店小弟撐不下去,一個勁兒催他回來接手,于是店歸原主。想必這小榮哥,酸甜苦辣也嘗了個遍吧。⑧小榮哥又重新坐在鞋店里,低下頭,駕輕就熟,叮叮當當?shù)卣破鹆诵?腿擞株懤m(xù)回來了,鞋店又紅火起來。⑨都說“窮人的孩子早當家”,同年代的孩子啃老者不在少數(shù),小鞋匠卻盡一己之力養(yǎng)家糊口,盡綿薄之力,回饋社會,懷里還揣著幸福小夢想。我感喟他的不易、他的獨立自強與良善。每次去他店里,總見他低頭忙乎。堆滿工具的簡易桌上,置一只塑料飯盒,沒吃完的炒面上擱著一雙筷子;有時是一盒快餐拼飯,配一盒紅蘿卜清湯。簡易桌上,勻出一個放電茶壺的空間,沖點茶喝。我給他送過幾次茶葉,他很是感激,偶爾也不收我的修鞋錢。⑩今年端午回來,他千里迢迢地帶回一束麥穗送給我,飽滿帶著麥芒的麥穗與黑生生的他,還散發(fā)著田野收割的氣息,我高興地收下了,插進花瓶里,這是他表達謝意的方式吧。我問他還打算做多久,他笑了笑,說,出來十幾年了,也很想回去。或許,他心里早已有奮斗的目標。?關注小鞋匠這么久,也許,在他身上我看到了當年掙扎的自己;也許,我一向認可青春拼搏的模樣;也許,看到在城市繁華的角落,奮斗不息者,仍比比皆是,他們構成了城市夜晚滿天的星星。(選自《茂名晚報》,有刪改)15.文章第②段畫波浪線的句子有什么作用?(3分)16.結合文章內容,分析文中畫橫線句子的表達效果。(4分)都說“窮人的孩子早當家”,同年代的孩子啃老者不在少數(shù),小鞋匠卻盡一己之力養(yǎng)家糊口,盡綿薄之力,回饋社會,懷里還揣著幸福小夢想。17.閱讀選文,說說在小榮哥身上有哪些可貴品質。(寫出三點即可)(3分)18.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)………………【】A.文章以“小鞋匠”為題,交代了主要人物,是行文線索,能激發(fā)讀者閱讀興趣。B.文章通過敘述小鞋匠勤勞不息的故事,告訴讀者小人物身上有著許多優(yōu)良品質。C.文章采用第二人稱寫法,可以更靈活地敘述小鞋匠的故事,便于作者評判人物。D.文章的尾段收束全篇,照應標題,升華主旨,表達出作者對小鞋匠的贊頌之情。得分評分人結合整本書的閱讀,回答19~20題。(共9分)三、整本書閱讀三、整本書閱讀19.閱讀名著選段,回答后面的問題。(5分)他想找個地方坐下,把前前后后細想一遍,哪怕想完只能哭一場呢,也好知道哭的是什么;事情變化得太快了,他的腦子已追趕不上。沒有地方給他坐,到處是雪。小茶館們已都上了門,十點多了;就是開著,他也不肯進去,他愿意找個清靜地方,他知道自己眼眶中轉著的淚隨時可以落下來。既沒地方坐一坐,只好慢慢的走吧;可是,上哪里去呢?這個銀白的世界,沒有他坐下的地方,也沒有他的去處;白茫茫的一片,只有餓著肚子的小鳥,與走投無路的人,知道什么叫作哀嘆。(1)選段畫橫線處的“他”是(人名),該語段出自名著(書名)。(2分)(2)從“眼眶中轉著的淚”可以看出他怎樣的心理?(1分)(3)請自選角度為選段中“銀白的世界”擬寫批注。(2分)20.老舍先生的小說總是運用通俗樸素的口語化語言,給讀者帶來濃郁的地方特色和藝術感染力。請你結合這一藝術特色,把本階段閱讀的相關名著小說推薦給大家。(100字左右)(4分)得分評分人21.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。(50分)(21題(21題50分)第三部分右邊題目為“起伏”的漫畫,形象地揭示了成長的過程。請以“成長就是這樣”為題,寫一篇文章,講述你的成長故事。要求:①內容健康積極;②表達真情實感;③除詩歌外,文體不限;④不要套寫、抄襲;⑤不少于600字;⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。題目:成長就是這樣2024—2025學年度七年級下學期期中綜合評估語文參考答案第一部分1.(1)①豐富②關鍵(2分,每空1分)(2)B(2分)(3)甲:陰涼乙:鋒利(2分,每空1分)(4)C(2分)(5)、(2分)(6)示例:可在句子的最后面補充賓語“的歷史”。(2分)2.示例:太陽升到了樹頂?shù)纳戏剑硎具@是天空最明亮的時候。本義是“日出明亮”。(答到“明亮”,意思對即可,2分)第二部分一、(一)3.①楊花榆莢無才思②深林人不知③此夜曲中聞折柳④出郭相扶將⑤當戶理紅妝⑥磨刀霍霍向豬羊(每空1分,共6分)(二)4.互文戰(zhàn)爭的緊張(2分,每空1分)5.“愿”是“希望”的意思。通過“愿”字寫出木蘭面對高官厚祿的選擇,表現(xiàn)出她淡泊名利的高尚品質。(意思對即可,2分)6.示例:選段詳寫木蘭從軍緣由、行前準備、征途思親等部分,略寫前線征戰(zhàn)。這樣寫既突出了木蘭的勤勞孝順、深明大義,又豐富了木蘭的英雄形象,使得人物形象真實感人。(指出詳略安排1分,指出作用1分,意思對即可,共2分)(三)7.(1)點頭(2)輕視(3)叫作,稱為(3分,每小題1分)8.C(2分)9.(1)于是(賣油翁)拿出一個葫蘆放在地上。(2分)(2)(雖然)人們都有眼睛和耳朵,但是所見所聞仍有達不到的地方。(2分)10.甲:熟能生巧,實踐出真知。乙:人要有自知之明和知人之明(或“借人之長,補己之短”)。(意思對即可,4分)【乙】文參考譯文:郁離子說:“自己看而不見的人,喜歡說自己的長處;自己聽而不聞的人,喜歡說他人的短處。喜歡說自己長處的人,不能正確認識自己;喜歡說他人短處的人,不能正確對待別人。不能正確認識自己的人,就什么也看不見;不能正確對待別人的人,就什么也聽不到。什么也看不見的人,可以稱其為盲人;什么也聽不到的人,可以稱其為聾人。(雖然)人們都有眼睛和耳朵,但是所見所聞仍有達不到的地方,(因此,)經常思考能使人聰明,(即使這樣,人們)還擔心他知道的不多,更何況是自己把眼睛蒙上、耳朵堵上呢?看不見又聽不見卻騙人說:‘我聰明且能干’,這樣卻不失敗的人,是沒有的。”二、(一)11.材料一:河北籍志愿軍戰(zhàn)士楊春增用鮮血和生命保住了陣地。材料二:志愿軍戰(zhàn)士在防空洞談吃苦。(2分)12.示例:這一短語運用夸張和比喻的修辭手法,突出了炮火的密集程度和數(shù)量之龐大,生動形象地展現(xiàn)了我軍強大的戰(zhàn)斗力和昂揚的斗志,烘托出我軍在戰(zhàn)斗中的勇猛無畏和勢不可當。(修辭手法1分,分析妙處2分,共3分)13.示例:不同意。理由:該句是一個總括句,引出后文戰(zhàn)士對朝鮮戰(zhàn)場“苦”的敘述,為后文戰(zhàn)士對于艱苦環(huán)境的看法以及他們?yōu)槿嗣裥腋8试赋钥嗟膫ゴ?/p>

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