禮物小學五年級作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作

文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的

方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的禮物

小學五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

禮物小學五年級作文1

每一年的每一天里，都有世界上每一個人的生日，就像天上無

數的星星一樣，在閃爍自己的光芒。而我則是這其中的一顆小星

星。

雖然我是家里最“小”的，但是我的生月卻是家里最“大”

的。

每到二月十八日，我都會很開心！很快樂！因為那一天是我的

“生日”！每一年我過的生日和往年的一樣，而這年我過的生日卻

和往年的大不相同。因為這一天媽媽和姐姐一起去鄭州給我買了許

多東西。媽媽和姐姐給我買了一件大嘴猴運動服，兩雙運動鞋，一

包零食和一個不大不小的蛋糕，雖然這個蛋糕不大，但是我卻感到

無比開心！無比快樂！

媽媽說這個蛋糕要等到晚上才能吃，我只好和心情：“不情

愿”“無比開心”“無比快樂”一起做伴等到晚上。一起吃掉這個

不大也不小的蛋糕

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我好不容易熬到了晚上，連中午飯都沒有吃飽。就等到晚上一

起吃掉這個不大不小的蛋糕。

媽媽把生日蛋糕從盒子里拿了出來，我看見的只是國家一級保

護動物“熊貓”的臉部。還有“好好學習”，“天天向上”，這八

個小字分別寫在了熊貓的左耳朵和右耳朵。俗話說的好，熊貓尾短

像熊，顏面似貓，它容姿美麗，毛色奇特，頭和身軀是乳白色。但

是肩膀和四肢是黑的，頭上有一對整齊的黑耳朵，特別是兩個黑眼

圈兒，活像戴上了“黑眼鏡”。熊貓身上真的是一塊“白”一塊

“黑”。所以我們不得不說它毛色奇特！容姿美麗！

我看到媽媽給我買的是一個“熊貓”時，我真的是太開心了！

我和媽媽、爸爸、哥哥一起唱生日歌、一起許愿、一起吹蠟燭、一

吃掉一個不大不小的蛋糕！

我最最最幸福的事情就是和爸媽和一家人團聚在一起。這才是

我最值得開心的事情！

禮物小學五年級作文2

一連兒次的默寫都不盡人意，糟糕的成績讓我積攢已久的自信

消耗殆盡。也不知怎么的，一拿到默寫本，我的腦子里就一片空

白，手心里會不停地冒出冷汗。最可惡的是，復習好的字詞竟然和

我玩起了捉迷藏的游戲，在我的腦子里時隱時現。今天又是如此，

默寫成績可想而知，我又失敗了。

我拿著令我汗顏的默寫本給媽媽簽字，出乎意料的是媽媽卻什

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么也沒說，龍飛鳳舞地在默字本上簽上了自己的大名。“走，今天

帶你去吃肯德基。”一聽這話，我簡直都懷疑自己的聽力出了問

題，心想：“咦，媽媽平時不讓我吃這種垃圾食品，怕我吃了胖上

加胖。今天這是怎么了？”媽媽的提議讓我喜出望外，減輕了我心

里的苦惱。

來到肯德基餐廳，媽媽給我買了一份兒童套餐，那誘人的套餐

讓我垂涎三尺，我顧不上裝出淑女姿態，狼吞虎咽地吃了起來。飽

餐完畢，我才發現餐盤子里還有一個包裝袋沒打開：“咦，這個是

什么呢？"我迫不及待地拆開包裝袋，原來是個不倒翁C我漫不經

心地打量著這個不倒翁，它穿著一身花衣裳，挺著一個大肚子，臉

上掛著憨憨的笑容，一副憨態可掬的樣子。我一邊喝飲料，一邊點

了一下它的鼻尖，對媽媽說：“肯德基居然還送這么幼稚不值錢的

禮物。”媽媽的臉上帶著一絲壞壞的笑：“你知道嗎？我就是看了

廣告，沖著這個不倒翁才帶你來吃肯德基的，你看。"媽媽把不倒

翁按倒，又一松手，不倒翁就搖搖晃晃地站了起來。我被不倒翁傻

乎乎的模樣逗得哈哈大笑，也學著媽媽的樣子把不倒翁胖胖的身子

久久地按在桌子上，可我把手一拿開，它便打瀟灑地打了兩個轉，

又樂呵呵地站起來。仿佛是被高人點化似的，我突然茅塞頓開，明

白了媽媽的良苦用心，原來媽媽帶我來吃肯德基，不僅是為了安慰

我屢遭挫敗的心，更是讓我學習不倒翁遇到困難不退縮的精神啊。

當我愛不釋手地抱著不倒翁走出餐廳的時候，我發現天是那么

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藍，陽光是那么燦爛。我心中失敗的陰霾已經蕩然無存。

禮物小學五年級作文3

今天是9月10日，是教師節啊，是那么神圣的日子啊！又是那

報恩的日子啊！我很想給敬愛的老師送一份禮物，到底送什么好

呢？送一束花？不行，肯定有很多人送花的。送一首小詩？不行，

我寫的小詩不感人。到底送什么好呢？想到了，我要親自畫一幅老

師的肖像送發給老師。好，這個主意好。

先畫什么先？對！先畫老師的頭發。老師的頭發最令我神往，

由于工作的疲勞，絲絲的白發過早的在她頭上出現了。我專心致志

的畫著，望著筆下的根根白發，勾起了我的回憶。記得去年一天的

傍晚，突然下起了暴風雨，同學們紛紛被家長接走，只有我一個人

留在了教室里，默默的等待爸爸來，但是媽媽工作忙，爸爸也是，

有時還出差幾個星期，我失望的趴在桌上，過了一會，有人拍了拍

我的肩上，爸爸？我高興極了，我回頭一看，是語文老師啊！我

說：老師你怎么還沒走啊？我是看到教室里的燈還亮著，所以過來

了，你又怎么還沒有回去啊！老師撫摸著她金色的頭發說。我微微

看見老師的幾條白發，老師真辛苦啊！我送你回去吧！老師突然對

我說，我不好意思的答應了。

一路上我和老師又說又笑的，雨越來越大，似乎聽不見雨聲，

我發現雨傘好像傾斜這邊來，我好感動，雨水灑在我的臉上，不知

哪些是雨水哪些是淚水，到家后，我很感謝老師，這時，借助燈關

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我可以清楚的看見老師的白發了和她的肩上幾乎都是雨水，老師的

背影離我而去

望著老師的肖像，我對老師的敬意和深情有了更進一步了，

啊！尊敬的老師，人類靈魂的工程師，向你獻上這份禮物，它代表

著我對老師千萬個美好的祝愿和那純真深厚的情感。

我永遠都是你的學生。

禮物小學五年級作文4

我是一個幸福的小女孩。從小到大，已經收到過數不清的禮物

了。吃的、用的、玩的……可謂應有盡有。不過，我最最珍惜的還

是劉老師送我的那一份禮物。

四年級的英語期末考試，我考了一百分，這對我來說，是一次

很大的進步。從前我記單詞、背課文都很輕松高效，可一到考試時

要不就是掉了一個字母，要不就是漏了一個標點符號，這一次終于

沒有一點疏忽了。公布分數時，劉老師好像比我還開心，下課后，

她把我叫到她的辦公室，說我是一個特別勤奮、很有潛力的學生，

她要特地送我一個禮物，于是我就有了這一支珍貴的鋼筆。

這支鋼筆很漂亮，很精致。筆帽上面有一只可愛的米菲兔，兩

只長長的耳朵豎成一個倒寫的“八”字，橙色的上衣，雪白的兔毛

在麥綠色筆身的襯托下顯得格外艷亮。我看它時，它就像笑咪咪地

對我說“你是最棒的！”

我開心極了。我把這支鋼筆放在文具盒的最里面。每當看到

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它，我就會想起劉老師那充滿期待的眼神；每次用它寫字時.，我就

特別用心，盡量不出現改動的痕跡。后來，其它科目的老師經常在

發作業本時在班上說；“鄭雨欣的字越來越漂亮了呀！"我心里美

滋滋的。

從此以后，我就把這支鋼筆當做神筆了。課外班的數學考試

時，我拿著這支鋼筆答題，老師走到我身邊，驚訝地問：“雨欣現

在很細心了喲！”我只笑著，沒有回答。98分！全班第一！成績揭

曉時，我拿著這支鋼筆興奮得一蹦三尺高。

要開家長會了。班主任布置了一個任務：每個同學寫一篇感恩

主題的作文，每班選出三篇優作在全校展示。

“我一定要爭取這個展示名額！”我在心里暗暗給自己鼓氣，

可是，寫什么好呢？有了！手上這支鋼筆不就是最好的材料嗎？我

要感謝它幫我改掉了粗心的毛病，感謝它讓我越來越勤奮，感謝它

將劉老師的希望變成了我前進的動力。當廣播里宣布優作獲獎名單

時、我的耳邊再一次響起那一句話：“你是最棒的！”

我是最棒的！這就是劉老師送給我的信念和動力。這支鋼筆，

在我心里珍貴無比！

禮物小學五年級作文5

年初一，我和爸爸媽媽，一起來到永康市下朱村附近的華釜

山，聽爸爸說，山上住著一位沒有親人的老爺爺。

那天下著雨，所以周圍漂浮著霧。山腳下，霧猶如薄薄的輕

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紗；半山腰，霧好像松軟的棉花糖；快到山頂時，霧格外濃，濃得

仿佛是牛奶彌漫在我們周圍，一排松樹后就望不見任何東西了，前

邊的小路也顯得朦朦朧朧、若隱若現，整座山仿佛被神秘的面紗籠

罩著……

這座山有些高，過了許久，才瞧見一座小房子。我們踏了進

去，撲鼻而來的是一股濃濃的香的味道，原來，那位老爺爺正拿著

香，向我們走來。我將手伸進口袋里，揉捏著爸爸給我的50元錢，

正想辦法怎么給那位老爺爺，爸爸突然問我：“如果這50元錢是你

的零花錢，你會給老爺爺嗎？”“當然要給。"我毫不猶豫地回答

道，“我每個月都有零花錢，但老爺爺沒有，他的經濟來源是我們

給他那一點點錢呀！”

是的，老爺爺戴著一頂帽子，但很多地方已經褪色了；老爺爺

穿著棉衣棉褲，但很多地方已經脫線了，從穿著上就能夠看出來，

這位老爺爺沒有什么錢。再瞧瞧屋內，都是以前用的舊東西，也沒

有人陪他說話，只有一只大黃狗。但桌子上擺著一個個紅包和一些

裝在籃子里的水果，那些，一定是上山來的好心人帶過來的。我小

跑到老爺爺身旁，迅速將錢丟在桌子上，就躲到爸爸身后面了。爸

爸連忙向老爺爺解釋：“這是我女兒的零花錢，她送給你，一點心

意罷了。“我看到老爺爺笑了，那是發自內心的笑容，我也笑了，

覺得心暖暖的。爸爸說：“我女兒和你照張相，可以嗎？”老爺爺

笑著答道：“照相？可以啊！”

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照完相，我們就走下山去了，鞋子上、褲子上，都是泥巴，腿

也有些酸，但我覺得這些都是值得的，愛心是新年最好的禮物。

禮物小學五年級作文6

最近媽媽總夸我長大了，懂事了，我知道對于媽媽來說，這些

都是送給他最好的'禮物。但是我還要給媽媽一個更大的驚喜。

我覺得媽媽很辛苦，每天不但操勞家務，而且還要送我上學，

把我送到學校后，又急匆匆的去上班。明天就是媽媽的生日了，我

想送媽媽一件禮物，但是我又想不出送什么好。我輾轉反側，終于

想到了一件合適的禮物。媽媽是一位會計，每天要用到計算器，可

最近媽媽的計算器壞了，媽媽每天風里來雨里去非常忙，也顧不上

買新的，所以我要給媽媽買一個新的計算器。

那天，我從自己的零花錢里拿了25元，準備給媽媽買計算器。

媽媽把我送到校門口，又急匆匆打了個出租車上班去了。我看著媽

媽走遠后，小心翼翼地過了馬路，來到學校對面的文具店買了一個

計算器，放在書包里，準備明天送給媽媽，想給她一個小驚喜。

第二天放學回到家里，我把買好的禮物偷偷放進媽媽的口袋

里，對她說：“媽媽，今天是您的生日，我給您買了一件禮物，您

猜猜是什么？”“去，去，一個小孩能送什么？”媽媽說完扭頭就

做家務去了。“您可別小看我，當您看到我給您的禮物時，一定會

大吃一驚的，請摸摸您的口袋！”媽媽摸了摸自己的口袋，拿出了

一個嶄新的計算器，頓時留下了眼淚，把我緊緊地抱在懷里，其實

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我知道媽媽的淚水是幸福的淚水。

以前，我的科學成績非常差勁，媽媽十分著急，總是找代課老

師問我上課的表現，作業是否認真完成，上課時是否積極發言，讓

媽媽操了不少心。經過媽媽和老師的共同幫助，現在我的科學成績

趕上來了。我還學會了騎自行車上學回家，還學會了自己洗衣服，

更重要的是懂得了待人接物，家里有客人了積極向他們問好，給他

們端茶倒水，大家都夸獎我長大了。

其實我懂得，我的成長是媽媽最在乎的，我知道媽媽并不需要

什么貴重的東西，只要我好好學習，健康成長，就是送給媽媽最好

的禮物。

禮物小學五年級作文7

今天，老師拿過來一個彩色的盒子過來，說要送給我們一個禮

物。大家都很好奇，老師卻賣起了關子來：“猜猜我送給你們的禮

物是什么？”

我看到盒子上有“巧克力派”幾個字，便脫口而出：“這一定

是吃的！”老師笑而不答。“可能是玩具！”一個小女生說。老師

說：“你們用手拿著試試。”我用手拿起來掂了掂，發現很沉，足

有1千克重！我乂猜；“會不會是大米？”另一個同學連忙搶著

說：“不可能！如果是大米，捏了會往下陷的！”“那可不可能是

金屬的？鐵塊之類的東西？”朋友用筆敲了敲：“不像金

屬！”“那就是磚頭啦！”我下了結論。老師打開盒子，剝開裹在

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外面的鞋套，果然是一塊磚頭，我猜對了！

這塊磚頭是個長方體，8個角有4個角碎了。磚頭一個較大的

面很光滑，只有幾個小洞，另一個較大的面卻坑坑洼洼，像是被水

沖刷過許多次。從破碎的角可以看出，這塊磚頭里面是紅色的，表

面淺紅色，還占著些水泥和泥土。這顯然是一塊有過經歷、做過貢

獻的磚頭。

聽老師說，磚頭是用泥土燒制而成。我們大吃一驚，軟塌塌的

泥土竟然能做成堅硬的磚頭？泥土是灰色的，磚頭怎么就是紅色的

了呢？老師又告訴我們，泥土中含有鐵元素，鐵經過高溫燒制就會

變成三氧化二鐵，呈現出紅色了。磚頭的作用可大了，能蓋房子、

修橋鋪路，關鍵時候還可以用磚頭當做防身武器，擊退侵犯你的

人。

磚頭，一個生活中不起眼的小東西，卻讓我想起“萬丈高樓平

地起”、“砌墻的磚頭--后來居上”等等這些與磚頭有關的俗

語、歇后語，這每一句話都飽含哲理。老師送給我們這份禮物，大

概就是這個用意吧！這真是一份特殊而又珍貴的禮物啊！

禮物小學五年級作文8

談起禮物，我每次考試成績優秀時，爸爸為了鼓勵我，總是要

滿足我一個小小的愿望，我不要吃的、穿的、用的、玩的，而是小

動物，對小動物情有獨鐘，于是爸爸就會送我一份特殊的禮物。

我從小到大養過小動物有金魚、烏龜、小雞、兔子、鸚鵡、倉

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鼠等等。在這些小動物中我最喜歡倉鼠，因為在養育它們的過程中

曾經發生過許多動人的故事。

倉鼠是去年暑假爸爸送我的禮物，雖然我對那些賊眉鼠眼的老

鼠很煩，但對倉鼠感覺卻不同，我仔細端詳，它們一黑一白，白倉

鼠是雌性的，有點瘦，黑倉鼠長得胖胖的像小圓球似的，它們長著

小而圓的耳朵，靈巧的小爪子，還有一條短短的小尾巴，非常可

愛。

有一天清晨，爸爸帶倉鼠到樓下花壇的草叢里去放松，讓在籠

子里呆了一天的它們撒撒歡兒，不一會兒，爸爸發現只剩下一只灰

倉鼠，他找了老半天也沒找著，回家后告訴了我，我心里突然很難

過，擔心它們被野貓叼走，或在花園里打了洞跑了。想到這些，我

心急如焚地跑下樓去尋找，可是最后還是以失敗而告終。

到了晚上，我還是抱著一絲希望下去找它們，正當我走到草叢

邊，突然我喜出望外的發現那只白倉鼠前爪扒著花壇，小心翼翼的

在張望，我高興的喊起了；"快看，小白在這里。“媽媽也高興的

說：”看，小動物多有靈性，它們玩兒夠了，好像在這里等我們把

它帶回家呢？“

從此，我更喜歡它們了，看著它們快樂的生活著，我心里也美

滋滋的。

我喜歡爸爸送我的特殊禮物，希望同學們能和我一樣愛護它

們，給它們共創一個溫暖的家園！

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禮物小學五年級作文9

朋友們，當你們收到禮物時心情是什么樣的，有人肯定會說，

看禮物是什么樣的，如果是代表這祝福或友誼的，心情肯定會非常

好，如果是惡作劇的東西（不屬于不算禮品那種），那就會大發雷

霆，可我卻不這樣覺的，我認為：別人送給你的禮物都是他的一個

心意，不管是好的還是壞的，都要高興地接下來，這也是對朋友起

碼的尊重。

去年的8月11日，也就是我的十周歲生日。朋友的爸爸把我和

我的朋友送到了我家，我這個朋友比較‘大方'，打開書房的空

調，啟動電腦，悠哉悠哉地玩了起來，玩了20多分鐘，我們倆的嘴

巴饞了，想吃點零食，但在這個火毒的太陽下，誰愿意去呢，算

了，畢竟人家是客人，主人要有起碼的敬客之禮，我帶上零錢，就

去買零食，我跑得還算蠻快，不一會，就會到了家，我正要進書房

是，咦？這是什么？我撿起門前的一張紙條，哦，原來是他給我的

一個字謎禮物：身在曹營心在漢。打個人名，嗨！這么簡單的問

題，這還用說嗎，這個人不就是關羽嗎，“答案是關羽。"我大聲

喊道“我答對了，讓我進去吧。"“誰說你答對了？”“三國演義

上不是這樣寫的嗎？”“這不是考三國演義。是猜個人名！”“這

不就是嗎？”“你呀！慢慢想想吧！”那是什么呢？除了關羽還有

誰是身在曹營心在漢呢？符合這個的自由關羽呀！等等，如果我換

個角度思考呢？把三國演義完全撇開，就在字上面想，噢！原來如

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此，我知道了，這個謎底的答案也就是我的名字，這個機靈鬼，把

我騙的團團，“看來你還蠻聰明的嘛！”“那當然！”雖然口上這

樣說，其實心底還是挺佩服他出這個謎語的，我進去了以后，他還

拿出了兩個東西，都是2個小人并肩在一起，一個上面刻得是曹漢

和偶（我），另一個刻得是偶和曹漢。他把其中一個送給了我，這也

象征著我們之間的友誼，當然咯，我也收到了其他的禮物，這些禮

物我也一一保管好。

幾件禮物，花費雖少，價值卻很高，俗話說的好：禮輕情意

重。這些禮物，都象征著我和朋友之間的友誼。

禮物小學五年級作文10

“光陰似箭，日月如梭”，埋頭苦讀了一個學期終于迎來了夢

寐以求的暑假，同學們早已為期盼已久的暑假做好了計劃。一回到

家我就為自己的暑假做了計劃，可現實總是沒那么美好，正當我在

自己的計劃中“享受”時，媽媽走過來，送給了我暑假的第一份

“大禮”一一補課。唉，母命難違，我只好乖乖聽從，我的暑假計

劃就這樣泡湯了。

7月5日是補課的第一天。一大早，爸爸又催我了：“快起

來，吃完早餐，快點把作業寫好，下午還要去補課。”我極其不情

愿地坐起來，等爸爸走后，我又倒頭大睡，這回又輪到媽媽來催

了，沒辦法，我只能揉揉朦朧的睡眼，半睡半醒的樣子。一個早

上，我都一邊寫作業，一邊打哈欠。

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吃完午飯，他們又催了起來：“吃完飯先歇一會兒，再午睡一

下，下午要上7個小時的課，否則要太累了。”“7小時，這一個

月都要這樣？"我不禁大叫起來。“我們作業也很多，什么時候

做……”我越說越傷心，希望媽媽能夠突然大發慈悲，可

是……”作業在早上寫，所以你早上要早點起來。我也知道你很辛

苦，可人家都在學，你不學初二就會跟不上，讀書是為你自己將來

有個好前途，你現在苦點，將來……”媽媽語重心長地教育我。午

唾到一點半又被爸爸叫起來，我無奈地低著頭走出家門，可是天上

那火辣辣的太陽，無情地曬著大地，我的心中變得更煩躁不安，有

一團火在燃燒，那時我真想哭，可是我的腦中只有一片空白，什么

前途，什么未來，我只知道我很想有屬于自己的空間。下午7個小

時，我心不在焉地聽著老師上課，時不時地走神。晚.匕我偷偷地

哭，把心中的不滿，一天的煩悶，通過淚水宣泄了出來。

啊！暑假的“禮物”把我緊緊的束縛住了，我好像一只關在籠

中的鳥兒一樣，渴望自由。

禮物小學五年級作文11

在9月10日一一個一年一度的教師節，一個穿著紅衣服，戴著

紅領巾，被著和褐色書包的少先隊員，在一個陽光明媚的早晨，小

女孩來到啦碧綠的山上，采菊花，來送給她們的老師。

小女孩想：我們班有40人，為了表示我們的敬意，我得采40

多美麗的菊花給我們敬愛的老師。小女孩認真地采了40朵鮮艷的菊

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花，小女孩笑了，她想，老師肯定會喜歡我送給她的40多五顏六色

的鮮艷菊花，畢竟這是我們全班送給老師的一片、一片敬愛呀！想

完，小女還一跳一跳地向老師的窗前跳去。

到窗前時，辦公室的窗子是開起的，辦公室里空無一人，小女

孩想，老師不在辦公室里，現在把菊花放在筆筒里不必直接把菊花

送給老師更有意義嗎？當小女孩看到老師的桌子上放著日歷，日歷

上面清晰的印著9月10日一中國教師節，筆筒里放著鋼筆、毛筆、

鉛筆、直尺……墨水已經快用完了，地球儀正好以中國對準小女

孩，還有老花鏡和復習資料。小女孩心里默默地念著：40多美麗的

菊花，40個同學美麗的心意全拜托給你們了！小女孩把40多菊花

插在老師的筆筒里，悄悄得走開，此時正午的陽光照在老師的辦公

桌上面把上面的東西照的金黃金黃似的，不過這也說明啦老師夜以

繼口地為同學們著想，不怕勞累得備課，讓同學們不斷提高學習效

率，讓他們長大后成為有用的人才，成為中國的新一批接班人。

此時，老師走進了辦公室準備備課，當老師坐在椅子上以后，

發現啦40多朵鮮艷的菊花了，老師對準鮮花深深地吸啦一口氣，讓

他感覺到早晨空氣的新鮮。老師忽然才注意到這是我們班的40位同

學獻給老師的一片心意、一片愛呀！老師的心里感到無比的激動，

他感受了同學們的溫柔和敬愛；覺得自己可以讓同學們感受到同學

們的信任。

這位老師像一個辛勤的園丁，而那先同學們是正在成長的小

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樹，園丁不斷地照顧著我們這些正在迎著風沙，迎著風雨得逐漸成

長，讓祖國的未來更加繁榮，更加美麗，讓他們成為祖國的守護者

吧！

禮物小學五年級作文12

馬上就到圣誕節了，我要為語文老師李老師做一件禮物。因為

李老師經常鼓勵我，使我增強了信心，敢于在大家面前表現自己

了。

我想：送老師什么好呢？我想啊想啊，終于有了一個好主意，

我要為老師做一個漂亮的筆筒。

每次我去李老師辦公室時，都看到李老師桌上有一個風車儲物

罐，但是儲物槽太淺了，放不了多少東西。李老師的筆總是零零散

散地躺在桌上，所以我想給老師做一個筆筒，讓她的筆都舒舒服服

的躺在床上。

于是，我一回家就動手做了起來。開始，我找到了一個盛巧克

力豆的小紙筒，正想做時，又發現了一個不大不小的圓柱形的小鐵

筒。我想鐵筒比紙筒更結實一些，于是，我把巧克力筒放在了一邊

兒，決定用鐵筒來做筆筒。

我先找來翠綠色的彩紙，把尺寸量好后裁了下來，又在鐵筒上

粘了一層雙面膠，然后把彩紙粘在上面當底色。我為什么要選綠色

呢？因為我想：當李老師給我們批改作業時，如果累了，看上一眼

這新鮮的綠色，是多么的沁人心脾啊！接著，我又剪下了三條淺綠

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色的紙條分別貼在這個綠色筆筒上的上、中、下三個地方。我又剪

了許多粉紅色的菱形紙片點綴在上面。然后我自己動手捏了一只立

體的小兔子粘在上面。大體來看，這只兔子雖然長得很可愛，但它

是一只“冷酷的兔子”。為什么說它是冷酷的呢？因為兔子的頭是

一顆核桃大小的紙泥捏成的，頭的顏色是海藍色的，上面鑲嵌著綠

豆大小的黃眼睛，黑色的眼珠像兩粒芝麻，還有帶著亮光的黑鼻子

和粉色的嘴巴，頭頂上長著一對藍紫色的大耳朵，耳朵上粘著兩小

塊白色的紙泥，那就是它的耳朵和眼。

我還找了一張卡片在上面寫了：“李老師一一。"晚上，我

躺在床上，想著把筆筒送給李老師的場景，不知不覺地進入了甜蜜

的夢鄉。

禮物小學五年級作文13

六一節到了，森林里的小動物們都收到了美好的禮物。住在快

樂小屋里的兔兒也不例外。她同樣也收到了許多令人興奮的禮品。

這不，豬大爺送完禮物才剛走呢！兔兒的禮物幾乎要堆滿了柜

子，什么狐貍大姐送的戰“痘”霜，牛老伯的精致工藝品，簡直看

得眼花繚亂。最妙的是孔雀阿姨送的幾本〈V智慧大迷官>>,兔

兒喜歡叮當！叮當！，外面響起了郵遞員叔叔的自行車鈴聲。“小

兔，你媽來信兒嘍！”在門外等不急的郵遞員叔叔喊道。兔兒從容

地走出家門。，接過媽媽的信，急急忙忙地跑回屋里掀信。

兔兒打開信一看，有一包上好的白菜種子。還的媽媽的信。信

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里說道：親愛的女兒，我是媽媽，今天六一兒童節，媽媽在此祝你

節日快樂。這包菜子是給你的節日禮物，你看看怎么合理利用它？

兔兒靈機一動。何不開塊土地種上白菜。這樣我就不用每天辛

苦地去買菜了。說干就干，它請來了牛老伯，幫忙開墾一塊土地。

自己撒上菜種，施點肥，每天澆水，等白菜發芽，不就可以細心照

護它們嗎？

過了幾天，白菜懶洋洋地伸出“頭”來。兔兒很開心，用桶打

水灌溉、整地。累得氣喘乎乎的兔兒，用臟兮兮的小手擦著臉，像

個大花貓似的，逗得你哈哈大笑。

秋，悄無生息地來到我們身邊。落葉在半空中飛舞著。在一旁

玩耍的兔兒追隨一片黃的落葉，跟著它不知不覺地來到自己的菜

園。

哇！兔兒驚喜極了，綠油油的菜葉，潔白的菜桿，真是令人口

水直流。兔兒找來砍刀和藍子下地砍了一籃子白菜，剩下兩株做種

子，打來年再種。

這時的兔兒像個天真的小孩，心花怒放，嘴里哼著小曲，提著

籃子，隨著豐收的喜悅，一蹦一跳地回到了家，請來幾個好伙伴，

共同分享勞動的果實。

禮物小學五年級作文14

相信大家都有收過合意、滿意的生日禮物吧！當然，禮物的價

格有高有低，形式多種多樣。各種禮物表示的意義也不一樣。但

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是，我有一份很特殊的禮物，這是用金錢也買不到的，是金錢不能

容限的，我想把它奉獻給我偉大的媽媽，作為今年媽媽的生日禮

物。

每當我拿著英語單元的測試題的試卷給媽媽簽名的時候，媽媽

總是問我：“你對這個單元的內容還沒有完全掌握嗎？”對于媽媽

的問題，我不能作出果斷的決定，因為我覺得自己對這個單元的內

容既不是完全掌握也不是一點也不會。從這次以后，我暗暗地下了

決心：第三單元測試一定要拿100分。

考100分是有一定難度的，于是，我給自己定了一個計劃。

一、上課時，認真聽老師講課。二、上課時，老師說到重點內容，

要作好記錄、筆記。三、每天晚上聽兩遍錄音，鍛煉好聽力。

經過幾個星期的努力，終于到了考試的日子了，我既高興又害

怕。高興的是我終于迎來了這一天，害怕的是考不了