2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德與教師專業(yè)發(fā)展試題冊(cè)（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德1.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的理解，錯(cuò)誤的是（）（1）愛國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求（2）愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求（3）關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂（4）為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求2.下列哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容（）（1）忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)（2）對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生（3）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教（4）廉潔從教，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利3.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求（）（1）愛國(guó)守法（2）愛崗敬業(yè)（3）關(guān)愛學(xué)生（4）教書育人4.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”要求教師做到（）（1）堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥（2）嚴(yán)于律己，以身作則（3）衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明（4）關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)5.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”要求教師做到（）（1）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生（2）對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友（3）保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益（4）不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生6.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛崗敬業(yè)”要求教師做到（）（1）對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生（2）認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)，積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法（3）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教（4）關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)7.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛國(guó)守法”要求教師做到（）（1）全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)（2）依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行（3）不得有違反職業(yè)道德的行為，不得有損害學(xué)生身心健康的行為（4）堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則8.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容（）（1）忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)（2）對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生（3）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教（4）廉潔從教，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利9.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求（）（1）愛國(guó)守法（2）愛崗敬業(yè)（3）關(guān)愛學(xué)生（4）教書育人10.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容（）（1）愛國(guó)守法（2）愛崗敬業(yè)（3）關(guān)愛學(xué)生（4）為人師表四、教師專業(yè)發(fā)展要求：根據(jù)所學(xué)教育理論知識(shí)，分析以下案例，并回答問題。案例：某教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生注意力不集中，于是決定采用以下措施：（1）暫停課堂講解，詢問學(xué)生是否有什么困擾（2）給予學(xué)生一定的時(shí)間調(diào)整狀態(tài)，然后繼續(xù)上課（3）在課后與學(xué)生溝通，了解其注意力不集中的原因（4）根據(jù)學(xué)生的具體情況，調(diào)整教學(xué)方法，使其更容易集中注意力問題：1.該教師采用了哪些教學(xué)策略來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)生的注意力不集中問題？2.這些策略體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展的哪些方面？3.作為一名教師，如何更好地關(guān)注和幫助學(xué)生提高注意力？五、教師與學(xué)生關(guān)系要求：分析以下案例，并回答問題。案例：某教師在課堂上對(duì)學(xué)生的提問反應(yīng)遲鈍，導(dǎo)致學(xué)生感到沮喪。以下是對(duì)該情況的描述：（1）學(xué)生提出了一個(gè)有價(jià)值的問題，但教師沒有給予及時(shí)的回答（2）教師回答問題時(shí)顯得不耐煩，沒有鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)提問（3）課后，學(xué)生向教師反映了自己的感受，但教師沒有給予足夠的重視問題：1.該案例反映了教師與學(xué)生關(guān)系的哪些問題？2.教師應(yīng)該如何處理與學(xué)生之間的關(guān)系，以建立良好的師生互動(dòng)？3.作為一名教師，如何提升自己的溝通技巧，以更好地與學(xué)生交流？六、教師心理健康要求：根據(jù)所學(xué)心理健康知識(shí)，分析以下案例，并回答問題。案例：某教師在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，逐漸感到身心疲憊，出現(xiàn)以下癥狀：（1）情緒低落，對(duì)工作失去興趣（2）經(jīng)常感到焦慮，難以入睡（3）工作效率下降，教學(xué)質(zhì)量受到影響問題：1.該案例反映了教師心理健康問題的哪些方面？2.教師應(yīng)該如何關(guān)注和維護(hù)自己的心理健康？3.學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該如何為教師提供必要的心理支持和幫助？本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德1.D解析：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表是教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，而終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。2.D解析：廉潔從教、自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。3.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。4.D解析：“為人師表”要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。5.A解析：“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。6.A解析：“愛崗敬業(yè)”要求教師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。7.A解析：“愛國(guó)守法”要求教師全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。8.D解析：廉潔從教、自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。9.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。10.C解析：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表是教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，而終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。四、教師專業(yè)發(fā)展1.該教師采用了以下教學(xué)策略來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)生的注意力不集中問題：-暫停課堂講解，詢問學(xué)生是否有什么困擾-給予學(xué)生一定的時(shí)間調(diào)整狀態(tài)，然后繼續(xù)上課-在課后與學(xué)生溝通，了解其注意力不集中的原因-根據(jù)學(xué)生的具體情況，調(diào)整教學(xué)方法，使其更容易集中注意力2.這些策略體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展的以下方面：-教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和了解-教師對(duì)教學(xué)方法的靈活運(yùn)用-教師與學(xué)生溝通能力的提升-教師對(duì)教育情境的應(yīng)變能力3.作為一名教師，可以通過以下方式提高注意力：-了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和需求-優(yōu)化教學(xué)方法和策略-增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度-關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度五、教師與學(xué)生關(guān)系1.該案例反映了教師與學(xué)生關(guān)系的以下問題：-教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注不足-教師與學(xué)生溝通不暢-教師對(duì)學(xué)生提問的態(tài)度不積極2.教師應(yīng)該通過以下方式處理與學(xué)生之間的關(guān)系，以建立良好的師生互動(dòng)：-關(guān)注學(xué)生的需求和感受-積極與學(xué)生溝通，傾聽他們的意見和建議-營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍-鼓勵(lì)學(xué)生提問，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)3.作為一名教師，可以通過以下方式提升自己的溝通技巧：-學(xué)習(xí)有效的溝通技巧和方法-增強(qiáng)同理心，站在學(xué)生的角度思考問題-學(xué)會(huì)傾聽，給予學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)-調(diào)整自己的語(yǔ)氣和態(tài)度，以更親和的方式與學(xué)生交流六、教師心理健康1.該案例反映了教師心理健康問題的以下方面：-情緒低落，對(duì)工作失去興趣-焦慮，難以入睡-工作效率下降，教學(xué)質(zhì)量受到影響2.教師應(yīng)該通過以下方式關(guān)注和維護(hù)自己的心理健康：-保持積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)自