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小學六年級語文上冊第七單元文言文二則伯牙鼓琴表達友情的詩句浮云游子意，落日故人情。海內存知己，天涯若比鄰。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。讀準字音：

自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到不熟悉的字詞多讀幾遍。??少（shǎo)選之間而志在流水?以為(wéi)世無足復為(wèi)鼓琴者善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水語氣助詞重讀慢讀聲斷氣連伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之。方鼓琴/而/志在太山，鍾子期/曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少選之間/而/志在流水。鍾子期又曰：“善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若流水。”鍾子期/死。伯牙/破琴絕弦，終身/不復鼓琴，以為/世無足復為/鼓琴者。讀出節奏伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾（zhōnɡ）子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯（shānɡ）乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。其義自見伯牙:春秋戰國時期楚國人,晉國的上大夫，著名的琴師，被人尊為“琴仙”。鍾子期:春秋戰國時期楚國人，是一個戴斗笠、披蓑衣、拿板斧的樵夫。人物簡介伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”依依楊柳

伯牙鼓琴而志在

，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，

乎若

。”楊柳依依楊柳皚皚白雪伯牙鼓琴而志在

，鍾子期曰；“善哉乎鼓琴，

乎若

。白雪皚皚白雪綿綿春雨皎皎明月裊裊炊煙

善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。鍾子期死

伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。當《高山流水》再次響起時，你又會從琴聲中聽到什么？想到什么？?鍾期一見知，山水千秋聞。?鍾期久已沒，世上無知音。?故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之。方鼓琴/而/志在太山，鍾子期/曰：“善哉乎/鼓琴！巍巍乎/若太山。”少選之間/而/志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎/鼓琴！湯湯乎/若流水。”鍾子期/死，伯牙/破琴絕弦，終身/不復鼓琴，以為

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