2025年春人教版(2024)數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 7.2.3 平行線的性質(zhì) 第2課時(shí) 平行線的性質(zhì)與判定的綜合運(yùn)用_第1頁(yè)
2025年春人教版(2024)數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 7.2.3 平行線的性質(zhì) 第2課時(shí) 平行線的性質(zhì)與判定的綜合運(yùn)用_第2頁(yè)
2025年春人教版(2024)數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 7.2.3 平行線的性質(zhì) 第2課時(shí) 平行線的性質(zhì)與判定的綜合運(yùn)用_第3頁(yè)
2025年春人教版(2024)數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 7.2.3 平行線的性質(zhì) 第2課時(shí) 平行線的性質(zhì)與判定的綜合運(yùn)用_第4頁(yè)
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7.2.3平行線的性質(zhì)第2課時(shí)平行線的性質(zhì)與判定的綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握平行線的三個(gè)性質(zhì),了解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別.2.會(huì)用平行線的性質(zhì)和判定進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)單推理和計(jì)算.自主探索1.判定兩直線平行有哪些判定定理?2.如果兩直線平行,你可以得到什么性質(zhì)?3.平行線的“判定”和“性質(zhì)”之間有什么關(guān)系嗎?任務(wù)一平行線性質(zhì)與判定的簡(jiǎn)單綜合例1如圖所示,已知直線a∥b,∠1=∠3,那么直線c與d平行嗎?為什么?問(wèn)題1根據(jù)a∥b,可以得到哪些角的關(guān)系?依據(jù)是什么?問(wèn)題2要判定c與d平行,可以通過(guò)哪些角的關(guān)系得到?依據(jù)是什么?例2如圖所示,∠1=∠2,∠3=50°,∠ABC等于多少度?問(wèn)題1∠1與∠2是什么關(guān)系的角?由∠1=∠2可以得到哪兩條直線平行?依據(jù)是什么?問(wèn)題2要求出∠ABC的度數(shù),可以推導(dǎo)∠ABC與哪個(gè)角的關(guān)系?為什么?問(wèn)題3∠ABC與∠3是什么關(guān)系的角,由哪兩條直線平行可以得到∠ABC=∠3?依據(jù)是什么?例3如圖所示,∠1=∠2,∠E=∠F,判斷AB與CD的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.【即時(shí)測(cè)評(píng)】1.如圖所示,∠1=82°,∠2=98°,∠3=80°,則∠4=°.2.如圖所示,BC∥DE,∠E+∠B=180°,則AB和EG的位置關(guān)系為.課堂小結(jié):1.平行線的性質(zhì)與平行線的判定之間有什么聯(lián)系與區(qū)別?體現(xiàn)了什么樣的數(shù)學(xué)思想?2.綜合應(yīng)用平行線的性質(zhì)和判定來(lái)解決問(wèn)題時(shí),主要有哪些情況?說(shuō)一說(shuō)你的看法.3.本節(jié)課你有哪些收獲?還存在哪些問(wèn)題?當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.如圖所示,∠1=∠2,∠3=40°,則∠4等于()A.120°B.130°C.140°D.40°2.如圖所示,DA⊥AB,CD⊥DA,∠B=56°,則∠C的度數(shù)是()A.154°B.144°C.134°D.124°3.已知∠B=∠BGD,∠BGC=∠F.求證:∠B+∠F=180°.證明:∵∠B=∠BGD(已知),∴∥CD(),∵∠BGC=∠F(已知),∴CD∥(),∴∥(平行于同一直線的兩直線平行),∴∠B+=180°().4.已知AB⊥BF,CD⊥BF,∠1=∠2,試說(shuō)明∠3=∠E.參考答案當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.C2.D3.AB內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行EF同位角相等,兩直線平行ABEF∠F兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)4.解:∵AB⊥BF,CD⊥BF,∴∠CDF=∠B=90°,,∴AB∥CD(同位角相等,兩直線平行),∵∠1=∠2,∴AB

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