物態(tài)變化復(fù)習(xí)說(shuō)課物態(tài)變化復(fù)習(xí)說(shuō)課物態(tài)變化復(fù)習(xí)說(shuō)課一、設(shè)計(jì)思想本節(jié)課，利用一課時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)物態(tài)變化一章，使學(xué)生對(duì)這章知識(shí)有個(gè)整體性的歸納。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵和考點(diǎn)。為提高復(fù)習(xí)效率，讓學(xué)生對(duì)學(xué)科根底知識(shí)爛熟于心，對(duì)根本方法透徹理解，對(duì)根本技能熟練運(yùn)用。一、設(shè)計(jì)思想本節(jié)課，利用一課時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)物態(tài)變化一章，使學(xué)生對(duì)這章知識(shí)有個(gè)整體性的歸納。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵和考點(diǎn)。為提高復(fù)習(xí)效率，讓學(xué)生對(duì)學(xué)科根底知識(shí)爛熟于心，對(duì)根本方法透徹理解，對(duì)根本技能熟練運(yùn)用。二、教材分析和學(xué)情分析八年級(jí)第三章物態(tài)變化是初中物理的重點(diǎn)根底知識(shí)。新課程不再?gòu)?qiáng)調(diào)對(duì)物態(tài)變化過(guò)程及其規(guī)律的掌握，而是要通過(guò)對(duì)物態(tài)變化的認(rèn)識(shí)，能較深刻地了解自然界的雨、雪、霧、霜等現(xiàn)象。本節(jié)課通過(guò)目標(biāo)教學(xué)的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，勾起學(xué)生的回憶，讓學(xué)生主動(dòng)的去總結(jié)物態(tài)變化的特點(diǎn)和規(guī)律，理清知識(shí)線(xiàn)索，形成知識(shí)構(gòu)造；給學(xué)生更為開(kāi)放的空間，讓他們?nèi)セ貞洝⑷ビ懻?、去總結(jié)、去聯(lián)系生活、去應(yīng)用，使學(xué)生在輕松和諧平等交流的課堂氣氛中掌握知識(shí)，提高能力。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：〔1〕知道六種物態(tài)變化和各種變化中的吸、放熱情況，能列舉生活及自然界中六種物態(tài)變化的實(shí)例，特別是自然界中水的三態(tài)變化，能夠用水的三態(tài)變化解釋自然界的相關(guān)現(xiàn)象。〔2〕復(fù)習(xí)物態(tài)變化過(guò)程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。2．過(guò)程與方法：〔1〕在觀察中嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題?！?〕復(fù)習(xí)發(fā)生熔化和凝固的條件。學(xué)生能夠根據(jù)物理圖像完成相應(yīng)的聯(lián)系。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：〔1〕探究物態(tài)變化過(guò)程，觀察物態(tài)變化過(guò)程中的現(xiàn)象，各種物態(tài)變化過(guò)程的區(qū)別及聯(lián)系?！?〕激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)心，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)效勞于生活的意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：溫度計(jì)的使用以及物態(tài)變化的知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)。難點(diǎn)：六種物態(tài)變化在生活中的實(shí)例。因?yàn)樗爬ㄐ员容^強(qiáng)，而且也是考試的重要內(nèi)容。五、教法、學(xué)法〔一〕教法：1、以問(wèn)題為線(xiàn)索的啟發(fā)式教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)〔二〕學(xué)法：2、以思考、討論、歸類(lèi)比照等方法復(fù)習(xí)知識(shí)和思考物理實(shí)驗(yàn)課上，教師讓同學(xué)們測(cè)量一下水的溫度，以下是有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你合理排列順序_____________________A、選取溫度計(jì)，觀察溫度計(jì)的測(cè)量范圍和分度值B、把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入水中C、估計(jì)被測(cè)水的溫度D、觀察并記錄溫度計(jì)示數(shù)E、從水中取出溫度計(jì)例1CABDE思考例2、有兩支用后都沒(méi)有甩過(guò)的體溫計(jì)，它的示數(shù)都是37.5℃，分別用來(lái)測(cè)量?jī)晌徊∪说捏w溫。假設(shè)兩位病人的實(shí)際體溫分別是37℃和38℃，那么這兩支體溫計(jì)的示數(shù)分別為〔〕A、37.5℃、37.5℃B、37℃、38℃C、37.5℃、38℃D、37℃、37.5℃C思考例3圖是晶體的凝固圖象，以下分析正確的選項(xiàng)是〔〕A、晶體在EF段呈液態(tài)，溫度不變B、晶體在FG段處于凝固過(guò)程，溫度上升C、晶體在FG段處于凝固過(guò)程，溫度不變D、晶體在GH段呈固態(tài)，溫度不變Ot/min溫度/℃EFGH分析：晶體的熔化和凝固互為逆過(guò)程，可得：在EF段晶體呈液態(tài)，并叢E點(diǎn)到F點(diǎn)過(guò)程中晶體在放熱，溫度降低，到達(dá)F點(diǎn)時(shí)，到達(dá)晶體的凝固點(diǎn)。在FG段，晶體呈固、液并存狀態(tài)，是晶體的凝固過(guò)程，并且從F點(diǎn)到G點(diǎn)的過(guò)程中固體占的比列逐漸增大，晶體放熱，溫度不變，到達(dá)G點(diǎn)時(shí)，液體全部變成固體。在GH段晶體呈固態(tài)，從G點(diǎn)到H點(diǎn)過(guò)程中，晶體放熱，溫度降低。

C思考例4、蒸發(fā)和沸騰是______的兩種方式，如圖中甲、乙是某同學(xué)做觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)看到氣泡上升的示意圖，其中______是沸騰時(shí)的情況。甲乙分析：水沸騰時(shí)產(chǎn)生大量的氣泡，上升，變大，到水面破裂開(kāi)來(lái)，水蒸氣散發(fā)到空氣中。汽化甲例5、下表是一些物質(zhì)的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)。根據(jù)下表，在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì)是〔〕A.酒精溫度計(jì)B.乙醚溫度計(jì)A三個(gè)特殊過(guò)程溫度時(shí)間溫度時(shí)間溫度時(shí)間〔〕圖象〔〕圖象〔〕圖象條件：1、2、1、2、1、2、晶體熔化晶體凝固液體沸騰到達(dá)熔點(diǎn)繼續(xù)吸熱到達(dá)凝固點(diǎn)繼續(xù)放熱繼續(xù)吸熱到達(dá)沸點(diǎn)任何溫度下到達(dá)沸點(diǎn)液體外表和內(nèi)部液體外表緩慢劇烈汽化液氣吸熱汽化的兩種方式：如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣.當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，這就是云.在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落.在下落過(guò)程中，小冰晶又變成小水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨.〔1〕請(qǐng)依次寫(xiě)出上文劃線(xiàn)處涉及到的物態(tài)變化的名稱(chēng)：________________、_______________、_______________；〔2〕上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：__________________；〔3〕我國(guó)屬于缺水國(guó)家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請(qǐng)你寫(xiě)出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施：液化熔化凝華熔化利用生活用水沖廁所、洗手后要關(guān)水

物態(tài)變化記憶歌訣物質(zhì)狀態(tài)有三類(lèi)，固體液體和氣體；物態(tài)變化有六種，熔凝汽液升凝華；汽化當(dāng)中有不同，既有蒸發(fā)又沸騰；液化方法有區(qū)別，壓縮體積和降溫；升華現(xiàn)象不一般，燈絲變細(xì)凍衣干；凝華現(xiàn)象造圖畫(huà)，窗花霜雪和樹(shù)掛。比比賽賽請(qǐng)將以下所學(xué)知識(shí)用線(xiàn)連起來(lái)河面上冰凍解了凝華夏天，濕衣服變干汽化吸熱草木上的露珠凝固冰凍的衣服干了熔化放熱窗上的冰花液化冬天，河水封凍了升華

加油呀！勝利等著你。以下現(xiàn)象包含的物理道理是什么呢？用冰塊保鮮〔〕醫(yī)學(xué)上用酒精退燒〔〕用干冰人工降雨〔〕北方冬天在菜窖里放幾桶水可以防止菜被凍壞〔〕100℃的水蒸氣比100℃的水燙傷厲害〔〕熔化吸熱蒸發(fā)吸熱升華吸熱凝固放熱液化放熱點(diǎn)擊生活燒水時(shí)從壺嘴里噴出“白氣〞，形成“白氣〞的物態(tài)變化過(guò)程是()A．液化過(guò)程B．汽化過(guò)程C．先汽化后液化D．先升華后汽化C［例］右圖是兩種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)圖象答復(fù)以下問(wèn)題。2、乙圖線(xiàn)中溫度升高的是

段，溫度不變的是

＿段，AB段處于

狀態(tài)，BC段處于

＿狀態(tài)，CD段處于

狀態(tài)，吸熱但溫度不升高的是

段，1、由圖判斷出

圖線(xiàn)是晶體熔化圖像，該晶體的熔點(diǎn)是

，熔化時(shí)間是

分鐘，

圖線(xiàn)是非晶體熔化圖像。乙210℃AB、CDBC固體固液共存液體3BCABCD甲乙時(shí)間/分180200220240溫度℃1234567甲實(shí)戰(zhàn)演練3.如下圖，某學(xué)生從室外取回來(lái)的一塊冰在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象，從圖中可知：〔1〕這塊冰的初溫是_____℃，熔點(diǎn)是___℃；〔2〕加熱_____min后，冰開(kāi)場(chǎng)熔化；〔3〕加熱3min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)是_____；〔4〕熔化過(guò)程需要_____min；〔5〕經(jīng)過(guò)_____min，溫度升高20℃．-1001固液共存811實(shí)戰(zhàn)演練●

〔天津，2021〕〔多項(xiàng)選擇〕天津地區(qū)一年四季清楚，嚴(yán)冬的早晨在窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)“冰花"。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A．冰花主要是水凝固形成的B．冰花主要是水蒸氣凝華形成的C．冰花出現(xiàn)在窗玻璃內(nèi)側(cè)D．冰花出現(xiàn)在窗玻璃外側(cè)BC●

〔天津，2021〕圖ll是水循環(huán)示意圖。圖中過(guò)程①發(fā)生的物態(tài)變化是汽化，同時(shí)伴隨著熱,過(guò)程②發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和，同時(shí)伴隨著放熱．吸液化●

〔天津，2021〕醫(yī)生在發(fā)燒病人身上擦些酒精溶液，可以到達(dá)降低體溫的效果。他的依據(jù)是〔〕A、酒精熔化時(shí)吸熱B、酒精液化時(shí)吸熱C、酒精汽化時(shí)吸熱D、酒精升華時(shí)吸熱C●

〔天津，2021〕冬天，小明從室外走進(jìn)溫暖的教室，他的眼鏡片上出現(xiàn)了一層薄霧，一會(huì)兒薄霧又消失了。上述現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是〔〕A.先凝固，后升華B.先液化，后汽化C.先凝固，后蒸發(fā)D.先凝華，后升華B●

〔天津，2021〕圖1中，水的三態(tài)之間轉(zhuǎn)化過(guò)程所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱(chēng)，標(biāo)注都正確的選項(xiàng)是〔〕

C●

〔天津,2021〕衣柜里防蟲(chóng)用的樟腦片，過(guò)一段時(shí)間會(huì)變小，最后不見(jiàn)了．這是由于樟腦片發(fā)生了〔〕A．凝固B．升華C．液化D．汽化B感悟收獲，課堂小結(jié)〔1〕