小班小口罩大作用的活動反思小班教育在班級環境、教學氛圍、教學活動、教學評價等方面都發生了根本性變化，追求讓每一個孩子都獲得最適合的、最優質的教育。本站今日為大家細心預備了小班小口罩大作用的活動反思，盼望對大家有所關心!小班小口罩大作用的活動反思

活動目標

1.初步了解口罩的作用。

2.把握正確的口罩佩戴方法。

3.進一步增加自我愛護意識，樂觀參加活動。

活動預備

閱歷預備：幼兒已熟悉口罩的樣子，知道近期外出要戴口罩。

物質預備：口罩、噴壺、佩戴口罩步驟圖

活動過程

一、問題導入，引出主題

1.師：小伴侶們在假期里有沒有常常出去玩呀?那你們在出去的時候有沒有發覺大街上的叔叔阿姨，還有小伴侶們和以前有什么不同嗎?

師總結：假期的時候爸爸媽媽不讓小伴侶們出去玩，出去的時候還要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨還有小伴侶們也都帶上了口罩。

2.引導幼兒爭論近期戴口罩的緣由。

師：可是大家為什么要戴口罩呢?(幼兒爭論)

師：由于最近我們的生活中消失了一群叫冠狀病毒的小東西，這群小東西會通過人們的鼻子和嘴巴靜靜溜進小伴侶的身體里，然后在小伴侶的身體里搗亂，使小伴侶們咳嗽、發燒，感覺特別不舒適，這樣，小伴侶們就生病了。所以小伴侶們只有遮住了鼻子和嘴巴，可惡的病毒才被擋在外面。

二、通過小嬉戲，了解口罩的作用

1.引導幼兒爭論口罩能否攔住病毒。

師：小伴侶，你們覺得口罩能攔住病毒嗎?

2.通過小嬉戲，證明口罩能夠攔住病毒。

①幼兒不戴口罩，老師向幼兒噴水，感受到水霧噴灑的小伴侶就"中招了'。

師：有的時候，病毒會藏在我們的口水里，當我們跟別的小伴侶說話或者打噴嚏、咳嗽時，就會把口水噴出來。現在老師用噴壺代替口水，看看哪個小伴侶"中招'。

②老師根據正確的步驟為每位幼兒佩戴口罩，再次向幼兒噴水。

留意：老師向幼兒噴水時，可仿照咳嗽和或打噴嚏時的狀態，僅僅口腔送氣即可，肯定留意避開唾沫飛出!

③師：小伴侶們帶上口罩后，你們的小鼻子和小嘴巴還能感受到水嗎?那老師噴的水都落在了哪里呀?我們在摘口罩的時候，我們的小手也不能碰口罩的外側，不然落在口罩上的病毒就會跑到我們的小手上。

④師總結：看來口罩能攔住病毒。所以出門時肯定要戴好口罩，蓋住嘴巴和鼻子，這樣病毒才不會鉆進來喲!

三、初步把握口罩的正確帶法

1.老師敘述并示范正確洗手的方法。

①辨上下、辨內外。

②上緣貼緊鼻梁，下緣貼近下巴。

③掛耳固定。

④固定鼻梁處，下緣包裹下巴。

⑤按壓鼻夾，貼合面部。

⑥脫口罩時，捏住帶子，輕輕脫下。之后丟進垃圾桶，洗手。

2.老師念兒歌，并加上相應動作，請幼兒仿照。

洗洗手，取口罩，

出門前要戴口罩。

小繩子掛在耳朵上，

大棉布蓋住鼻和口。

再按按我的小鼻子，

拉一拉我的小下巴。

戴上口罩都平安，

病毒全部攔住了。

3.老師帶領幼兒一起邊念兒歌邊做動作。

留意：活動結束后，提示幼兒將口罩扔進垃圾桶，并在老師的指導下仔細洗手。

活動延長

1.開展美術活動《我設計的口罩》。

2.放學前帶領幼兒根據正確步驟戴口罩。

小班小口罩大作用的活動反思

活動目標：

1.了解戴口罩的緣由，知道戴口罩的作用。

2.把握正確戴口罩的方法。

3.增加自我愛護意識。

4.培育良好的衛生習慣。

5.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動預備口罩作用視頻、人偶、毛毛球、杯子、氣球、相關圖片

活動重難點：

1.了解戴口罩的緣由，知道戴口罩的作用。

2.把握正確戴口罩的方法。

活動過程：

一、謎語導入

老師自我介紹后出示謎語：今日陳老師帶來一個謎語，小伴侶們認真聽。四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住。兩根帶子耳上掛，防寒防病用處大。小伴侶們你們猜猜是什么?答對了，就是口罩。

二、了解戴口罩的緣由

老師：小伴侶們，這段時間你們出去的時候有沒有發覺大街上和以前有什么不同呢？喔，我們現在出門的時候都要戴口罩，大街上的人也都帶了口罩。那小伴侶們，你們知道大家為什么要戴口罩嗎？我們一起通過視頻來了解一下吧。老師播放視頻給幼兒觀看。

三、知道戴口罩的作用

1.原來最近我們的生活中消失了一群叫新冠病毒的東西想要入侵我們的身體，帶上口罩，就可以有效的阻擋病毒的進攻。

2.小兔子畫外音：總說口罩可以阻擋病毒，可是小小的口罩究竟怎么樣阻擋病毒呢？老師：哦，小兔子不明白口罩究竟是怎么阻擋病毒的，小伴侶你們知道嗎？那陳老師跟你們一起來玩個小嬉戲,看看

口罩是怎么阻擋病毒的吧。

3.老師出示材料讓幼兒直觀的

發現口罩阻擋病毒的過程。

老師總結：小伴侶你們

發現了口罩攔住病毒進入我們身體的過程了嗎？所以啊出門肯定要戴好口罩，蓋住嘴巴和鼻子哦，這樣才能攔住病毒。

四、把握正確戴口罩的方法

1.現在我們知道了出門要戴好口罩，那你們知道正確戴口罩的方法嗎？現在跟陳老師一起來學習吧。

2.老師敘述并示范正確戴口罩的方法。

打開小口罩，雙手往臉靠，雙手上下拉口罩，金屬邊邊按壓好，口罩和臉全貼合。

五、老師總結，結束。

小班小口罩大作用的活動反思

一、謎語導入

老師自我介紹后出示謎語：今日陳老師帶來一個謎語，小伴侶們認真聽。四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住。兩根帶子耳上掛，防寒防病用處大。小伴侶們你們猜猜是什么?答對了，就是口罩。

二、了解戴口罩的緣由

老師：小伴侶們，這段時間你們出去的時候有沒有發覺大街上和以前有什么不同呢？喔，我們現在出門的時候都要戴口罩，大街上的人也都帶了口罩。那小伴侶們，你們知道大家為什么要戴口罩嗎？我們一起通過視頻來了解一下吧。老師播放視頻給幼兒觀看。

三、知道戴口罩的作用

1.原來最近我們的生活中消失了一群叫新冠病毒的東西想要入侵我們的身體，帶上口罩，就可以有效的阻擋病毒的進攻。

2.小兔子畫外音：總說口罩可以阻擋病毒，可是小小的口罩究竟怎么樣阻擋病毒呢？老師：哦，小兔子不明白口罩究竟是怎么阻擋病毒的，小伴侶你們知道嗎？那陳老師跟你們一起來玩個小嬉戲,看看口罩是怎么阻擋病毒的吧。

3.老師出示材料讓幼兒直觀的

發現口罩阻擋病毒的過程。

4.初步養成良好的衛生習慣。

5.初步養成良好的衛生習慣。

老師總結：小伴侶你們

發現了口罩攔住病毒進入我們身體的過程了嗎？所以啊出門肯定要戴好口罩，蓋住嘴巴和鼻子哦，這樣才能攔住病毒。

四、把握正確戴口罩的方法

1.現在我們知道了出門要戴好口罩，那你們知道正確戴口罩的方法嗎？現在跟陳老師一起來學習吧。

2.老師敘述并示范正確戴口罩的方法。

打開小口罩，雙手往臉靠，雙手上下拉口罩，金屬邊邊