裝訂線裝訂線PAGE2第1頁，共3頁上海師范大學(xué)《語言學(xué)概論I》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共30個小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、語言的接觸會導(dǎo)致語言的變化。以下關(guān)于語言接觸的描述，不準(zhǔn)確的是：（）A.語言接觸會產(chǎn)生借詞，豐富語言的詞匯B.語言接觸可能導(dǎo)致語言的融合，形成新的語言C.語言接觸只會影響詞匯，不會對語法和語音產(chǎn)生影響D.不同語言之間的接觸程度和方式會影響語言變化的程度和方向2、語言的韻律特征包括重音、語調(diào)、節(jié)奏等。以下關(guān)于語言韻律的描述，錯誤的是：（）A.韻律特征可以影響語言的意義和情感表達B.不同語言的韻律特征有很大的差異C.韻律特征在口語中比在書面語中更明顯D.語言的韻律是隨意的，沒有任何規(guī)律可循3、語言的社會功能包括信息傳遞功能和人際互動功能。以下關(guān)于語言社會功能的描述，哪一項是不正確的？（）A.語言是人類最重要的信息傳遞工具，能夠傳遞各種知識、思想和情感B.人際互動功能體現(xiàn)在語言可以建立和維持人際關(guān)系，如問候、寒暄、討論等C.語言的社會功能是固定不變的，不會隨著社會的發(fā)展和變化而改變D.不同的語言在社會功能的實現(xiàn)方式和效果上可能存在差異，但都能滿足人們的交際需求4、對于語言的詞匯發(fā)展，以下關(guān)于新詞產(chǎn)生的途徑和原因的說法，正確的是：（）A.新詞可以通過創(chuàng)造新的詞形、借用其他語言的詞匯、舊詞新用等途徑產(chǎn)生。社會的發(fā)展、科技的進步、文化的交流是新詞產(chǎn)生的主要原因B.新詞的產(chǎn)生完全是隨機的，沒有規(guī)律可循，也不受任何因素的影響C.新詞只通過創(chuàng)造新的詞形產(chǎn)生，其他途徑都不重要。社會變化對新詞的產(chǎn)生沒有作用D.以上說法都不正確5、語境對語言的理解和表達起著重要的作用。以下關(guān)于語境的分類，不正確的是（）A.上下文語境是指語言符號前后的語言環(huán)境，對詞語和句子的理解有直接影響B(tài).情景語境包括交際的時間、地點、場合、對象等因素，影響語言的選擇和使用C.文化語境是指語言使用者所處的社會文化背景，包括價值觀、信仰、習(xí)俗等D.語境對語言的影響是有限的，在理解語言時可以忽略語境的作用6、語言的信息傳遞功能是通過語言符號來實現(xiàn)的，信息的編碼和解碼過程影響著信息傳遞的效果。比如，在電話交流中，清晰準(zhǔn)確的表達有助于對方理解。那么，以下關(guān)于語言信息傳遞的描述，哪一項是正確的？（）A.語言信息傳遞只取決于發(fā)送者的表達B.語言信息傳遞只取決于接收者的理解C.語言信息傳遞取決于發(fā)送者的表達和接收者的理解D.語言信息傳遞與語言環(huán)境無關(guān)7、話語分析是對自然發(fā)生的連貫話語的研究。以下關(guān)于話語分析的描述，哪一項是不正確的？（）A.話語分析關(guān)注話語的結(jié)構(gòu)、銜接、連貫以及話語與語境的關(guān)系B.話語標(biāo)記語如“嗯”“啊”“然后”等在話語分析中沒有任何作用，可以忽略不計C.話語分析可以幫助我們更好地理解說話者的意圖、態(tài)度和情感D.不同類型的話語，如對話、獨白、演講等，具有不同的特點和分析方法8、語言的親屬關(guān)系是指不同語言之間在歷史上的同源關(guān)系。通過對語言的語音、詞匯和語法等方面的比較，可以確定語言的親屬關(guān)系。以下關(guān)于語言親屬關(guān)系的說法，哪一項是錯誤的？（）A.屬于同一語系的語言在語音、詞匯和語法上往往有一定的相似性B.世界上的語言可以分為不同的語系、語族和語支C.語言的親屬關(guān)系是絕對的，不會隨著時間的推移而發(fā)生變化D.研究語言的親屬關(guān)系有助于了解人類語言的起源和發(fā)展9、語言的接觸會引發(fā)語言的變化，借詞、語言聯(lián)盟、雙語現(xiàn)象等都是語言接觸的結(jié)果。比如，在我國一些少數(shù)民族地區(qū)存在雙語現(xiàn)象。那么，以下關(guān)于雙語現(xiàn)象的描述，哪一項是準(zhǔn)確的？（）A.雙語現(xiàn)象會導(dǎo)致語言的融合B.雙語現(xiàn)象只存在于個人層面C.雙語現(xiàn)象是指一個社會同時使用兩種或多種語言D.雙語現(xiàn)象不利于語言的發(fā)展10、有關(guān)語言的韻律特征，以下對于重音、語調(diào)和諧音的理解，正確的是：（）A.重音是在一個音節(jié)或單詞中突出強調(diào)的部分，語調(diào)是整個句子的音高變化模式，諧音是相同或相似的語音在不同詞匯中的重復(fù)出現(xiàn)B.重音只存在于多音節(jié)詞中，語調(diào)只影響句子的語氣，諧音對語言的意義表達沒有作用C.重音和語調(diào)是隨意的，沒有規(guī)律可循，諧音是語言中的偶然現(xiàn)象D.以上說法都不正確11、文字的產(chǎn)生是人類文明發(fā)展的重要標(biāo)志。假設(shè)在一種古代文明中，最初的文字是為了記錄祭祀活動和天文現(xiàn)象而產(chǎn)生的。這說明文字的產(chǎn)生與：（）A.宗教活動有關(guān)B.生產(chǎn)勞動有關(guān)C.社會管理有關(guān)D.藝術(shù)創(chuàng)作有關(guān)12、詞匯的語義關(guān)系包括同義關(guān)系、反義關(guān)系、上下位關(guān)系等，以下關(guān)于上下位關(guān)系的描述，不正確的是：（）A.上下位關(guān)系是指詞與詞之間具有包含與被包含的關(guān)系B.“動物”是“狗”的上位詞，“狗”是“動物”的下位詞C.上下位關(guān)系是一種不對稱的關(guān)系D.上下位關(guān)系中的上位詞和下位詞在語義上是完全相同的13、語音的物理屬性包括音高、音強、音長和音質(zhì)。假設(shè)在一種語言中，通過改變音高可以區(qū)別不同的詞義，例如漢語中的“媽”“麻”“馬”“罵”。這種利用音高變化來區(qū)別詞義的現(xiàn)象被稱為：（）A.聲調(diào)B.語調(diào)C.重音D.輕聲14、在語言的運用中，修辭手法能夠增強表達效果。假設(shè)在一篇文學(xué)作品中，作者寫道：“月亮像一個大圓盤掛在天上。”這里使用了：（）A.夸張B.比喻C.擬人D.排比15、語法范疇是語法意義的概括和歸類，常見的語法范疇包括性、數(shù)、格等。以下關(guān)于語法范疇的描述，哪一項是不正確的？（）A.性范疇在一些語言中用于表示名詞的性別特征，如德語中的陽性、陰性和中性B.數(shù)范疇用于表示名詞的數(shù)量，如英語中名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式C.格范疇用于表示名詞、代詞在句中的語法功能，如俄語中的主格、賓格、屬格等D.所有的語言都具有相同的語法范疇，并且語法范疇的表現(xiàn)形式也是相同的16、語言的習(xí)得順序是指兒童在學(xué)習(xí)語言過程中對不同語言項目的掌握順序。以下關(guān)于語言習(xí)得順序的描述，哪一項是不正確的？（）A.兒童通常先掌握語音，然后是詞匯，最后是語法B.兒童對一些基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯的習(xí)得具有一定的普遍性和規(guī)律性C.語言習(xí)得順序受到語言輸入、認知發(fā)展和語言環(huán)境等多種因素的影響D.不同語言的習(xí)得順序完全相同，不存在任何差異17、在語言的認知研究中，概念隱喻理論認為隱喻是人類思維的重要方式。以下關(guān)于概念隱喻理論的描述，錯誤的是：（）A.概念隱喻是基于身體經(jīng)驗和文化經(jīng)驗形成的B.概念隱喻在不同語言和文化中具有普遍性和一致性C.概念隱喻是固定不變的，一旦形成就不會再發(fā)生變化D.概念隱喻可以幫助我們理解抽象概念和復(fù)雜的思維過程18、在語言的產(chǎn)生和發(fā)展過程中，語言與思維相互作用。以下關(guān)于語言與思維相互關(guān)系的描述，哪一項是不正確的？（）A.語言是思維的外在表現(xiàn)形式，思維是語言的內(nèi)在基礎(chǔ)B.思維的發(fā)展推動語言的發(fā)展，語言的發(fā)展也會促進思維的進步C.語言的豐富性和復(fù)雜性反映了思維的深度和廣度D.語言和思維可以完全分離，各自獨立發(fā)展19、語言的接觸會產(chǎn)生多種結(jié)果，如借詞、語言融合等。以下關(guān)于借詞的說法，哪一項是不正確的？（）A.借詞是指一種語言從另一種語言中借入的詞B.借詞的借入通常是因為本語言中沒有對應(yīng)的詞匯來表達某個概念C.借詞在借入后會完全按照原語言的發(fā)音和語法規(guī)則使用D.借詞在長期使用中可能會發(fā)生語音、語義和語法上的變化20、話語分析關(guān)注語言在實際交流中的運用。以下關(guān)于話語分析的描述，不正確的是：（）A.話語分析研究話語的結(jié)構(gòu)、功能和語境B.話語分析關(guān)注話語的連貫性和銜接性C.話語分析只關(guān)注書面語，不涉及口語D.話語分析可以幫助我們理解語言交流中的互動和意義構(gòu)建21、對于語言的認知功能，以下關(guān)于語言如何影響思維和認知方式的描述，正確的是：（）A.語言決定了人的思維方式和認知能力，不同語言的使用者對世界的認知完全不同B.語言對思維和認知有一定的影響，但不是決定性的，人們可以超越語言的限制進行思考C.語言只是交流的工具，對思維和認知沒有任何作用，思維和認知是獨立于語言的D.以上說法都不正確22、語言的運用需要遵循一定的規(guī)則和原則，以保證交際的順利進行。以下關(guān)于語言運用的得體性原則的描述，哪一項是不正確的？（）A.得體性原則要求說話者根據(jù)交際的場合、對象、目的等選擇合適的語言表達方式B.在正式場合，應(yīng)使用較為規(guī)范、莊重的語言；在非正式場合，可以使用較為隨意、口語化的語言C.對長輩、上級應(yīng)使用尊敬、禮貌的語言；對晚輩、下級可以使用較為親切、隨和的語言D.語言運用的得體性原則是絕對的，一旦違反就會導(dǎo)致交際失敗23、語言的社會變體包括行業(yè)語、隱語等。以下關(guān)于語言社會變體的描述，哪一項是不正確的？（）A.行業(yè)語是某一行業(yè)或領(lǐng)域中特有的詞匯和用語，如醫(yī)學(xué)術(shù)語、計算機術(shù)語等B.隱語是一些社會群體為了保密或特殊需要而創(chuàng)造的特殊語言形式C.語言的社會變體只存在于特定的社會群體中，不會對整個語言系統(tǒng)產(chǎn)生影響D.隨著社會的發(fā)展和交流的增加，一些語言的社會變體可能會逐漸融入通用語言24、社會語言學(xué)研究語言與社會的相互關(guān)系。以下關(guān)于社會語言學(xué)研究內(nèi)容的表述，哪一項是不正確的？（）A.研究不同社會群體的語言差異，如性別、年齡、職業(yè)等B.探討語言變體的形成和發(fā)展，如地域方言、社會方言等C.分析語言在社會交往中的功能和作用D.社會語言學(xué)只關(guān)注語言的形式，不關(guān)注語言的意義和使用25、語言的發(fā)展演變是一個長期的過程，受到多種因素的制約。假設(shè)在某個地區(qū)，由于交通和通訊的發(fā)展，不同方言之間的交流日益頻繁。這種情況下，方言可能會發(fā)生怎樣的變化？（）A.差異越來越大B.保持不變C.逐漸融合D.完全消失26、語言是人類最重要的交際工具和思維工具，其結(jié)構(gòu)和功能十分復(fù)雜。在語言的語音系統(tǒng)中，元音和輔音有著不同的特點和作用。假設(shè)我們正在研究一種陌生的語言，發(fā)現(xiàn)其中有一個音素，它的發(fā)音特點是氣流不受阻礙，發(fā)音器官各部分保持均衡的緊張。那么，這個音素最有可能是：（）A.元音B.輔音C.半元音D.鼻音27、詞匯的意義可以分為不同的類型。假設(shè)在一種語言中，有一個詞“book”，它既可以表示具體的“書本”這個物體，也可以表示“預(yù)訂”這個動作。這種一個詞具有多種相互關(guān)聯(lián)的意義的現(xiàn)象被稱為：（）A.同音詞B.多義詞C.同義詞D.反義詞28、語言的禮貌原則是在交際中遵循的一些準(zhǔn)則，以保持良好的人際關(guān)系。比如，使用委婉語、尊重對方等。那么，以下關(guān)于語言禮貌原則的描述，哪一項是準(zhǔn)確的？（）A.語言禮貌原則在所有文化中都是相同的B.語言禮貌原則只適用于正式場合C.語言禮貌原則是為了迎合對方D.語言禮貌原則是根據(jù)語境和交際目的而變化的29、語言的發(fā)展具有不平衡性，這種不平衡性體現(xiàn)在語言的各個要素以及不同地域的語言發(fā)展上。關(guān)于語言發(fā)展不平衡性的表現(xiàn)，以下哪一項說法不正確？（）A.詞匯的發(fā)展變化速度比語法快B.口語的發(fā)展速度往往比書面語快C.不同地區(qū)的語言發(fā)展速度可能不同，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的語言變化相對較快D.語言的各個要素在任何時期的發(fā)展速度都是同步的30、心理語言學(xué)研究語言與心理的關(guān)系，以下關(guān)于心理語言學(xué)研究方法的描述，不正確的是：（）A.實驗法可以用來研究語言的感知、理解和生成過程B.觀察法可以觀察兒童語言習(xí)得的自然過程C.問卷調(diào)查法可以收集大量關(guān)于語言態(tài)度和語言使用習(xí)慣的數(shù)據(jù)D.心理語言學(xué)研究只適用于成年人，不適用于兒童二、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）詳細闡述語言的禮貌原則在跨文化交際中的應(yīng)用。比較不同文化中禮貌原則的差異和共性，探討如何在跨文化交際中遵循禮貌原則，避免語用失誤。2、（本題5分）語言的語法化現(xiàn)象是語言演變的重要途徑之一。請詳細論述語法化的定義、機制（如重新分析、類推、隱喻等）和發(fā)展路徑，舉例說明詞匯如何語法化為虛詞或語法成分，并分析語法化對語言結(jié)構(gòu)和功能的影響。3、（本題5分）語言的語言接觸中的底層現(xiàn)象反映了一種語言對另一種語言的深刻影響。請深入論述語言底層的特征和表現(xiàn)形式，分析底層現(xiàn)象產(chǎn)生的歷史背景和社會原因，并舉例說明底層在語言演變和語言混合中的作用。4、（本題5分）深入探討語言的語言的語法化過程與機制。分析詞匯或結(jié)構(gòu)如何逐漸語法化為語法成分，探討語法化的動因、路徑和制約因素，以及語法化研究對歷史語言學(xué)和語法理論的貢獻。5、（本題5分）深入探討語言的應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域，如語言教學(xué)、語言測試、翻譯等。分析應(yīng)用語言學(xué)的理論基礎(chǔ)和實踐方法，以及在解決實際語言問題中的作用。三、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）簡述語言中的新詞語產(chǎn)生的途徑和原因，舉例說明其對語言發(fā)展的影響。2、（本題5分）深入探討語言的信息結(jié)構(gòu)，包括話題和述題的關(guān)系、已知信息和新信息的分布規(guī)律，以及信息結(jié)構(gòu)對語言表達和理解的影響。3、（本題5分）簡要闡述語言中的存現(xiàn)句和把字句，分析其語法結(jié)構(gòu)和語義特點。4、（本題5分）解釋詞義的概括性和模糊性，舉例說明它們在語言表達和理解中的體現(xiàn)。5、（本題5分）論述語言中的