第第頁月考測試卷(一)一、選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)1.觀察是一項(xiàng)科學(xué)工作。下列學(xué)生在生物觀察過程中采用的方法,正確的是()A.觀察水中的生物時(shí),不能下水觀察和記錄B.可以根據(jù)自己對生物的喜好進(jìn)行觀察記錄C.遇到自己喜歡的動(dòng)植物時(shí),可以采獵回家種植或飼養(yǎng)D.當(dāng)發(fā)現(xiàn)生物與文字記載不一致時(shí),要依據(jù)文字記載進(jìn)行記錄2.下列不屬于生物的基本特征的是()A.生物都能快速運(yùn)動(dòng)B.生物都有遺傳和變異的特性C.生物的生活需要營養(yǎng)D.生物都能生長、發(fā)育和繁殖3.流感病毒屬于生物的依據(jù)是()A.流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.流感病毒離開寄主細(xì)胞后沒有生命力C.流感病毒的結(jié)構(gòu)簡單D.流感病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)能快速繁殖4.路上正在找食的麻雀,看到有人靠近就會(huì)立刻飛走。這一現(xiàn)象說明()A.生物能對外界刺激作出反應(yīng)B.動(dòng)物能夠運(yùn)動(dòng)C.動(dòng)物遇到危險(xiǎn)時(shí)能釋放信號(hào)D.麻雀對刺激的反應(yīng)最敏感5.下列諺語或古詩與對應(yīng)的生命現(xiàn)象不相符的是()A.春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來——生物能對外界刺激作出反應(yīng)B.落葉滿庭階,秋風(fēng)吹復(fù)起——生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.大魚吃小魚,小魚吃蝦米——生物的生活需要營養(yǎng)D.一母生九子,連母十個(gè)樣——生物具有遺傳的特性6.顯微鏡是科學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器之一。下列關(guān)于顯微鏡的說法,錯(cuò)誤的是()A.對光時(shí),要先使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔B.觀察時(shí),玻片標(biāo)本要正對通光孔的中心C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí),眼睛要從側(cè)面看著物鏡D.用10倍的物鏡和20倍的目鏡觀察時(shí),視野被放大了30倍7.用下列不同放大倍數(shù)的目鏡和物鏡組合來觀察人血永久涂片,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的一組是()A.10×、40×B.10×、10×C.5×、10×D.5×、40×8.下圖表示顯微鏡下觀察到的視野,為了將物像移至視野中央,該同學(xué)應(yīng)該將載玻片()A.向左移動(dòng)B.向右移動(dòng)C.向上移動(dòng)D.向下移動(dòng)9.下列關(guān)于臨時(shí)裝片制作過程的敘述,錯(cuò)誤的是()A.制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴一滴清水B.取材時(shí),撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮或在口腔內(nèi)側(cè)壁刮取上皮細(xì)胞C.蓋蓋玻片時(shí),直接把蓋玻片蓋在材料上,可以避免產(chǎn)生氣泡D.為了更加清楚地看到細(xì)胞核,用碘液對材料進(jìn)行染色10.花瓣因含有花青素而呈現(xiàn)出美麗的顏色,花青素存在于花瓣細(xì)胞的()A.細(xì)胞壁中 B.細(xì)胞膜中C.液泡中 D.細(xì)胞核中11.下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的說法,正確的是()A.[1]具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能B.[2]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C.[3]是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”D.[4]控制著生物的生長、發(fā)育和遺傳12.下圖中的甲和乙是兩類不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是()A.甲是植物細(xì)胞,乙是動(dòng)物細(xì)胞B.甲細(xì)胞和乙細(xì)胞都含有葉綠體C.乙細(xì)胞沒有液泡D.甲細(xì)胞可能含有兩種能量轉(zhuǎn)換器13.下列關(guān)于細(xì)胞生活所需的物質(zhì)和能量的說法,正確的是()A.植物體的所有細(xì)胞中都含有葉綠體B.構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中,水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)都是無機(jī)物C.通過一定的結(jié)構(gòu),細(xì)胞能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換D.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的14.想象一下,你在家里幫助媽媽準(zhǔn)備晚餐,你們決定做一道新鮮的涼拌黃瓜。在切片和拌制過程中,你注意到黃瓜片漸漸滲出了一些液體。下列相關(guān)敘述正確的是()A.拌涼菜時(shí)容易出現(xiàn)菜汁,是因?yàn)槭卟思?xì)胞的細(xì)胞膜被破壞,液泡中的液體滲出B.細(xì)胞膜只對細(xì)胞起保護(hù)作用,對細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出沒有控制作用C.細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,所以細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是固定不變的D.線粒體等能量轉(zhuǎn)換器的作用是消耗細(xì)胞內(nèi)的能量15.下列關(guān)于細(xì)胞核的生理功能的理解,錯(cuò)誤的是()A.是遺傳信息庫B.是細(xì)胞的控制中心C.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D.控制著生物的生長、發(fā)育和遺傳二、非選擇題(本大題共3小題,每空1分,共20分)16.(5分)圖甲表示同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室中常用的光學(xué)顯微鏡;隨著科技的進(jìn)步,一些學(xué)校已經(jīng)將其升級(jí)更新為數(shù)碼顯微鏡,如圖乙所示。比較以下兩種顯微鏡,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:(1)圖甲所示顯微鏡的各結(jié)構(gòu)中,能夠?qū)⑽锵穹糯蟮挠?填序號(hào))。

(2)使用圖甲所示顯微鏡觀察時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)[②],使鏡筒緩緩下降,此時(shí)眼睛一定要從側(cè)面注視[],防止鏡頭壓壞玻片標(biāo)本。

(3)當(dāng)光線較弱時(shí),使用圖甲所示顯微鏡觀察應(yīng)選擇大光圈和(填“平面”或“凹面”)反光鏡。

(4)圖乙所示顯微鏡沒有圖甲中的[①],觀察時(shí)只需注視顯示屏。

17.(10分)小明愛吃番茄魚,番茄果實(shí)酸甜多汁,魚肉鮮嫩肥美,二者搭配營養(yǎng)全面、口感豐富。在比較番茄和魚的結(jié)構(gòu)時(shí),小明有一些困惑,請回答他提出的下列問題:(1)細(xì)胞的生命活動(dòng)需要物質(zhì)和能量,圖一所示的甲、乙兩種細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類:和。甲、乙兩種細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是[]。

(2)圖一中的(填“甲”或“乙”)可以表示番茄果肉細(xì)胞,判斷依據(jù)是該細(xì)胞含有[①]、[③]、[]液泡等結(jié)構(gòu)。番茄煮熟后湯汁會(huì)變紅,原因是細(xì)胞膜失去了的功能。

(3)小明同學(xué)在觀察時(shí)繪制了圖二所示的番茄表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請指出圖中至少兩處錯(cuò)誤:,。

18.(5分)“大蒜”是一只短毛貓,研究人員從剛?cè)ナ啦痪玫摹按笏狻钡耐炔坎杉艘粔K表皮,從中提取表皮細(xì)胞的細(xì)胞核,之后與去核的卵細(xì)胞進(jìn)行融合,得到了重組細(xì)胞。重組細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化形成胚胎,將激活后的克隆胚胎再移入代孕母貓的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,在胚胎移植66天后,代孕母貓經(jīng)過自然分娩,順利生出了克隆貓“大蒜”。請分析并回答下列問題:(1)分析可知,克隆貓“大蒜”與剛?cè)ナ赖亩堂垺按笏狻钡男詣e(填“相同”或“不同”),理由是。

(2)克隆貓“大蒜”和短毛貓“大蒜”的區(qū)別在于:克隆貓“大蒜”不是由發(fā)育而成的,其中代孕母貓所起的作用是。

(3)融合細(xì)胞的分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化,細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和的統(tǒng)一。

參考答案一、選擇題12345678AADADDCA9101112131415CCDBCAC1.A解析:在進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)時(shí)要注意安全,不能下水觀察和記錄,A項(xiàng)正確。觀察記錄時(shí)必須實(shí)事求是,不能隨意觀察,更不能根據(jù)自己的喜好進(jìn)行觀察記錄,B項(xiàng)錯(cuò)誤。遇到自己喜歡的動(dòng)植物時(shí),不能采獵回家種植或飼養(yǎng),C項(xiàng)錯(cuò)誤。當(dāng)發(fā)現(xiàn)生物與文字記載不一致時(shí),要依據(jù)生物特征進(jìn)行記錄,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.A解析:動(dòng)物大多能快速運(yùn)動(dòng),植物一般不能運(yùn)動(dòng),因此“快速運(yùn)動(dòng)”不屬于生物的基本特征,A項(xiàng)符合題意。3.D解析:能夠繁殖是生物的基本特征,D項(xiàng)符合題意。4.A解析:路上正在找食的麻雀,看到有人靠近就會(huì)立刻飛走,這一現(xiàn)象說明生物能對外界刺激作出反應(yīng),A項(xiàng)符合題意。5.D解析:“一母生九子,連母十個(gè)樣”體現(xiàn)了親子間及子代個(gè)體間在性狀上存在差異,這是生物的變異現(xiàn)象,D項(xiàng)符合題意。6.D解析:顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。用10倍的物鏡和20倍的目鏡觀察時(shí),視野被放大了200倍,D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.C解析:顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞越小、數(shù)量越多、視野越亮;顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞越大、數(shù)量越少、視野越暗。要想在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多,顯微鏡的放大倍數(shù)應(yīng)是最小的,即C項(xiàng)中的50倍,C項(xiàng)符合題意。8.A解析:題圖中的物像位于視野的左側(cè),要將其移到視野中央,應(yīng)向左移動(dòng)載玻片,A項(xiàng)符合題意。9.C解析:蓋蓋玻片時(shí),要讓蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,再慢慢地放下另一側(cè),可以避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡,C項(xiàng)錯(cuò)誤。歸納總結(jié)動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作差異比較10.C解析:液泡中的細(xì)胞液內(nèi)溶解有多種物質(zhì)和色素,故花青素存在于花瓣細(xì)胞的液泡中,C項(xiàng)符合題意。11.D解析:由題圖可知,[1]細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用,[2]細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,[3]葉綠體可以把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,[4]細(xì)胞核控制著生物的生長、發(fā)育和遺傳,D項(xiàng)正確。12.B解析:題圖中的甲細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡,是植物細(xì)胞,可能有葉綠體;乙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁和液泡,是動(dòng)物細(xì)胞,沒有葉綠體,B項(xiàng)不正確。13.C解析:葉綠體只分布在植物體綠色部分的細(xì)胞中,A項(xiàng)錯(cuò)誤。構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中,水、無機(jī)鹽是無機(jī)物,蛋白質(zhì)是有機(jī)物,B項(xiàng)錯(cuò)誤。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中都含有線粒體,線粒體是呼吸作用的主要場所,能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要;葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,C項(xiàng)正確。細(xì)胞中的物質(zhì)并不都是自己制造的,有些是從環(huán)境中吸收的,D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.A解析:拌涼菜的過程中,部分蔬菜細(xì)胞的細(xì)胞膜被破壞,液泡中的液體滲出。細(xì)胞膜不僅對細(xì)胞起保護(hù)作用,還能控制物質(zhì)的進(jìn)出,讓對細(xì)胞有用的物質(zhì)進(jìn)入,排出對細(xì)胞有害的物質(zhì),所以細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)并不是固定不變的;細(xì)胞中的有機(jī)物在線粒體中被氧化分解,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。綜上所述,A項(xiàng)正確。