勃朗峰銀白色山峰西歐第一高峰19*

登勃朗峰

要問西歐最雄偉的山脈是什么山脈，那就是阿爾卑斯山脈；要問阿爾卑斯山脈上最高峻的山峰是哪座山峰，那就是勃朗峰。被稱為“歐洲屋脊”的勃朗峰作為一處獨(dú)特的自然景點(diǎn)，每年都會吸引上百萬的游客前來觀賞，還有數(shù)以千計(jì)的登山者慕名而來挑戰(zhàn)它。

這節(jié)課，就讓我們跟隨美國著名作家馬克·吐溫的腳步，來一次“勃朗峰”神游之旅。新課導(dǎo)入1.整體感知文章內(nèi)容，理清作者游蹤。2.學(xué)習(xí)綜合采用散文筆法和小說筆法的寫作技巧，體會兩者的表達(dá)效果。

3.品讀文章語言特點(diǎn)，領(lǐng)會作者的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者名片

馬克·吐溫（1835—1910），美國作家，美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他的作品以幽默諷刺為主，既富于獨(dú)特的個(gè)人機(jī)智與妙語，又不乏深刻的社會洞察與剖析。

代表作品有小說《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《百萬英鎊》《鍍金時(shí)代》等。雇（

）翌日（）穹頂（）逗留（）繚繞（

）嫵媚（）浮躁（

）顛簸（

）曠野（)

打嗝（

）輕歌曼舞（）瞬息萬變（）紛至沓來（）名副其實(shí)（）字詞學(xué)習(xí)yì

qiónɡdòuliáowǔ

mèizàodiānbǒgémànshùntàfùgùkuàng◆詞語解釋絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。輕歌曼舞：輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。瞬息萬變：形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。一如既往：完全像過去一樣。和顏悅色：和藹喜悅的臉色，形容和善可親。自學(xué)提示1.找出作者的行蹤。2.文章可以分為幾個(gè)部分？3.找出你最喜歡的風(fēng)景，并為風(fēng)景配文。4.找出一個(gè)字來“表現(xiàn)”全文。5.勃朗峰的奇幻美景引發(fā)了作者怎樣的感慨？如何理解？6.車夫是一個(gè)怎樣的人，你從哪里看得出來？揣摩文中“車王”的說話語氣，用自己的方式讀出來。5.畫出文中你覺得最精彩的句、段，說說你的感受。整體感知1.請同學(xué)們跳讀課文，找出作者的行蹤。馬蒂尼→上坡→取道黑首，抵達(dá)高地→經(jīng)隧道→v字山口→拾級而上→勃朗峰→阿冉提村→下山→沙蒙尼旅館整體感知

2.根據(jù)行蹤，可以明確本文作者是以游蹤為線，上山下山，據(jù)此，可以把課文分哪兩部分？第一部分:（1—6段）寫登山的見聞與感受。——上山寫景第二部分:（7—11段）寫乘車的經(jīng)歷與感受。——下山寫人

3.速讀課文第一部分（1-6段），找出你最喜歡的風(fēng)景，并為風(fēng)景配文。并用一個(gè)字“表現(xiàn)”全文。馬蒂尼我們自由自在，騎騾乘車者可憐可憫黑首道上俯瞰峽谷，清流急湍，環(huán)顧崖壁、瀑布傾瀉奇美勃朗峰白雪穹頂，巍峨壯觀、王者之峰奇?zhèn)ブ苓吶悍迤嫘喂譅睿悍宥盖推骐U(xiǎn)峰巔白云精美柔細(xì)，輕淡柔和，和變幻無窮奇幻整體感知整體感知4.思考討論：勃朗峰的奇幻美景引發(fā)了作者怎樣的感慨？

作者由峰巔變幻的云彩聯(lián)想到肥皂泡。感悟到美麗都是轉(zhuǎn)瞬即逝的，正因如此，美麗才顯得稀有而珍貴。人們應(yīng)好好珍惜吉時(shí)美景，積極投身大自然，縱享大自然的饋贈。識奇人

下山后，在趕往沙蒙尼途中，作者雇了一輛敞篷馬車，巧遇“車夫之王”。跳讀課文第二部分（7-11段），請以“從________我認(rèn)識了一個(gè)_________的馬車夫。”的句式,談?wù)勀阏J(rèn)識的馬車夫。提示：可從人物描寫、路上經(jīng)歷進(jìn)行品讀。識奇人示例1：從他的神態(tài)“鎮(zhèn)定而善良”“神情威嚴(yán)”“面不改色，和顏悅色”，我讀出了一個(gè)鎮(zhèn)定自若，溫和善良的馬車夫。示例2：從他的語言“我是車夫之王啊”，我讀出了一個(gè)自信十足的馬車夫。品美句

畫出文中你覺得最精彩的句、段，說說你的閱讀感受。

提示：可以從描寫方法、詞語、修辭、寫景角度、寫景順序等多角度賞析。例1：課文第2段

從視覺角度描寫清流急湍、巖壁峻峭、丘崗蔥綠，突出山色的秀美。從視覺、聽覺角度描寫路途瀑布數(shù)量之多，聲勢之大。寥寥數(shù)語卻有聲有色有形地描繪了勃朗峰山中美不勝收的奇景。品美句第4段：“有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。”

運(yùn)用了比喻的修辭手法，將山峰或比作“美女的纖指”，或比作“塔糖”，形象地寫出了山峰的形狀，突出?了勃朗峰周圍山峰奇形怪狀、千姿百態(tài)的特點(diǎn)。品美句課文第五段

作者用神采之筆勾勒出云的色彩，云的形態(tài)，云的氣質(zhì)，展現(xiàn)出一幅構(gòu)圖巧妙而又變幻莫測的風(fēng)云畫卷，氣勢磅礴，令人陶醉。品美句品美句第10段：“他說的是法語，還不時(shí)地打嗝，像是在加標(biāo)點(diǎn)符號。”

生動描寫出車夫之王說話的特點(diǎn)。語言幽默風(fēng)趣，氣氛輕松愉快。1.隨著文章的開展，課文的語言和寫法有什么變化？舉出具體例子分析。2.你覺得文中有哪些幽默有趣的地方？找出來，分析作者是怎樣制造幽默效果的。3.作者對文中的人物（騎騾乘車的游客、“車王”和“勃朗隊(duì)長”）持什么態(tài)度？從中能看出他怎樣的人生態(tài)度？自學(xué)提示整體感知上山寫景——散文筆法：描繪了山中奇景，嶙峋的怪石、變幻的光影，引出無限感慨。下山寫人——小說筆法：敘述奇人奇事，驚險(xiǎn)的旅途，怪異的車夫，富有傳奇色彩。你覺得文中有哪些幽默有趣的地方？作者對文中的人物（騎騾乘車的游客、“車王”和“勃朗隊(duì)長”）持什么態(tài)度？從中能看出他怎樣的人生態(tài)度？

作者諷刺那些騎騾乘車反被車馬所限制從而失去了游山玩水的自由的人，描寫自信、熱情、灑脫的“車王”和“勃朗隊(duì)長”，并透露出欣賞之情，都表現(xiàn)了作者幽默、坦率的個(gè)性以及積極、樂觀、自由的生活態(tài)度。悟主旨

本文記敘了與友人游覽勃朗峰的一次經(jīng)歷，描繪了山中奇景，敘述了奇人奇事，展現(xiàn)了旅途的無限趣味。抒發(fā)了對奇山異景的贊美之情，表達(dá)了對世事人生的無限感慨以及積極、樂觀、自由的生活態(tài)度。學(xué)以致用

學(xué)完本文，我們知道了寫游記不僅可以寫沿途的風(fēng)景，還可以寫旅途有趣的人和事。請你選擇曾游覽過的一處風(fēng)景，寫一個(gè)200字左右的片段。提示：1.選擇一處風(fēng)景，細(xì)致觀察，選好立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，有序地描寫。2.描寫風(fēng)景是要加入一些個(gè)人感受或獨(dú)特體驗(yàn)。結(jié)語

爬山，可以領(lǐng)略無限風(fēng)光的綺麗壯美；登山，可以感受一覽眾山小的壯闊。人生就像攀登一座山，而找山尋路，是一種學(xué)習(xí)的過程。希望同學(xué)們，在人生的旅途中，勇于克服困難，到達(dá)人生的巔峰！描繪山中奇景奇妙的美景奇特的旅程怪異的車夫登勃朗峰板書設(shè)計(jì)上山下山嶙峋的怪石變幻的光影引發(fā)無限感慨驚險(xiǎn)的旅途奇特的“勃朗隊(duì)長”三山五岳三山五岳，泛指名山或各地。三山是傳說中