Module6Unit1I’lldrawthepictures.（教學設計）-2023-2024學年外研版（一起）英語四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的是“Module6Unit1I'lldrawthepictures”這一單元。在這個單元中，我們將會學習如何用英語描述繪畫活動。首先，我會通過一系列生動的圖片和視頻，讓大家感受到繪畫的樂趣。接著，我們將會一起模仿課本中的例句，進行角色扮演，鍛煉我們的口語表達能力。最后，我會引導大家創作自己的繪畫作品，并用英語描述自己的創作過程。讓我們一起走進這個五彩斑斕的世界，用英語描繪出我們的內心世界吧！??????二、核心素養目標本節課旨在培養四年級學生的語言實踐能力和審美感知能力。通過參與繪畫活動和英語描述，學生將提升口語交流的流利度和準確性，增強跨文化交際意識。同時，通過創作和欣賞繪畫作品，學生將培養藝術鑒賞力和創造力，激發對美的追求和表達自我的能力。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在進入四年級之前，已經具備了一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常對話和閱讀。在繪畫方面，他們可能已經接觸過基本的繪畫工具和技巧，有一定的繪畫經驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對繪畫和創造性的活動通常表現出濃厚的興趣，他們喜歡通過繪畫表達自己的想法和情感。在英語學習上，學生們可能更傾向于通過游戲和互動來學習，他們的學習風格可能包括視覺學習、聽覺學習和動手操作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能對英語詞匯的掌握不夠熟練，導致在描述繪畫活動時遇到困難。此外，一些學生可能在繪畫技巧上存在不足，難以將心中所想準確地在畫布上表現出來。此外，學生可能對角色扮演和口語表達感到緊張，需要更多的鼓勵和支持。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023-2024學年外研版（一起）英語四年級下冊》教材，以便跟隨課程內容學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的繪畫圖片、視頻以及相關的英語描述圖表，以輔助學生理解和練習。

3.教室布置：布置教室為小組討論和角色扮演的環境，包括足夠的紙張、畫筆和彩色鉛筆等繪畫工具。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過班級微信群分享《I'lldrawthepictures》單元的PPT和繪畫技巧視頻，讓學生提前了解繪畫的基本步驟和英語表達。

-設計預習問題：提出如“你最喜歡的繪畫工具是什么？”“你能用英語描述你的繪畫過程嗎？”等問題，引導學生思考。

-監控預習進度：通過微信群收集學生的預習反饋，確保大部分學生能完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀PPT和觀看視頻，了解繪畫技巧和英語表達。

-思考預習問題：學生根據自己的繪畫經驗，嘗試用英語描述繪畫過程。

-提交預習成果：學生將預習筆記或繪畫作品的照片上傳至微信群。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示學生們的繪畫作品，引出本課主題，激發興趣。

-講解知識點：教授繪畫相關的英語詞匯和句型，如“color”，“draw”，“paint”等。

-組織課堂活動：進行小組繪畫，每個小組用英語描述自己的繪畫內容。

-解答疑問：針對學生的疑問，如“如何用英語描述顏色？”進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將新學的詞匯和句型應用到繪畫描述中。

-參與課堂活動：學生積極參與小組繪畫，用英語交流，描述自己的作品。

-提問與討論：學生在活動中遇到問題時，勇于提問，與同學討論。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：讓學生回家后嘗試用英語描述自己的繪畫作品，并拍攝照片。

-提供拓展資源：推薦相關的繪畫教程和英語學習網站，供學生課后學習。

學生活動：

-完成作業：學生完成描述繪畫作品的英語作業，鞏固所學知識。

-拓展學習：學生利用推薦資源，進一步學習繪畫技巧和英語表達。

-反思總結：學生反思自己的繪畫和英語學習過程，提出改進建議。六、教學資源拓展一、拓展資源

1.繪畫技巧與工具介紹

-水彩畫技巧：介紹水彩畫的基本技巧，如如何調配顏色、如何控制水分等。

-素描基礎：講解素描的基本技巧，包括線條的運用、光影的處理等。

-油畫入門：簡要介紹油畫的基本材料和技法，如調色、厚涂、薄涂等。

-數字繪畫：介紹使用平板電腦或電腦進行數字繪畫的軟件和技巧。

2.英語繪畫詞匯與句型

-顏色詞匯：提供一系列英語顏色詞匯，如red,blue,yellow,green,purple等。

-繪畫動作描述：收集一些描述繪畫動作的英語句型，如“Iamdrawingacircle.”，“Iamcoloringthepicture.”等。

-繪畫主題詞匯：針對不同繪畫主題，提供相關的英語詞匯，如動物、植物、風景等。

3.英語繪本推薦

-《TheDot》：通過一個小點的故事，鼓勵孩子們發揮創意。

-《TheUsborneArtTreasury》：一本包含多種藝術形式的書籍，適合孩子們學習和欣賞。

-《TheUsborneArtIdeasBook》：提供各種藝術創意活動，激發孩子們的繪畫興趣。

二、拓展建議

1.家庭繪畫活動

-定期組織家庭繪畫時間，讓孩子們在輕松的環境中練習繪畫技巧。

-鼓勵家長參與，與孩子一起創作，增進親子關系。

2.校園繪畫展覽

-在學校舉辦繪畫展覽，展示學生的作品，提高他們的自信心和藝術欣賞能力。

-邀請家長和社區人士參觀，擴大學生作品的影響力。

3.英語角活動

-在英語角活動中，設置繪畫角，讓學生用英語描述自己的繪畫作品。

-邀請英語教師或外籍教師參與，提供語言支持和交流機會。

4.社區藝術活動

-與社區藝術中心合作，組織繪畫工作坊，讓學生參與社區藝術項目。

-鼓勵學生在社區環境中進行繪畫創作，提高他們的社會責任感。

5.藝術競賽參與

-鼓勵學生參加繪畫比賽，如學校舉辦的繪畫比賽、地方藝術節的繪畫比賽等。

-通過比賽，讓學生展示自己的才華，同時學習如何面對挑戰和壓力。

6.藝術書籍閱讀

-推薦適合學生閱讀的藝術書籍，如兒童藝術史、藝術大師傳記等。

-通過閱讀，拓寬學生的藝術視野，激發他們的創造力。

7.藝術教育講座

-邀請藝術家或藝術教育專家進行講座，分享藝術創作經驗和藝術教育理念。

-讓學生了解不同藝術流派和藝術家的創作風格。

8.藝術工作坊體驗

-組織學生參加不同藝術形式的工作坊，如陶藝、版畫、剪紙等。

-通過實踐，讓學生體驗不同藝術形式的魅力，培養他們的藝術興趣。

9.藝術交流與合作

-鼓勵學生與其他學校或社區的藝術團隊進行交流與合作。

-通過交流，讓學生學習他人的藝術技巧，拓寬自己的藝術視野。

10.藝術生涯規劃

-與學生一起探討藝術生涯的可能性，提供藝術教育和職業規劃建議。

-幫助學生了解藝術行業的現狀和發展趨勢，為他們的未來做好準備。七、內容邏輯關系①本文重點知識點：

-繪畫技巧與材料：水彩畫、素描、油畫、數字繪畫等。

-英語繪畫詞匯：顏色、繪畫動作、繪畫主題相關詞匯。

②本文重點詞：

-Paint（繪畫）、Color（顏色）、Draw（畫）、Sketch（素描）、Watercolor（水彩畫）、Oilpainting（油畫）、Digitalpainting（數字繪畫）

-Circle（圓）、Square（方形）、Triangle（三角形）、Rectangle（長方形）、Line（線）、Shape（形狀）

-Red（紅色）、Blue（藍色）、Yellow（黃色）、Green（綠色）、Purple（紫色）、Orange（橙色）、Pink（粉色）

③本文重點句：

-I'lldrawthepictures.（我將畫些畫。）

-Whatcolorsdoyoulike?（你喜歡什么顏色？）

-Iamdrawingatree.（我正在畫一棵樹。）

-Thetreeisgreen.（這棵樹是綠色的。）

-Iusewatercolorstopaint.（我用水彩畫。）

-Mypictureisaboutacat.（我的畫是關于一只貓的。）八、教學評價與反饋1.課堂表現：

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的參與情況，包括提問、回答問題、參與討論的積極性。

-語言表達：評估學生在課堂活動中使用英語的流利度和準確性。

-互動能力：觀察學生與同學、教師之間的互動，包括小組合作和角色扮演中的表現。

2.小組討論成果展示：

-團隊協作：評價學生在小組討論中的合作精神，包括分工、溝通和共同解決問題。

-創意表達：評估學生在討論中提出的繪畫創意和用英語描述的能力。

-展示技巧：觀察學生在展示小組成果時的表達清晰度和自信心。

3.隨堂測試：

-詞匯掌握：通過隨堂測試，檢查學生對繪畫相關英語詞匯的掌握情況。

-句型運用：評估學生能否正確運用繪畫描述的句型進行表達。

-繪畫技巧：通過觀察學生的繪畫作品，評估其對繪畫技巧的理解和應用。

4.課后作業評價：

-完成情況：檢查學生是否按時完成課后作業，包括繪畫作品和英語描述。

-創意程度：評估學生的繪畫作品是否具有創意，以及英語描述是否生動有趣。

-語言準確性：檢查學生在英語描述中使用的詞匯和句型的準確性。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：對積極參與、表現突出的學生給予正面評價，對需要改進的學生提出具體建議。

-針對小組討論：對