第一單元活動一《了解生活中的算法》教學設計2024—2025學年滬科版（2023）初中信息技術九年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第一單元活動一《了解生活中的算法》教學設計2024—2025學年滬科版（2023）初中信息技術九年級上冊課程基本信息1.課程名稱：第一單元活動一《了解生活中的算法》

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進《了解生活中的算法》這堂課。讓我們一起揭開算法的神秘面紗，感受它在生活中的魅力吧！??????核心素養目標1.技術意識：通過探究生活中的算法，培養學生對信息技術的敏感性，認識到算法在解決問題中的重要性。

2.創新思維：鼓勵學生在生活中發現新的算法應用，培養創新解決問題的能力。

3.信息責任：引導學生正確使用算法，增強信息安全意識，培養良好的信息倫理觀念。

4.數字素養：提升學生對信息技術的理解，使其能夠利用算法技術解決實際問題，提高數字化生存能力。教學難點與重點1.教學重點：

-理解算法的基本概念：重點講解算法的定義、特征以及算法在解決問題中的應用。

-掌握算法的描述方法：通過流程圖、偽代碼等形式，讓學生學會描述簡單的算法。

-分析實際生活中的算法案例：例如，購物時的折扣計算、交通路線規劃等，讓學生體會算法的實用性。

2.教學難點：

-算法復雜度分析：理解時間復雜度和空間復雜度的概念，并學會分析算法的效率。

-算法優化：識別并優化算法中的低效部分，提高算法的執行效率。

-算法思維培養：引導學生從生活實例中抽象出算法問題，培養邏輯思維和問題解決能力。

-示例：在講解購物折扣算法時，難點在于如何讓學生理解并應用折扣算法，同時優化算法，使其更高效。教學資源-軟硬件資源：計算機教室、投影儀、筆記本電腦、白板

-課程平臺：滬科版初中信息技術教學平臺

-信息化資源：算法案例庫、在線編程工具、算法教學視頻

-教學手段：PPT演示、小組討論、實際操作練習、課堂游戲教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，我們每天的生活中，有哪些地方用到了算法呢？比如，你們有沒有自己計算過數學題目的答案？有沒有嘗試過自己規劃一條路線去某個地方？今天，我們就來探索一下生活中的算法。

-回顧舊知：還記得我們在之前的課程中學到的數據類型和流程控制嗎？這些知識今天將會幫助我們更好地理解算法。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細介紹算法的基本概念，包括算法的定義、特征和分類。我會用簡單的例子，比如排序算法和搜索算法，來幫助學生理解算法是如何工作的。

-舉例說明：接下來，我會通過具體的案例，如計算購物時的折扣、查找字典中的單詞等，來展示算法在生活中的應用。

-互動探究：我會提出問題，讓學生分組討論，例如，“如果你需要設計一個算法來幫助你管理學習時間，你會怎么設計？”通過討論，學生可以深入思考算法的設計過程。

3.練習鞏固（約20分鐘）

-學生活動：我會給學生發放一些練習題，包括設計簡單的算法來解決實際問題，讓學生在紙上練習。

-教師指導：在學生練習的過程中，我會巡視教室，觀察他們的解題過程，并給予個別指導。

4.實踐操作（約30分鐘）

-學生活動：為了讓學生更直觀地理解算法，我會安排一個小型的編程實踐環節。學生可以使用在線編程工具，編寫簡單的算法程序，如計算器程序、排序程序等。

-教師指導：在操作過程中，我會幫助學生解決編程中遇到的問題，確保他們能夠完成編程任務。

5.總結反思（約10分鐘）

-學生總結：我會請學生自愿分享他們在本節課中學到的東西，以及他們遇到的問題和解決方案。

-教師總結：我會對本節課的內容進行總結，強調算法在解決問題中的重要性，并鼓勵學生在日常生活中繼續探索算法的應用。

6.作業布置（約5分鐘）

-我會布置一些課后作業，讓學生在家中嘗試用算法來解決一些實際問題，并記錄他們的解題過程和思考。

在整個教學過程中，我會注重學生的參與度和互動性，確保每個學生都能積極參與到課堂活動中來。同時，我會根據學生的反饋和表現，適時調整教學策略，以適應不同的學習需求。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《算法導論》：這本書是算法領域的經典之作，雖然適合有一定數學基礎的高年級學生閱讀，但其中關于算法基本原理和設計方法的介紹，對于九年級學生來說也是很好的拓展材料。

-《生活中的算法》：這本書通過日常生活中的實例，深入淺出地介紹了算法的應用，適合九年級學生閱讀，能夠幫助他們更好地理解算法的實際意義。

-《編程思維》：這本書介紹了編程思維的基本概念，通過簡單的編程練習，幫助學生培養邏輯思維和問題解決能力，與本節課的算法學習相輔相成。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試自己設計簡單的算法，比如設計一個計算器程序，或者編寫一個簡單的排序算法。

-鼓勵學生利用在線編程平臺，如Scratch或Alice，來創建自己的算法程序，通過可視化編程的方式加深對算法的理解。

-學生可以探索算法在游戲設計中的應用，例如設計一個簡單的游戲，并嘗試優化游戲的算法以提高游戲性能。

-通過閱讀拓展材料，學生可以了解算法在不同領域中的應用，如人工智能、數據分析等，激發他們對信息技術更深入的興趣。

-學生可以嘗試解決一些現實生活中的問題，如優化家庭預算、規劃旅行路線等，將算法知識應用到實際生活中。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起探索了《了解生活中的算法》這一主題。通過這節課的學習，我們了解到算法是解決問題的有效工具，它在我們的日常生活中無處不在。以下是我們今天學習的主要內容和收獲：

1.算法的基本概念：我們學習了算法的定義、特征和分類，了解了算法在解決問題中的重要性。

2.算法的描述方法：我們學習了如何用流程圖和偽代碼來描述算法，這是理解和編寫算法的基礎。

3.生活中的算法案例：通過購物折扣計算、交通路線規劃等實例，我們感受到了算法的實用性和便捷性。

4.算法的效率：我們討論了算法的時間復雜度和空間復雜度，以及如何優化算法來提高效率。

在接下來的課堂小結中，我想請大家思考以下幾個問題：

-你在今天的課堂中遇到了哪些困難？你是如何克服這些困難的？

-你認為算法在未來的生活中會有怎樣的發展？

-你能舉出一個例子來說明算法是如何改變我們生活的嗎？

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握程度，我將出幾道練習題供大家完成：

1.請用偽代碼描述一個查找列表中特定元素的位置的算法。

2.分析以下算法的時間復雜度和空間復雜度，并給出優化建議。

```

functionfindElement(list,target){

for(leti=0;i<list.length;i++){

if(list[i]===target){

returni;

}

}

return-1;

}

```

3.設計一個算法，用于計算兩個整數相加的結果，并輸出它們的和。

請大家認真完成這些練習題，這不僅是對你們今天學習成果的檢驗，也是對你們算法思維能力的鍛煉。完成練習后，我會進行個別檢查和集體講評，幫助大家鞏固所學知識。希望大家都能在這次檢測中有所收獲！板書設計①算