第4課《技術(shù)與創(chuàng)新·技術(shù)創(chuàng)新改變?nèi)藗兊纳睢罚ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版主備人備課成員教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個(gè)既熟悉又充滿驚喜的話題——《技術(shù)與創(chuàng)新·技術(shù)創(chuàng)新改變?nèi)藗兊纳睢贰＿@節(jié)課，我們將會(huì)從課本出發(fā)，一起看看科技創(chuàng)新是如何讓我們的生活變得更加便捷、舒適的。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場(chǎng)科技之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析同學(xué)們，咱們今天要探討的這個(gè)主題《技術(shù)與創(chuàng)新·技術(shù)創(chuàng)新改變?nèi)藗兊纳睢罚瑢?duì)于我們五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不陌生。首先，從知識(shí)層面來(lái)看，大家已經(jīng)對(duì)日常生活中的一些科技產(chǎn)品有了初步的了解，比如手機(jī)、電腦、電視等，這些都是技術(shù)創(chuàng)新的成果。但是，如何將這些零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)完整的科技發(fā)展脈絡(luò)，這是我們這節(jié)課需要共同探索的。

在能力方面，同學(xué)們的邏輯思維能力和觀察能力已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ)，這有助于我們分析科技發(fā)展與生活變化之間的關(guān)系。然而，對(duì)于抽象概念的理解和批判性思維的培養(yǎng)，還需要我們?cè)谡n堂上進(jìn)行深入的練習(xí)。

至于素質(zhì)方面，我們班上的同學(xué)們普遍具備良好的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，這為我們學(xué)習(xí)新技術(shù)和創(chuàng)新理念提供了動(dòng)力。但在行為習(xí)慣上，部分同學(xué)可能對(duì)電子產(chǎn)品過(guò)度依賴，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和視力健康。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)白板或黑板

-學(xué)生平板電腦或筆記本電腦（用于互動(dòng)式學(xué)習(xí)）

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于資源共享和課后作業(yè)）

3.信息化資源：

-科技創(chuàng)新相關(guān)的視頻資料

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件（如虛擬實(shí)驗(yàn)室）

4.教學(xué)手段：

-課堂討論

-小組合作

-角色扮演

-實(shí)地考察（如參觀科技館）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**教學(xué)過(guò)程概述：**

本節(jié)課時(shí)長(zhǎng)45分鐘，分為五個(gè)主要環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問與討論、總結(jié)與拓展。

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.**創(chuàng)設(shè)情境**

-（1分鐘）播放一段科技發(fā)展的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的科技創(chuàng)新產(chǎn)品及其對(duì)日常生活的影響。

2.**提出問題**

-（2分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸娺^(guò)哪些科技創(chuàng)新產(chǎn)品？它們是如何改變我們的生活的呢？”

-（1分鐘）教師總結(jié)學(xué)生回答，并提出核心問題：“今天，我們就來(lái)探究一下技術(shù)創(chuàng)新是如何改變我們生活的。”

**二、講授新課（用時(shí)15分鐘）**

1.**介紹科技與創(chuàng)新的關(guān)系**

-（5分鐘）講解科技創(chuàng)新的定義和重要性，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是科技發(fā)展的源泉。

2.**案例講解**

-（5分鐘）選取幾個(gè)典型案例，如智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、新能源等，分析它們是如何從創(chuàng)新中誕生的，以及它們對(duì)生活的影響。

3.**互動(dòng)問答**

-（5分鐘）教師針對(duì)案例提出問題，如“為什么這些科技創(chuàng)新如此重要？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

**三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）**

1.**小組討論**

-（5分鐘）將學(xué)生分成小組，討論“你認(rèn)為未來(lái)會(huì)有哪些科技創(chuàng)新？它們可能對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響？”

2.**個(gè)人思考**

-（5分鐘）每個(gè)學(xué)生寫下自己認(rèn)為最有可能改變生活的三項(xiàng)科技創(chuàng)新，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

**四、課堂提問與討論（用時(shí)10分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**

-（5分鐘）教師針對(duì)課前練習(xí)中提出的問題，進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.**討論環(huán)節(jié)**

-（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生就小組討論結(jié)果進(jìn)行分享，教師引導(dǎo)討論方向，確保討論的深度和廣度。

**五、總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）**

1.**總結(jié)**

-（2分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲。

2.**拓展**

-（3分鐘）鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注科技創(chuàng)新，并嘗試自己進(jìn)行一些小發(fā)明或創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

**六、教學(xué)雙邊互動(dòng)**

-在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-教師應(yīng)適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

**七、重難點(diǎn)凸顯與解決問題**

-**重點(diǎn)**：科技創(chuàng)新的定義和重要性，以及它對(duì)生活的影響。

-**難點(diǎn)**：理解抽象概念，如創(chuàng)新思維和科技發(fā)展的趨勢(shì)。

-**解決策略**：通過(guò)案例分析、互動(dòng)問答和小組討論，幫助學(xué)生深入理解。

**八、核心素養(yǎng)能力的拓展要求**

-**創(chuàng)新思維**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試提出自己的創(chuàng)新想法。

-**問題解決**：通過(guò)解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)一個(gè)改善生活的產(chǎn)品，提升學(xué)生的問題解決能力。

-**信息素養(yǎng)**：培養(yǎng)學(xué)生從多渠道獲取信息，并有效利用信息的能力。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源：**

-**科技博物館參觀**：組織學(xué)生參觀科技博物館，親身感受科技的魅力和創(chuàng)新的成果。

-**科技講座**：邀請(qǐng)科技領(lǐng)域的專家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解最新的科技動(dòng)態(tài)。

-**科技創(chuàng)新競(jìng)賽**：鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

-**科技圖書推薦**：《未來(lái)的世界》、《科技的力量》等書籍，幫助學(xué)生拓寬視野。

-**科技新聞?dòng)嗛?*：推薦學(xué)生訂閱科技新聞，關(guān)注國(guó)內(nèi)外科技發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2.**拓展建議：**

-**科技項(xiàng)目研究**：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的科技項(xiàng)目進(jìn)行深入研究，如智能家居、環(huán)保科技等。

-**科技小制作**：指導(dǎo)學(xué)生利用身邊資源進(jìn)行科技小制作，如簡(jiǎn)易機(jī)器人、環(huán)保燈具等。

-**科技論文寫作**：引導(dǎo)學(xué)生閱讀科技論文，學(xué)習(xí)科技寫作方法，并嘗試撰寫自己的科技論文。

-**科技展覽參觀**：組織學(xué)生參觀科技展覽，了解科技前沿和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

-**科技知識(shí)競(jìng)賽**：參加科技知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的掌握程度。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科技創(chuàng)新的定義

-科技創(chuàng)新的重要性

-科技創(chuàng)新對(duì)生活的影響

②關(guān)鍵詞：

-科技

-創(chuàng)新

-生活改變

③重點(diǎn)句子：

-“科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。”

-“創(chuàng)新是科技發(fā)展的源泉。”

-“科技創(chuàng)新讓我們的生活更加便捷、舒適。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放科技發(fā)展視頻和提問的方式，將學(xué)生帶入到具體的情境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.**互動(dòng)式學(xué)習(xí)**：在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)互動(dòng)問答和小組討論，提高他們的參與度和思考能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度**：部分學(xué)生在小組討論和課堂提問環(huán)節(jié)的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)某些科技概念理解不深或者缺乏自信。

2.**知識(shí)深度**：在講解科技創(chuàng)新的重要性時(shí)，可能未能深入挖掘，使得學(xué)生對(duì)這一概念的理解停留在表面。

3.**評(píng)價(jià)方式**：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能忽略了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提升學(xué)生參與度**：設(shè)計(jì)更具吸引力的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如科技知識(shí)競(jìng)賽、科技小制作展示等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時(shí)，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服自信心不足的問題。

2.**深化知識(shí)理解**：在講解科技創(chuàng)新的重要性時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考科技對(duì)社會(huì)的影響，以及科技創(chuàng)新背后的原理和過(guò)程。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如項(xiàng)目評(píng)估、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的個(gè)性化學(xué)習(xí)成果，如科技小發(fā)明、科技繪畫等，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施策略：

1.**課堂提問**

-通過(guò)提問，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解科技創(chuàng)新對(duì)生活的影響時(shí)，我會(huì)提出：“同學(xué)們，你們能舉例說(shuō)明科技創(chuàng)新是如何改變我們生活的嗎？”這樣的問題可以幫助我評(píng)估學(xué)生對(duì)案例的理解和應(yīng)用能力。

-對(duì)于回答問題的學(xué)生，我會(huì)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。如果回答正確，我會(huì)表?yè)P(yáng)他們的思考能力；如果回答有誤，我會(huì)耐心地引導(dǎo)他們找到正確的答案，并解釋其中的原因。

2.**觀察**

-在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂表現(xiàn)。通過(guò)觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生積極參與討論，哪些學(xué)生可能對(duì)某些概念感到困惑。

-例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察每個(gè)小組的討論情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.**小組合作**

-通過(guò)小組合作，我可以評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。例如，在討論未來(lái)可能出現(xiàn)的科技創(chuàng)新時(shí)，我會(huì)要求學(xué)生分組討論，并提出可能的解決方案。

-我會(huì)記錄每個(gè)小組的討論過(guò)程和最終成果，并在課后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.**課堂測(cè)試**

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試，可以幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解程度。例如，在講解完一組科技創(chuàng)新案例后，我會(huì)出一些相關(guān)的選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作答。

-測(cè)試結(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)，我也會(huì)根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

5.**作業(yè)評(píng)價(jià)**

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，是課堂評(píng)價(jià)的延伸。我會(huì)仔細(xì)閱讀每一份作業(yè)，并給予詳細(xì)的反饋。

-作業(yè)評(píng)價(jià)不僅包括對(duì)答案的評(píng)判，還包括對(duì)學(xué)生解題思路、書寫規(guī)范等方面的評(píng)價(jià)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考過(guò)程，并提出改進(jìn)建議。

6.**反饋與鼓勵(lì)**

-在課堂評(píng)價(jià)中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，無(wú)論是正面的鼓勵(lì)還是建設(shè)性的批評(píng)，都是為了幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后拓展1.**拓展內(nèi)容：**

-**閱讀材料**：

-《科技創(chuàng)新簡(jiǎn)史》：這本書以通俗易懂的語(yǔ)言介紹了科技發(fā)展的歷史，包括一些關(guān)鍵的創(chuàng)新和它們對(duì)人類社會(huì)的影響。

-《未來(lái)簡(jiǎn)史》：作者從歷史的角度出發(fā)，探討了未來(lái)科技可能帶來(lái)的變革，以及對(duì)人類生活的深遠(yuǎn)影響。

-**視頻資源**：

-**科普視頻**：如“科技改變生活”系列視頻，通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例，展示科技如何影響我們的日常生活。

-**TED演講**：邀請(qǐng)科技領(lǐng)域的專家進(jìn)行TED演講，讓學(xué)生了解科技前沿和創(chuàng)新思維。

2.**拓展要求：**

-**閱讀材料**：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀上述書籍，尤其是《科技創(chuàng)新簡(jiǎn)史》，通過(guò)閱讀了解科技發(fā)展的脈絡(luò)和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

-在閱讀過(guò)程中，學(xué)生可以記錄下自己感興趣的科技創(chuàng)新案例，并思考這些創(chuàng)新是如何改變?nèi)藗兊纳畹摹?/p>

-**視頻資源**：

-建議學(xué)生觀看科普視頻和TED演講，這些資源能夠以更直觀的方式展示科技的魅力和創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。

-觀看后，學(xué)生可以撰寫觀后感，分享自己對(duì)視頻中提到的科技創(chuàng)新的理解和感受。

-**討論與分享**：

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行線上或線下的討