Unit1AnimalfriendsSectionB2a~2b教學設計-2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊主備人備課成員教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天咱們要一起探索的是《Unit1Animalfriends》中的SectionB，特別是2a和2b這兩部分。咱們要學習的，是關于動物們的英語表達和描述。別小看這些小動物，它們可是能讓我們學到不少有用的詞匯和句型哦！這節課，咱們要結合課本，一起看看這些可愛的動物們，用英語怎么介紹它們的特點和生活習性。準備好了嗎？咱們就開始這場奇妙的動物探險之旅吧！核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養學生的英語核心素養。首先，通過學習動物相關詞匯和句型，提升學生的語言運用能力。其次，通過了解動物的生活習性，增強學生的文化意識，讓學生認識到生物多樣性及其保護的重要性。最后，通過小組合作和角色扮演等活動，培養學生的合作精神和社會責任感。通過這些活動，我們希望學生能夠在英語學習中，不僅提高語言技能，還能形成正確的價值觀和良好的學習習慣。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，我們的學生們在英語學習上已經具備了一定的基礎，他們能夠識別和運用一些基本的英語詞匯和句型。在之前的學習中，他們接觸過關于家庭成員、食物、天氣等主題的英語表達，這為今天學習動物相關詞匯奠定了基礎。然而，針對動物的具體描述和習性，他們可能還缺乏系統的學習和實踐。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生們對于動物這一主題普遍表現出濃厚的興趣，他們喜歡觀察和了解不同的動物。在課堂上，他們通常能夠積極參與討論，但個別學生在口語表達上可能較為拘謹。學生們在學習風格上有所不同，有的學生偏好通過圖片和實物來學習，有的則更傾向于通過聽力和口語練習來提高。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在今天的課程中，學生們可能會遇到以下困難和挑戰：一是動物名稱和習性的英語表達可能較為復雜，需要學生花費額外的時間和精力去記憶；二是對于一些不常見的動物，學生可能缺乏直觀的印象，難以準確描述；三是課堂互動環節中，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而難以主動參與。針對這些挑戰，我們將通過小組合作、游戲互動等方式，鼓勵學生積極參與，共同克服困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備為確保教學效果，我將準備以下資源：首先，每位學生將使用人教版七年級英語下冊教材，其中包含本節課所需的文本內容。其次，我會準備與動物相關的圖片、圖表和視頻，以豐富教學內容，幫助學生更好地理解和記憶。此外，考慮到課堂互動，我會設置分組討論區，并準備一些小道具，如動物面具或卡片，以激發學生的興趣和參與度。最后，確保教室環境整潔，便于學生集中注意力。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：展示一組關于動物的圖片，讓學生們自由討論他們最喜歡的動物，并簡要說明原因。

2.提出問題：引導學生思考，如果要用英語介紹自己喜歡的動物，應該用哪些詞匯和句型？

3.學生回答：邀請幾位學生分享他們的想法，并記錄下他們提到的關鍵詞匯和句型。

二、講授新課（20分鐘）

1.詞匯講解：介紹本節課的重點詞匯，如“mammal”、“bird”、“fish”等，并舉例說明如何使用這些詞匯。

2.句型結構：講解如何用英語描述動物的特征，如大小、顏色、習性等，并提供例句。

3.互動環節：通過提問和回答的方式，讓學生練習使用新學的詞匯和句型。

4.視頻展示：播放一段關于動物的視頻，讓學生觀察并嘗試用英語描述視頻中的動物。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.小組活動：將學生分成小組，每組選擇一個動物，用英語描述該動物的特征。

2.小組展示：每組派代表進行展示，其他小組進行評價。

3.課堂討論：討論如何保護動物，以及保護動物的重要性。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環節：教師針對本節課的內容提出問題，如“你最喜歡的動物是什么？為什么？”

2.學生回答：邀請學生回答問題，并給予適當的反饋。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.角色扮演：教師和學生一起進行角色扮演，模擬介紹動物的場景。

2.游戲環節：設計一個與動物相關的游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

3.反饋與總結：教師對學生的表現進行點評，總結本節課的重點內容。

六、核心素養能力拓展（5分鐘）

1.創新環節：鼓勵學生發揮想象力，創作一個關于動物的故事，并用英語進行口頭或書面表達。

2.拓展活動：組織學生進行一次實地觀察活動，記錄觀察到的動物特征，并嘗試用英語進行描述。

教學過程流程如下：

1.導入環節（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-詞匯講解（5分鐘）

-句型結構（5分鐘）

-互動環節（5分鐘）

-視頻展示（5分鐘）

3.鞏固練習（15分鐘）

-小組活動（10分鐘）

-小組展示（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環節（5分鐘）

6.核心素養能力拓展（5分鐘）

總計用時：45分鐘知識點梳理Unit1AnimalfriendsSectionB2a~2b教學內容主要包括以下知識點：

1.動物名稱及分類詞匯

-Familiaranimals:cat,dog,bird,fish,turtle,bear,lion,tiger,elephant,panda,monkey,giraffe

-Animalcategories:mammals,birds,fish,reptiles,amphibians,invertebrates

2.描述動物特征的詞匯和句型

-Describingsize:small,medium,large,tiny,huge

-Describingcolor:red,blue,green,yellow,black,white,brown

-Describingappearance:long,short,sharp,round,smooth,furry

-Describinghabits:liveintheforest,eatfruits,swimintheocean,flyinthesky

3.介紹動物的句子結構

-Subject+verb+object:Thepandaeatsbamboo.

-Subject+verb+adverb:Thebirdflieshigh.

-Subject+verb+adjectives:Theturtleisslowandgreen.

4.提問和回答的句型

-Askingaboutanimalnames:What'sthis?

-Askingaboutanimalfeatures:Howbigisit?

-Askingaboutanimalhabits:Wheredoesitlive?

5.介紹動物的保護意識

-Importanceofanimalprotection:Weshouldprotectanimalstomaintainbiodiversity.

-Actionsforanimalprotection:Don'thuntanimals,don'tpollutetheenvironment.

6.小組合作與展示技巧

-Groupdiscussion:Dividetheclassintosmallgroupstodiscussanimals.

-Grouppresentation:Eachgroupselectsananimaltointroduceinfrontoftheclass.

7.文化背景知識

-ChineseandWesternperceptionsofdifferentanimals:InChina,pandasareconsideredasasymbolofpeace;intheWest,tigersareoftenassociatedwithcourage.

1.針對動物名稱及分類詞匯，教師可以通過圖片、實物等直觀教具，幫助學生記憶和識別。

2.描述動物特征的詞匯和句型，教師可以通過舉例和練習，讓學生在實際語境中運用。

3.介紹動物的句子結構，教師可以通過逐步引導，讓學生學會正確構建句子。

4.提問和回答的句型，教師可以通過角色扮演、游戲等方式，提高學生的口語表達能力。

5.介紹動物的保護意識，教師可以通過討論、案例分享等方式，培養學生的環保意識。

6.小組合作與展示技巧，教師可以通過分組、討論、展示等環節，提高學生的團隊合作能力和表達能力。

7.文化背景知識，教師可以通過講解、討論等方式，讓學生了解中西方文化差異。內容邏輯關系①動物名稱及分類詞匯

-重點知識點：動物的英文名稱及其分類

-重點詞匯：cat,dog,bird,fish,turtle,bear,lion,tiger,elephant,panda,monkey,giraffe;mammals,birds,fish,reptiles,amphibians,invertebrates

-重點句型：Thisisadog.It'samammal.Dogsareknownfortheirloyalty.

②描述動物特征的詞匯和句型

-重點知識點：描述動物大小、顏色、外觀和習性的詞匯

-重點詞匯：small,medium,large,tiny,huge;red,blue,green,yellow,black,white,brown;long,short,sharp,round,smooth,furry;liveintheforest,eatfruits,swimintheocean,flyinthesky

-重點句型：Thepandaislargeandblackandwhite.Itlivesintheforestandeatsbamboo.

③介紹動物的句子結構

-重點知識點：構建介紹動物的基本句子結構

-重點詞匯：subject(主語),verb(謂語),object(賓語),adverb(狀語),adjective(形容詞)

-重點句型：Themonkeyisjumpingfromtreetotree.Thisbirdhasalongtail.

④提問和回答的句型

-重點知識點：提問和回答關于動物的基本信息

-重點詞匯：What,is,this;Howbig,is,it;Where,does,itlive?

-重點句型：What'sthis?It'safish.Howbigisit?It'smedium-sized.

⑤介紹動物的保護意識

-重點知識點：強調動物保護的重要性

-重點詞匯：importance,protect,maintain,biodiversity

-重點句型：Weshouldprotectanimalstomaintainbiodiversity.Don'thuntanimals.

⑥小組合作與展示技巧

-重點知識點：小組合作和展示的基本技巧

-重點詞匯：groupdiscussion,grouppresentation,teamwork,communication

-重點句型：Let'sdiscussourfavoriteanimal.Iwillintroducethemonkeytoyou.

⑦文化背景知識

-重點知識點：中西方對動物的認知差異

-重點詞匯：Chinese,Western,perception,symbol,courage

-重點句型：InChina,pandasareconsideredasymbolofpeace.IntheWest,tigersareoftenassociatedwithcourage.典型例題講解1.例題：

-Whatkindofanimalisthepanda?

-It'sa__________.

-__________and__________.

-Itlivesinthe__________andeats__________.

答案：

-Amammal.

-It'sblackandwhite.

-Itlivesintheforest.

-Iteatsbamboo.

解析：這個例題旨在讓學生學會如何用英語描述一種動物的特征，包括它的種類、顏色、生活環境和食物。

2.例題：

-What'syourfavoriteanimal?

-Myfavoriteanimalisthe__________.

-It's__________and__________.

-Ilikeitbecause__________.

答案：

-Thetiger.

-It'sorangeandblack.

-It'sstrongandfast.

-Ilikeitbecauseit'sasymbolofcourage.

解析：這個例題鼓勵學生表達個人喜好，同時練習使用描述動物特征的詞匯。

3.例題：

-Whichanimalcanfly?

-The__________canfly.

答案：

-Thebird.

解析：這個例題測試學生對動物習性的理解，特別是哪些動物具有飛行能力。

4.例題：

-Wheredoestheturtlelive?

-Theturtleli