Unit1wrappingupthetopic-Project教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員設(shè)計思路親愛的小伙伴們，今天咱們要一起走進“Unit1wrappingupthetopic-Project”這個充滿挑戰(zhàn)與樂趣的英語世界！作為七年級的同學(xué)們，咱們要運用所學(xué)，完成一項小型的英語項目，展示自己的英語實力哦！接下來，讓我們一起規(guī)劃一下這趟奇妙之旅吧！????核心素養(yǎng)目標學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

我們的七年級學(xué)生們在進入這個單元之前，已經(jīng)接觸并掌握了一些基礎(chǔ)的英語語法知識和詞匯量，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時等時態(tài)的使用，以及一些描述人物、地點、事物的基本詞匯。此外，他們對于英語寫作的基本結(jié)構(gòu)也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持著較高的興趣，他們喜歡通過聽、說、讀、寫的方式來提高自己的英語水平。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們在聽力和口語表達上相對較為自信，但在寫作和閱讀理解上可能存在一定的挑戰(zhàn)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好通過視覺輔助來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過實際操作和互動來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在完成項目的過程中，學(xué)生們可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對英語寫作結(jié)構(gòu)的把握不夠熟練，可能難以將所學(xué)知識應(yīng)用到具體的寫作實踐中；二是詞匯量不足，影響了對項目主題的深入探討；三是合作與溝通能力，特別是在團隊項目中，如何有效分工、協(xié)調(diào)和表達自己的觀點可能會成為學(xué)生的難題。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的仁愛科普版七年級英語上冊教材，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如有關(guān)項目主題的圖片和視頻資料，以及相關(guān)的圖表來輔助學(xué)生理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準備一些小黑板或白板用于即時書寫和展示，確保教學(xué)環(huán)境適宜學(xué)生互動和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于“Project”的基本概念和步驟。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何完成一個英語項目”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“項目策劃的步驟有哪些？”“如何收集和整理信息？”“如何進行團隊合作？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解項目策劃的基本概念和步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解項目策劃的基本概念和步驟，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個成功的英語項目案例視頻，引出“Project”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解項目策劃的具體步驟，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何制定項目計劃、如何分配任務(wù)、如何進行進度管理等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握項目策劃的技能。如，分組模擬一個小型英語項目，每個小組負責一個環(huán)節(jié)。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。例如，針對學(xué)生提出的“如何處理項目中的沖突？”等問題，給予具體的建議和解決方案。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗項目策劃的知識應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解項目策劃的步驟。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握項目策劃的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解項目策劃的步驟，掌握項目策劃的技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“Project”課題，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫一個小型英語項目的策劃書。

提供拓展資源：提供與“Project”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，針對學(xué)生的策劃書，提供具體的修改建議和評價。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的項目策劃知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.項目管理工具介紹

-項目時間線：介紹如何使用項目時間線來規(guī)劃項目進度，確保每個階段按時完成。

-Gantt圖：講解Gantt圖在項目管理中的應(yīng)用，幫助學(xué)生可視化項目進度和任務(wù)分配。

-項目預(yù)算表：介紹如何制作項目預(yù)算表，確保項目在預(yù)算范圍內(nèi)有效執(zhí)行。

2.英語項目案例分享

-校園環(huán)保項目：分享一個校園環(huán)保項目的案例，探討如何通過英語項目提高環(huán)保意識。

-社區(qū)服務(wù)項目：介紹一個社區(qū)服務(wù)項目的案例，展示如何利用英語項目為社區(qū)做出貢獻。

-國際交流活動：分享一個國際交流活動的案例，展示如何通過英語項目增進國際友誼。

3.英語寫作技巧提升

-主題句與支持句：講解如何撰寫有效的主題句和支持句，提高英語寫作的條理性。

-語法與詞匯積累：介紹一些常用的英語語法和詞匯，幫助學(xué)生豐富寫作內(nèi)容。

-修改與潤色：分享一些修改和潤色的技巧，提高英語寫作的質(zhì)量。

二、拓展建議

1.項目管理技能提升

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的項目，實際操作項目管理技能。

-組織項目管理工作坊，邀請專業(yè)人士分享項目管理經(jīng)驗。

-閱讀項目管理相關(guān)的書籍和文章，了解項目管理的方法和技巧。

2.英語項目實踐

-鼓勵學(xué)生自主策劃并實施一個小型英語項目，如英語角、英語演講比賽等。

-組織學(xué)生參與國際交流活動，提高英語實際應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽、寫作比賽等，鍛煉英語表達能力。

3.英語寫作實踐

-定期組織英語寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作技能。

-鼓勵學(xué)生參加英語寫作比賽，提升寫作水平。

-邀請英語教師或?qū)懽髦笇?dǎo)師為學(xué)生提供寫作指導(dǎo)。

4.英語學(xué)習(xí)資源推薦

-推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如BBCLearningEnglish、Duolingo等。

-推薦一些英語學(xué)習(xí)書籍，如《英語寫作指南》、《英語語法大全》等。

-鼓勵學(xué)生觀看英語電影、電視劇，提高英語聽力水平。

5.團隊合作與溝通能力培養(yǎng)

-組織團隊合作活動，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的團隊合作能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽、辯論賽等，鍛煉溝通能力。

-邀請專業(yè)人士分享團隊合作和溝通技巧，幫助學(xué)生提升這些能力。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。以下是根據(jù)“Unit1wrappingupthetopic-Project”這一單元的內(nèi)容設(shè)計的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生深入理解項目策劃的各個階段，并提高他們的英語寫作和表達能力。

1.項目策劃書撰寫

-任務(wù)：請根據(jù)你預(yù)習(xí)的內(nèi)容，撰寫一份關(guān)于“校園環(huán)保項目”的策劃書。策劃書應(yīng)包括項目背景、目標、實施步驟、預(yù)期成果和預(yù)算等部分。

-答案示例：

ProjectProposal:CampusEnvironmentalProtectionProject

Background:Thepurposeofthisprojectistoraiseawarenessofenvironmentalprotectionamongstudentsandtopromotesustainablepracticesoncampus.

Objectives:Toreducewaste,conserveenergy,andcreateagreencampusenvironment.

ImplementationSteps:

1.Conductasurveytoidentifykeyenvironmentalissues.

2.Formaprojectteamandassignrolesandresponsibilities.

3.Developacomprehensiveplantoaddresstheidentifiedissues.

4.Implementtheplanandmonitorprogress.

5.Evaluatetheproject'ssuccessandsharefindingswiththecampuscommunity.

ExpectedOutcomes:Acleanerandmoresustainablecampusenvironment,increasedstudentparticipationinenvironmentalactivities.

Budget:[Insertestimatedbudgethere]

2.角色扮演

-任務(wù)：假設(shè)你是項目策劃團隊的一員，根據(jù)以下場景進行角色扮演。

場景：項目啟動會議，團隊成員需要討論項目目標和實施計劃。

-答案示例：

RolePlay:ProjectKick-offMeeting

Characters:ProjectManager,TeamMemberA,TeamMemberB

Dialogue:

ProjectManager:Goodmorning,everyone.Let'sbeginthekick-offmeetingforourenvironmentalprotectionproject.

TeamMemberA:Whatareourmainobjectivesforthisproject?

ProjectManager:Ourmainobjectivesaretoreducewaste,conserveenergy,andpromotesustainablepractices.

TeamMemberB:Howdoweplantoachievetheseobjectives?

ProjectManager:Wewillstartbyconductingasurveytoidentifykeyissues.Then,wewillassigntaskstoeachteammemberanddevelopacomprehensiveplan.

3.英語寫作練習(xí)

-任務(wù)：根據(jù)以下提示，寫一篇短文，描述你參與的一個社區(qū)服務(wù)項目。

提示：項目名稱、項目內(nèi)容、你的角色、項目成果、你的感受。

-答案示例：

MyCommunityServiceProject

Lastsummer,Iparticipatedinacommunityserviceprojectcalled"HelpingHands."Theprojectaimedtoprovideassistancetoelderlyresidentsinourneighborhood.

Asateammember,myrolewastoorganizeactivitiesandeventsthatwouldkeeptheelderlyengagedandentertained.

Weorganizedweeklyvisits,whereweplayedgames,sharedstories,andhelpedwithdailytasks.

Theprojectwasagreatsuccess,andwereceivedpositivefeedbackfromtheresidentsandtheirfamilies.

Ifeltasenseoffulfillmentandjoy,knowingthatIwasmakingadifferenceinthelivesofothers.

4.詞匯應(yīng)用練習(xí)

-任務(wù)：從以下詞匯中選擇合適的詞填空，完成短文。

詞匯：organize,involve,contribute,promote,implement

ShortText:

Ourschoolisplanningtoimplementanewstudentcouncilto__________studentparticipationinschoolactivities.Thecouncilwill__________bystudentsfromdifferentgradesandbackgrounds.

Thecouncil'smaingoalisto__________schoolspiritand__________communityinvolvement.Everystudentisencouragedto__________andsharetheirideas.

-答案示例：

Ourschoolisplanningtoimplementanewstudentcouncilto__________studentparticipationinschoolactivities.Thecouncilwill__________bystudentsfromdifferentgradesandbackgrounds.

Thecouncil'smaingoalisto__________schoolspiritand__________communityinvolvement.Everystudentisencouragedto__________andsharetheirideas.

5.項目評估報告

-任務(wù)：根據(jù)以下提示，撰寫一份項目評估報告。

提示：項目名稱、項目時間、項目目標、項目實施情況、項目成果、項目不足和改進建議。

-答案示例：

ProjectEvaluationReport:SchoolLibraryRenovation

ProjectName:SchoolLibraryRenovation

ProjectTime:September2023-November2023

ProjectObjectives:Tocreateamorecomfortableandfunctionalschoollibraryspaceforstudents.

Implementation:

-Conductedsurveystogatherstudentfeedback.

-Plannedandcoordinatedwithsuppliersformaterialsandequipment.

-Organizedvolunteerworkdaysforstudentsandstafftoassistwiththerenovation.

ProjectOutcomes:

-Thelibrarynowhasnewfurniture,shelves,andlighting.

-Studentusageofthelibraryhasincreasedby30%.

-Studentsandstaffhaveexpressedsatisfactionwiththenewlibraryspace.

ProjectChallengesandImprovements:

-Therenovationtooklongerthanexpectedduetounforeseendelays.

-Toimprovefutureprojects,werecommendstartingwithamoredetailedtimelineandhavingcontingencyplansforpotentialdelays.

RecommendationsforFutureProjects:

-Ensureaclearprojecttimelinewithmilestones.

-Allocatemoretimeforpotentialchallengesandsetbacks.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固學(xué)生對“Unit1wrappingupthetopic-Project”這一單元所學(xué)知識的理解，并提高他們的實際應(yīng)用能力，以下是針對本節(jié)課布置的作業(yè)：

1.項目策劃書撰寫：

學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)項目策劃的知識，撰寫一份關(guān)于“校園環(huán)保活動”的策劃書。策劃書應(yīng)包含活動目的、預(yù)期目標、活動流程、所需資源、預(yù)算以及風(fēng)險評估等內(nèi)容。

2.小組討論：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個主題，如“如何提高學(xué)校圖書館利用率”，進行討論并制定一個簡單的行動計劃。每個小組需要準備一份簡報，向全班同學(xué)匯報他們的討論結(jié)果。

3.角色扮演：

設(shè)計一個模擬會議的場景，讓學(xué)生扮演項目經(jīng)理、團隊成員和客戶等角色，進行角色扮演練習(xí)。學(xué)生需要準備會議議程、討論項目進展、提出問題和解決方案。

4.英語寫作練習(xí)：

讓學(xué)生根據(jù)以下提示撰寫一篇短文，描述他們參與的一個社區(qū)服務(wù)項目，包括項目背景、活動內(nèi)容、個人貢獻和項目成果。

5.詞匯練習(xí)：

提供一系列與項目策劃相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生將這些詞匯填入相應(yīng)的句子中，以練習(xí)詞匯的正確使用。

作業(yè)反饋：

對于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋策略：

1.及時批改：

作業(yè)將在提交后的一周內(nèi)進行批改，確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

2.詳細反饋：

在批改作業(yè)時，我將不僅指出學(xué)生的錯誤，還會提供正確的答案和解釋，幫助學(xué)生理解錯誤的原因。

3.改進建議：

對于每個學(xué)生的作業(yè)，我將給出具體的改進建議，包括如何改進寫作技巧、如何提高項目策劃的合理性等。

4.個性化反饋：

根據(jù)每個學(xué)生的個體差異，我會提供個性化的反饋，幫助他們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和能力進行調(diào)整。

5.反饋方式：

反饋將通過書面評語和面對面討論的方式進行。書面評語將附在作業(yè)上，面對面討論將在課后進行。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-項目策劃的基本步驟

-項目策劃書的主要內(nèi)容

-項目實施的關(guān)鍵要素

②詞匯：

-Project

-Plan

-Objective

-Implementation

-Evaluation

③句子：

-"Awell-plannedprojectiskeytoitssuccess."

-"Itisimportanttosetclearobjectivesforthep